فعالیت روش شناختی به عنوان یک نوع مستقل از کار حرفه ای معلم به طور کامل مورد مطالعه قرار نگرفته است. در ادبیات نوع آموزشی، سه نظر در مورد فعالیت های روش شناختی وجود دارد. در هر صورت هدف اصلی آنها خدمت به عمل تدریس است. در این مقاله به تحلیل مفهوم، هدف، اصول اساسی، کارکردها و روش های فعالیت روش شناختی می پردازیم. علاوه بر این، ما به مهمترین توصیه های مربوط به سازمان آن توجه می کنیم