تاریخ توسعه علم مدیریت شامل چندین مکتب اصلی است: مدیریت علمی، کلاسیک (یا اداری)، روش های کمی مدیریت، و همچنین مکتب علوم رفتاری و روابط انسانی.
مکتب کلاسیک مدیریت اساساً اولین مکتب مستقل در علم رهبری را ادامه می دهد، علمی که ایده اصلی آن توسعه اصول و روش های علمی است که بتواند به بهترین شکل کار را سازماندهی کند و بهره وری نیروی کار را به حداکثر برساند. به عبارت دیگر، مکتب مدیریت علمی در مدیریت، بهبود فرآیند کار را وظیفه اصلی خود می دانست.
مکتب مدیریت کلاسیک (اداری) مورد نظر ما که به طور کلی ایده های مسیر قبلی را توسعه داد، بیشتر بر توسعه اصول مدیریت مستقیم متمرکز بود، بنابراین نه کارگران تولید، بلکه مدیران درخشان ترین آن هستند. نمایندگان بنیانگذار مدرسه، هانری فایول، رئیس یک فرانسوی بزرگ بودشرکت، کار پیروان اصلی او نیز مربوط به بالاترین سطوح مدیریت اداری بود. ایده‌های آنها عمدتاً نه بر روش‌شناسی علمی، بلکه مبتنی بر تجربه شخصی بود.
اصول پایه مکتب مدیریت کلاسیک
مکتب کلاسیک مدیریت سیستمی از اصول جهانی را ایجاد کرد که با دو جنبه مرتبط بود. یکی از آنها یک سیستم مدیریت منطقی بود که عملکردهای مختلف تجاری را ترکیب می کرد: تولید، مالی و بازاریابی. جنبه دوم به ایجاد ساختار سازمان و مدیریت مربوط می شود.
Henri Fayol 14 اصل مدیریت را تدوین کرد که برای هدایت انواع سازمان ها و تضمین گردش کار کارآمد قابل اجرا هستند:
• اصل تقسیم کار دلالت بر این دارد که با کاهش تعداد اهداف، می توان کار بیشتری را در عین بهبود کیفیت آن انجام داد، مشروط بر اینکه نیروهای معطوف به انجام این کار ثابت بمانند. به گفته فایول، تعداد زیاد اهداف، کارمند را از تمرکز بر روی کار اصلی باز می دارد، توجه او را پراکنده می کند و تلاشش را هدر می دهد.
• اختیار و مسئولیت: اولی حق صدور دستور را می دهد، دومی - اجرای آن.
• نظم و انضباط شامل احترام به توافق بین کارگران و سازمان در هر دو طرف به طور مساوی است.
• مدیریت تک نفره: یک کارمند خاص به شدت به یک سرپرست فوری گزارش می دهد.
• وحدت جهت: هر گروه با یک هدف متحد می شود، بایدیک برنامه مشترک و یک رهبر داشته باشید.
• اصل تبعیت از منافع شخصی به عام دلالت بر این دارد که منافع هر یک از کارکنان تابع منافع گروه است.
• تضمین غرامت عادلانه کارکنان از کارگران مسئول حمایت می کند.
• تمرکز: تعادل مناسب بین تمرکززدایی و تمرکز باید شرایط خاصی را برآورده کند.
• مکتب کلاسیک مدیریت به طور مبهم نگرش خود را نسبت به زنجیره اسکالر سیستم سلسله مراتبی پست های رهبری (از بالا به پایین) تعریف کرد. از یک طرف، زنجیره اسکالر در بیشتر موارد خود را توجیه می کند، از سوی دیگر، باید بتوانید در صورت آسیب رساندن به شرکت، از آن امتناع کنید.
• سفارش.
• اصل عدالت ترکیبی از مهربانی و عدالت است.
• ثبات محل کار برای کارگران همیشه برای سازمان خوب است.
• این ابتکار شامل توسعه یک طرح و اجرای آن است.
• روحیه شرکتی کارایی کار را افزایش می دهد.
مکتب کلاسیک مدیریت سهم بزرگی در توسعه نظری مدیریت داشته است.
اما جنبه هایی مانند روانشناسی، رفتاری و عوامل دیگر در هنگام ساختن مفهوم در نظر گرفته نشده است، که باعث می شود سیستم مدیریت ایجاد شده توسط مدرسه را بدون قید و شرط موثر در نظر بگیریم.
