TCM مجموعه ای از اسناد آموزشی، روش شناختی، نظارتی، کنترل و ابزارهای آموزشی است که برای اطمینان از اجرای با کیفیت برنامه های اساسی و اضافی مورد نیاز است.
پس از توسعه مجتمع آموزشی و روشی، در فعالیت های آموزشی مورد آزمایش قرار می گیرد. در صورت لزوم، تنظیمات مربوط به TMC استاندارد آموزشی ایالتی فدرال انجام می شود.
کامپوننت
از جمله اجزای مجموعه آموزشی و روشی عبارتند از:
- ارائه منطقی مطالب برنامه آموزشی؛
- کاربرد روش‌های مدرن و دستگاه‌های فنی که به دانش‌آموز اجازه می‌دهد تا مطالب آموزشی را به طور کامل جذب کند، مهارت‌های عملی را توسعه دهد؛
- انطباق با اطلاعات علمی در یک زمینه خاص؛
- ارائه پیوند بین رشته های موضوعی مختلف؛
- استفاده آسان توسط دانش آموزان و مربیان.
TCM مجموعه ای آماده از راهنماها و دفترچه هایی است که یک معلم مدرن در فعالیت های حرفه ای خود از آن استفاده می کند.
در حال حاضر دو نظام آموزشی در کشور ما وجود دارد: توسعه ای و سنتی.
تغییرهای کلاسیک
برنامه درسی مدارس سنتی:
- "سیاره دانش".
- "مدرسه روسیه".
- "چشم انداز".
- "مدرسه 2000".
- دبستان قرن بیست و یکم.
گزینه‌های توسعه
برای مثال، D. B. الکونین و ال. وی زانکوف نمونه بارز یادگیری رشدی است. پس از اینکه استانداردهای آموزشی فدرال نسل جدید در آموزش داخلی معرفی شد، این مواد در مدارس ابتدایی مورد تقاضا قرار گرفت.
مدرسه روسیه
بیایید برخی از انواع UMC را تجزیه و تحلیل کنیم. مدرسه ابتدایی در برنامه سنتی از مجموعه ویرایش شده توسط A. Pleshakov (انتشار Prosveshchenie) استفاده می کند.
نویسنده تأکید می کند که سیستم او برای روسیه توسعه یافته است. هدف اصلی این مواد آموزشی ایجاد علاقه شناختی دانش آموزان به ریشه های تاریخی و فرهنگی مردمانشان است. این برنامه شامل توسعه کامل مهارت های فعالیت های آموزشی اصلی است: نوشتن، شمارش، خواندن. تنها با تقویت و پیشرفت مداوم آنها می توان روی موفقیت کودک در سطح تحصیلات متوسطه حساب کرد.
دوره V. G. Goretsky، L. A. Vinogradova با هدف توسعه مهارت های ارتباطی و سواد است. این EMC مجموعه ای است که تمام الزامات مدرن استاندارد آموزشی ایالتی فدرال در مدرسه ابتدایی را برآورده می کند.
در حال انجام استمعلم خواندن و نوشتن را به کودکان آموزش می دهد، معلم کار هدفمندی را برای بهبود شنوایی آوایی، آموزش نوشتن و خواندن، افزایش و مشخص کردن ایده های دانش آموزان در مورد واقعیت اطراف انجام می دهد. به عنوان مثال، کتابچه راهنمای آموزش زبان روسی شامل "الفبای روسی" و دو نوع نوشتار است:
- N. A. Fedosova و V. G. Goretsky;
- "کپی معجزه" اثر V. A. Ilyukhina.
به عنوان ویژگی های متمایز این راهنماها، ما نه تنها به امکان توسعه مهارت های خوشنویسی و نوشتن با سواد، بلکه به تصحیح آنها در مقاطع مختلف تحصیلی و در رده های سنی مختلف اشاره می کنیم.
مجموعه ریاضی
به منظور رشد توانایی های شناختی کودکان دبستانی، تغییراتی در مواد آموزشی در ریاضیات ایجاد شد. موضوعات وظایف به طور قابل توجهی مدرن شده است، مواد هندسی معرفی شده است. علاوه بر این، وظایفی ظاهر شده اند که به کودکان امکان می دهد تفکر منطقی و تخیل خلاق را توسعه دهند.
اهمیت اساسی به تحلیل، مقایسه، مقایسه و تقابل مفاهیم، جستجوی تفاوت ها و شباهت ها در واقعیت های تحلیل شده داده می شود. این کیت شامل نسل جدیدی از راهنمای مطالعه و کتاب است که به طور کامل الزامات استانداردهای نسل دوم را برآورده می کند.
شماره های EMC "مدرسه روسیه" توسط انتشارات "روشنگری" اداره می شود. این مجموعه شامل کتاب های گورتسکی، پلشاکوف، مورئو و سایر نویسندگان است:
- الفبا;
- روسی؛
- خواندن ادبی؛
- انگلیسی;
- آلمانی;
- ریاضی؛
- جهان اطراف؛
- علوم کامپیوتر;
- مبانی فرهنگ معنوی و اخلاقی مردم روسیه؛
- موسیقی;
- هنرهای زیبا؛
- تربیت بدنی؛
- فناوری.
UMK "Perspective" ویرایش شده توسط L. F. Klimanova
این مجتمع آموزشی و روشی از سال ۱۳۸۵ تولید شده است. این شامل کتاب های درسی در رشته های زیر است:
- روسی؛
- آموزش سوادآموزی;
- ریاضی؛
- فناوری؛
- جهان اطراف؛
- خواندن ادبی.
این مطالب آموزشی بر اساس مفهومی ایجاد شده است که همه دستاوردهای مدرن در زمینه آموزش و روانشناسی را منعکس می کند. در عین حال، ارتباط با آموزش مدرسه کلاسیک روسیه حفظ می شود. EMC در دسترس بودن دانش و جذب کامل مواد برنامه را تضمین می کند، به رشد همه جانبه دانش آموزان دبستانی کمک می کند، به طور کامل ویژگی های سنی کودکان، نیازها و علایق آنها را در نظر می گیرد.
توجه ویژه در مجموعه آموزشی و روش شناختی "چشم انداز" به شکل گیری ارزش های اخلاقی و معنوی، آشنایی نسل جوان با میراث فرهنگی و تاریخی روسیه و سایر کشورهای جهان معطوف شده است. در کتاب‌های درسی، کارهای گروهی، دو نفره و مستقل، برای فعالیت‌های پروژه‌ای به کودکان پیشنهاد می‌شود.
همچنین موادی وجود دارد که می توان از آنها برای فعالیت های فوق برنامه و فوق برنامه استفاده کرد.
EMC یک سیستم ناوبری مناسب برای والدین، دانش آموزان و معلمان ایجاد کرده است.کمک به کار با اطلاعات ارائه شده، سازماندهی دنباله ای از اقدامات، برنامه ریزی تکالیف مستقل، شکل گیری مهارت های خودسازی و خودسازی.
آموزش سوادآموزی دارای جهت گیری معنوی، اخلاقی و ارتباطی-شناختی است. هدف اصلی این دوره توسعه مهارت های نوشتن، خواندن، صحبت کردن است. توجه ویژه ای به توسعه مهارت های ارتباطی می شود.
نتیجه گیری
برای بهبود اثربخشی سیستم آموزشی جدید، توسعه دهندگان آن مطالبی را مطابق با ویژگی های علایق شناختی دانش آموزان دبستان انتخاب کردند. به همین دلیل است که در کتاب ها تمرینات سرگرم کننده و بازی بسیار زیادی وجود دارد، موقعیت های مختلف ارتباطی و گفتاری ارائه شده است.
مجتمع‌های آموزشی و روش‌شناختی نوآورانه توسعه‌یافته برای دوره ابتدایی به طور کامل به انجام وظایف تعیین‌شده توسط جامعه کمک می‌کند.
معلمان روسی، مسلح به وسایل فنی مدرن، وسایل کمک بصری، مجموعه کتاب های درسی، مجموعه ای از تکالیف و تمرین ها، کار منظمی را برای تشکیل شخصیتی هماهنگ و توسعه یافته انجام می دهند که با اجتماعی شدن مشکلی نداشته باشد.
مجتمع‌های آموزشی و روش‌شناختی ویژه در چارچوب استانداردهای فدرال نسل جدید برای هر رشته دانشگاهی مورد مطالعه در سطوح متوسط و ارشد آموزش و پرورش ایجاد شده است. توسعه دهندگان آنها نه تنها ویژگی های سنی دانش آموزان، بلکه دستاوردهای جدید در علم را نیز در نظر گرفتند.
