همه دانش‌آموزان نمی‌دانند چگونه در رشته‌های مختلف دانشگاهی مقاله بنویسند. اما این نسخه از تکالیف است که معلمان برای آزمایش دانش، تثبیت مطالب مورد مطالعه و تحریک کار مستقل دانش‌آموزان از آن استفاده می‌کنند.
این چیست
قبل از صحبت در مورد نحوه نوشتن چکیده، بیایید سعی کنیم معنی این کلمه را بفهمیم. ترجمه از انگلیسی، معمولاً به عنوان گزارشی در مورد موضوع درک می شود که بر اساس چندین منبع ادبی جمع آوری شده است. دانش آموز کار تمام شده را برای همکلاسی های خود می خواند، با نتایج کار خود در کنفرانس ها صحبت می کند، یا به سادگی مطالب را به معلم ارسال می کند.
چکیده را می توان فرصتی عالی برای بهبود نمره در موضوع و همچنین راهی برای نشان دادن علاقه خود به موضوع مورد بررسی به دیگران در نظر گرفت.
گزیده منابع ادبی
هنگامی که درباره نحوه نوشتن مقاله بحث می کنیم، ابتدا سعی می کنیم بفهمیم که چگونه کتاب های مناسب را برای کار انتخاب کنیم. مطالب ادبی باید با موضوع پیشنهادی معلم مطابقت داشته باشد. تعداد کتاب ها با در نظر گرفتن تعیین می شودعوامل زیر:
- جلد اثر انتزاعی؛
- سررسید؛
- بررسی عمیق موضوع؛
- قوانین ارزیابی.
برخی معلمان به کودکانی که به دلیل خوبی (بیماری، مسابقه، کنفرانس، المپیاد) از دست داده اند، موضوعی پیشنهاد می کنند. در فرآیند نوشتن یک انشا، شکاف های اصلی از بین می رود، دانش آموزان مهارت های فعالیت مستقل را توسعه می دهند و علاقه به کار تحقیقاتی و پروژه ای وجود دارد. منابعی که دانش آموز برای تعمیم انتخاب می کند در فهرست کتابشناختی نشان داده شده است.
ساختار
در مورد نحوه نوشتن چکیده، توجه می کنیم که الزامات خاصی برای طراحی و محتوای آن وجود دارد. ابتدا صفحه عنوان ترسیم می شود. این نشان دهنده نام کامل موسسه آموزشی است که نویسنده مطالب در آن تحصیل می کند. عنوان چکیده با حروف بزرگ در مرکز نوشته شده است و به دنبال آن اطلاعات دقیقی درباره نویسنده ذکر شده است. در صورت وجود ناظر، اطلاعات مربوط به او نیز در صفحه عنوان نشان داده شده است. در مرکز (در پایین) سال، شهر نوشته شده است.
صفحه بعدی مربوط به فهرست مطالب است. در اینجا تمام پاراگراف ها و بخش های اصلی مطالب ارائه شده را نشان دهید.
قسمت مقدماتی
چگونه یک مقدمه به صورت چکیده بنویسیم؟ این سوال برای همه نویسندگانی که شروع به کار می کنند جالب است. باید مشکل در نظر گرفته شده را بیان کند، اهداف و مقاصدی را که مطالب به آنها اختصاص داده می شود را نشان دهد.
حجم قسمت مقدماتی نباید بیشتر از یک صفحه باشد. توجه ویژهباید برای اثبات ارتباط مطالب ارائه شود. اگر فرضیه ای در یک مقاله پژوهشی مطرح شود، این پیش نیاز در چکیده نیست.
قسمت اصلی
بیایید در مورد نحوه صحیح نوشتن یک مقاله صحبت کنیم. هیچ محدودیت مشخصی در مورد مقدار مواد وجود ندارد. یافتن نمونه ای که بتوان آن را گزینه ایده آل نامید دشوار است. با توجه به زمینه علمی، موضوع، عمق تحقیق، تعداد صفحات در قسمت اصلی از 6 تا 14 مجاز است.
خب، چگونه چکیده بنویسیم؟ طرح آن به گونه ای طراحی شده است که بتوان یک ارتباط منطقی را بین بخش های جداگانه مطالب ارائه شده ردیابی کرد.
در نتیجه، نویسنده یک بار دیگر نتایج به دست آمده در طول کار را تجزیه و تحلیل می کند، نتیجه گیری می کند و به سایر محققان توصیه می کند.
تنها در صورتی که موضوع به طور کامل افشا شود، چکیده نمره بالایی کسب می کند.
در فهرست مراجع که بعد از قسمت اصلی کار آورده شده است، تمامی کتاب ها، مجلاتی که برای کار گرفته شده است به ترتیب حروف الفبا درج شده است. مطلوب است که آنها حداکثر تا پنج سال پیش منتشر شوند، استثنا برای چکیده های مربوط به مطالعه مطالب تاریخی و ادبی مجاز است.
مشخصات
بیایید در مورد نحوه نوشتن مقاله صحبت کنیم. نمونه طرح فهرست منابع ادبی در عکس آمده است.
در الزامات فنی هیچ معیار مشخصی در مورد اندازه فونت وجود ندارد، همه اینها به الزامات موسسه آموزشی که کار در آن نوشته شده است بستگی دارد. توسط بیشترمعمولاً چاپ متن چکیده در Times New Roman 12 pt. فاصله بین خطوط نکته مهمی است که درک بصری متن به آن بستگی دارد. فاصله بهینه در چکیده مدارس 1.5 است. اگر متن به تجهیزات می پردازد، فرآیندهای تکنولوژیکی، محاسبات و فرمول ها ضروری است. هنگام کامپایل کردن آنها، می توانید از ویرایشگر فرمول Microsoft Equation استفاده کنید. دارای ابزارهای اساسی است، به شما امکان می دهد نمادها و نقاشی های مختلف ایجاد کنید.
نکات مفید
شما نمی توانید چکیده را با نقل قول از منابع ادبی که در فهرست کتابشناختی فهرست نشده اند بارگذاری کنید. در مقدمه، مطلوب است که هدف، وظایف اصلی، موضوع، موضوع و همچنین فرضیه مطالعه برجسته شود.
قسمت اصلی ارائه منسجم و منطقی مطالب را فرض می کند. برای این، متن به پاراگراف ها، پاراگراف های جداگانه تقسیم می شود. اگر این ترتیب نقض شود، حتی یک اثر مرتبط و جالب بسیار غیرقابل ارائه به نظر می رسد و مورد قدردانی معلمان قرار نمی گیرد.
مثال
مقاله ای در مورد شیمی را می توان به زندگی و کار بنیانگذار جدول عناصر - دیمیتری مندلیف اختصاص داد. هدف از این کار بررسی زندگی دانشمند بزرگ خواهد بود. وظیفه اصلی چکیده نشان دادن تطبیق پذیری شخصیت مندلیف است. در بخش اصلی، دانش آموز به تدریج ویژگی های دوران کودکی، جوانی یک شیمیدان را فهرست می کند، به فعالیت علمی خود ادامه می دهد. در پایان چکیده خلاصه شده استاهمیت دستاوردهای مندلیف برای علم تایید شده است.
