حیاط مدرسه قلمرویی است که نه معلمان و والدین، بلکه خود دانش آموزان می توانند آن را مرتب کنند. توصیه هایی را برای چنین کارهایی در نظر بگیرید، ما نمونه ای از پروژه های تمام شده را ارائه خواهیم داد.
ویژگی های طرح
محل مدرسه از دیدگاه برنامه ریزان شهری قلمرویی از منظر شهری با هدف ویژه است. با استفاده محدود مشخص می شود. در حال حاضر، مناظر شهری در حال تبدیل شدن به نوعی هسته نابودی انسانی حیات وحش هستند. کنش انسان بر محیط شهری به این واقعیت منجر شده است که قادر به بازسازی خود نیست.
با توجه به شرایط موجود، پایداری محیطی در فضاسازی به منصه ظهور رسیده است. این یکی از شرایط هماهنگ سازی محیط شهری است. طراحی سایت مدرسه فرصتی را برای بازگرداندن تعادل طبیعی فراهم می کند.
مبانی نظری
طبقه زیست محیطی جدیدرویکرد چشم انداز به باغبانی شامل بهینه سازی قلمرو، ایجاد یک اکوسیستم پایدار بر روی آن است. محوطه سازی سایت مدرسه امکان استفاده از فناوری های نوین برنامه ریزی شهری را فراهم می کند. آنها می توانند سایت های آزمایشی ایجاد کنند که در آن کودکان (در طول تعطیلات) دنیای گیاهان را مطالعه کنند، از کاشت های زنده مراقبت کنند.
مراحل کار
ناحیه مدرسه طی چندین مرحله متوالی تشکیل می شود:
- بررسی زمین؛
- طراحی با طراحی منظر؛
- اجرای پروژه ایجاد شده؛
- مراقبت از اشیاء.
در مرحله اول خاک و پوشش گیاهی مورد مطالعه قرار می گیرد. وضعیت قلمرو در زمان طراحی منعکس کننده طرح اصلی است.
طراحی سایت مدرسه شامل تفکر از طریق منطقه بندی، انتخاب گیاهان، درختچه ها، گردآوری ترکیبی از مواد انتخاب شده، ایجاد یک طرح کلی برای سایت، و تکمیل مستندات است.
اجرا سازماندهی اشیاء منظره برنامه ریزی شده و همچنین اجرای کاشت در منطقه انتخاب شده است.
طراحی منظر محوطه مدرسه
برای ترتیب دادن سایت مدرسه با دستان خود، باید ویژگی های قلمرو و همچنین هزینه به دست آوردن گیاهان و درختچه ها را در نظر بگیرید. مراقبت از کاشت را می توان توسط دانش آموزان دبیرستان انجام داد؛ برای این، معلمان یک نقشه تقویم-فناوری تهیه می کنند. برنامه سالانه شامل کلاس های عملی برای کودکان در سایت و همچنینموضوع را توسعه دهید توجه ویژه مستحق ایمنی در منطقه مدرسه است.
انتخاب فرم ها و روش های سازماندهی کار بسته به سطح آموزش دانش آموزان، در دسترس بودن مهارت های عملی، پایه مادی موسسه آموزشی تعیین می شود.
سایت مدرسه به معلمان اجازه می دهد تا مهارت های مراقبت از حیات وحش را در نسل جوان توسعه دهند.
اصطلاحات اساسی
طراحی اصطلاحی است که به انواع مختلف کار طراحی اشاره دارد که برای شکل دادن به کیفیت های کاربردی و زیبایی شناختی محیط طراحی شده اند. زیبایی شناسی فنی با مطالعه مشکلات فنی، اجتماعی، فرهنگی تشکیل یک محیط هماهنگ عینی به دست آمده از طریق تولید صنعتی برای ایجاد شرایط بهینه برای زندگی، کار و آرامش افراد می پردازد. پروژه طراحی منظر مجموعه ای از اسناد است:
- طرح اصلی؛
- نقشه فرود نشان دهنده محل قرارگیری درختچه ها و درختان؛
- طراحی طرح‌بندی؛
- محدوده درخت کاشت؛
- زمان‌بندی;
- برنامه اقدام؛
- برآورد تخمینی؛
- یادداشت توضیحی.
بخش های پروژه
مربیان و والدین می توانند با در نظر گرفتن پیشنهادات و ایده های جالب آنها، همراه با دانش آموزان مدرسه، برنامه ای برای سایت مدرسه تهیه کنند.
این پروژه می تواند شامل بخش های زیر باشد:
- طرح های دقیق از تخت گل، قطعه باغ؛
- برنامه برنامه ریزی عمودی؛
- نقشه های چشم انداز برخی از عناصر منظر: فرم های کوچک معماری، زمین های ورزشی؛
- مجموعه نقشه‌های کاری.
مراحل طراحی منظر
بررسی سایت مدرسه از چند مرحله تشکیل شده است:
- بازرسی بصری؛
- نظرسنجی;
- تجزیه و تحلیل خاک؛
- ویژگی های هیدرولوژی سایت؛
- آن را در ساعات مختلف روز روشن کنید.
الگوریتم خاصی وجود دارد که طبق آن طرح جامع ترسیم می شود. پروژه سایت مدرسه باید با تعیین اندازه قلمرو شروع شود. بعد، مقیاس ترسیم بهینه انتخاب می شود. سپس خطوط کلی مرزها مشخص می شود، جهت سایت نسبت به نقاط اصلی نشان داده می شود، تعداد ساختارها تنظیم می شود.
گیاهان قطعه مدرسه باید با در نظر گرفتن شرایط آب و هوایی منطقه انتخاب شوند. در طرح جامع، ساختمان اصلی مدرسه، ساختمان های اضافی، مخازن، گیاهان سبز و درختچه ها با شماره سریال مشخص شده اند.
عناصر طراحی
درختان محل مدرسه باید طوری قرار بگیرند که بتوانید آزادانه بین آنها حرکت کنید. برای این کار تجهیز مسیرها در محوطه مدرسه مهم است. آنها نه تنها به طرح ایجاد شده اصالت و فردیت می بخشند، بلکه چندین هدف کاربردی را نیز انجام می دهند.
برای تزیین آنها می توانید از چند تا استفاده کنیدانواع پوشش ها: سنگ، کاشی، بتن، چوب، چمن. مواد تخمگذار را می توان روی ماسه، ملات سیمان انجام داد.
استفاده از دال های بتنی در محل مدرسه راحت تر است. تولید کنندگان آنها را به شکل شش گوش، موج، آجر ارائه می دهند. در یک قسمت از سایت، مسیرهای چمنی نیز قابل تشخیص است که بر اساس آن یک معلم زیست شناسی به همراه دانش آموزان خود می توانند گشت و گذارهای زیست محیطی را برای دانش آموزان مدرسه انجام دهند.
مسیرها و مسیرهایی که در محوطه مدرسه ایجاد شده اند اهداف مختلفی دارند. آنها نه تنها کل طرح را به مناطق جداگانه تقسیم می کنند، بلکه به عنوان یک عنصر جداگانه از راه حل زیبایی شناختی و هنری باغ عمل می کنند.
مناطق مدرسه که عکس‌های آن در زیر آورده شده است، با مفهوم کلی موسسه آموزشی مطابقت دارد.
باغ های گل
تخت گل را می توان مستطیل، گرد، مربع، بیضی ساخت. در امتداد لبه آن، یک نوار کوچک از حاشیه یا چمن برای گیاهان کم مجاز است. برای انتخاب گیاهان مناسب برای طراحی منظر سایت مدرسه، مهم است که پارامترهای زیر را در نظر بگیرید:
- ترکیب رنگی هماهنگ؛
- خصوصیات قد و رشد؛
- نشستن صحیح در تخت گل؛
- اجتناب از الگوی پیچیده.
حاشیه انتخاب شده برای تزئین تخت گل باید از نظر رنگ با رنگ پایه گل آرایی در حال ایجاد متفاوت باشد.
گیاهان مرزی باید بوته ای متراکم کم رشد و روان باشند.مقاوم در برابر شرایط نامساعد جوی در میان چنین گیاهانی که به طور بهینه برای سایت مناسب هستند، ما به گل همیشه بهار کوچک، پانسی، گل مروارید توجه می کنیم. کار در سایت مدرسه باید از نظر بیولوژیکی برای کودکان جالب و آموزنده باشد. به همین دلیل است که می توانید تخت گل های مدولار را در نزدیکی مدرسه ایجاد کنید که نه تنها دیگران را با گلدهی اصلی خود خوشحال می کند، بلکه به یک کمک بصری در گیاه شناسی برای دانش آموزان مدرسه تبدیل می شود.
هنگام سازماندهی یک باغ گل مدولار در یک منطقه، فرض بر این است که یک شکل مشخص چندین بار در یک شکل مشخص تکرار می شود. منطقه باغ گل به یک شبکه مدولار تقسیم می شود، به عنوان مثال، بر اساس یک مستطیل است. در شکل های آماده شده گل ها کاشته می شود، سپس سنگ ریزه و سنگریزه گذاشته می شود.
چمن
هر مدرسه ظاهر خاصی دارد. به منظور جداسازی برخی از عناصر، می توانید از چمنزار چمنی استفاده کنید. به معنی قطعه خاکی است که با لایه متراکم غلات کاشته می شود. برای اینکه چمن ظاهری مرتب داشته باشد، لازم است مرتباً چمن زنی کند. در میان کارهای اجباری مربوط به مراقبت از چمن، توجه داشته باشید:
- کوتاه کردن موی معمولی (حدود 20-30 بار در طول فصل)؛
- آبیاری منظم؛
- پیرایش لبه ها;
- استفاده از کودهای معدنی در بهار و پاییز؛
- حذف علف های هرز;
- سوراخ کردن؛
- جارو کردن;
- شانه کردن با چنگک مخصوص.
آرایش باغ صخره ای
این یکی از قدیمی ترین انواع سنگ اروپایی استباغی که ویژگی های خاصی از ترکیبات صخره ای را حفظ کرده است. نسخه کلاسیک باغ سنگی یک ساختار متقارن است که یادآور یک "کیک جشن" است. قسمت بالای باغ صخره‌ای دارای بلوک مخروطی شکل بزرگی است که با قله کوه مرتبط است و در امتداد دامنه‌ها می‌توان آن را با سنگ‌های عظیم مسطح متعادل کرد. چنین ساختاری در محوطه مدرسه کاملاً مناسب است، می توان آن را با مسیرها یا حاشیه های ساخته شده از سنگ های مسطح پوشاند.
طبیعت یک سیستم طبیعی منحصر به فرد است که همه عناصر آن به هم مرتبط هستند. انسان نیز بخشی از حیات وحش است. به همین دلیل است که مشارکت دانش آموزان در بهبود قلمرو اطراف موسسه آموزشی بسیار مهم است.
پروژه باغ مدرسه کودکان
دانشجویان تصمیم گرفتند سهم کوچکی در بازگرداندن تعادل طبیعی داشته باشند. پروژه ای ایجاد شد که امکان تغییر سایت مدرسه را برای بهتر شدن فراهم کرد.
هدف کار: تغییر اکولوژیکی و زیبایی شناختی قلمرو مدرسه.
اهداف پروژه:
- تحول تزئینی محوطه اطراف موسسه آموزشی؛
- ایجاد شرایط بهینه برای کار اردوی تابستانی بقیه بچه ها بعد از ساعت مدرسه؛
- فعال کردن علاقه شناختی به زیست شناسی؛
- شکل گیریدر نسل جوان نیاز به بهبود و حفظ طبیعت.
از نتایج مورد انتظار اجرای این پروژه به این موارد اشاره می کنیم:
- ایجاد یک منطقه محوطه سازی شده؛
- رضایت از وضعیت اکولوژیکی و زیبایی شناختی قلمرو؛
- یادگیری مهارت های عملی در مراقبت از گل ها و درختچه ها.
این پروژه یک رویداد گروهی، طولانی مدت و تمرین محور است. در چارچوب آن، بچه ها امکان استفاده از خاک را در سایت برای سازماندهی تخت گل تجزیه و تحلیل می کنند و سعی می کنند یک تپه آلپ واقعی در نزدیکی مدرسه ایجاد کنند.
این پروژه هزینه های اقتصادی جدی ندارد. هزینه های کمی برای خرید بذر گل مورد نیاز است، کاشت نهال توسط خود دانش آموزان و با راهنمایی معلم زیست شناسی انجام می شود.
در پاییز یک نظرسنجی از دانش آموزان انجام می شود که هدف از آن کسب اطلاعات در مورد آمادگی کودکان برای مشارکت فعال در بهبود قلمرو مدرسه است. علاوه بر این، دانش‌آموزان به همراه معلم فناوری، یک طرح جامع ترسیم می‌کنند، روی تمام فضاهای سبز، اشکال کوچک معماری که در قلمرو مورد تزئین قرار خواهند گرفت، فکر می‌کنند. ابتدا، دانش‌آموزان طرح‌هایی از تخت‌خواب‌های گل و یک اسلاید آلپاین ایجاد می‌کنند، بر اساس توصیه‌های متخصصان تنظیمات را انجام می‌دهند.
به منظور مراقبت مناسب از گل ها و درختچه های کاشته شده، اعضای تیم پروژه ادبیات طراحی منظر را مطالعه می کنند.
در درس های فناوری، پسران در حال آماده کردن جعبه هایی برای رشد نهال هستند، دختران در حال کاشت محصولات گل یکساله هستند.
در بهار پروژه وارد مرحله اصلی می شود. طبق برنامه، تخت های گل در محوطه مدرسه سازماندهی شده است، مخلوطی از خاک و ذغال سنگ نارس در آنها گذاشته می شود. مراقبت کاشته شدهگل ها توسط تیمی از دانش آموزان دبیرستانی به رهبری یک معلم زیست شناسی انجام می شود.
در پاییز، نتایج پروژه اجرا شده جمع بندی می شود، ارائه می شود. نویسندگان پروژه نتایج فعالیت های خود را در چارچوب کنفرانس های پژوهشی ارائه می کنند.
اطلاعات نهایی
طراحی منظر محوطه مدرسه یک کار پیچیده و مسئولانه است. چنین رویدادی شامل کار مقدماتی جدی است که شامل چندین مرحله متوالی است. مشارکت دادن کودکان در زیباسازی محیط اطراف مدرسه خانه آنها یک گزینه عالی برای آموزش میهن پرستی در نسل جوان است. علاوه بر به دست آوردن مقدار قابل توجهی از مهارت های نظری، بچه ها تجربه اجتماعی جدیدی کسب می کنند. آنها آگاهی زیست محیطی خود را بالا می برند.
به عنوان بخشی از پروژه، مهارت های عملی برای مطالعه، ارزیابی و بهبود محیط نزدیک مدرسه در حال توسعه است. نوجوانان استقلال می یابند، نگرش خود را نسبت به مشکلات محیطی تغییر می دهند. پس از معرفی استانداردهای آموزشی جدید در مؤسسات آموزشی فدراسیون روسیه، فعالیت های پروژه به یکی از حوزه های اولویت فعالیت در تمام سطوح آموزشی تبدیل شده است. کودکان می توانند در اجرای پروژه خود با هدف بهبود فضای مدرسه شرکت کنند.
