رشد کودکان پیش دبستانی همیشه در سطح بالایی نیست. گاهی اوقات باید تلاش ویژه ای برای پرورش برخی مهارت ها در کودکان انجام داد. برای این کار، روانشناسان-معلمان در حال توسعه یک برنامه اصلاحی و رشدی هستند. بر مهارت‌های خاصی که نیاز به توجه ویژه دارند تمرکز می‌کند.
همچنین اتفاق می افتد که کودک خاصی دچار مشکل می شود، سپس از یک برنامه اصلاحی و رشد فردی برای حل آنها استفاده می شود.
برنامه اصلاحی "بیا با هم دوست باشیم": ارتباط
کودک در روند رشد مراحل زیادی را طی می کند و همه آنها با تعامل با همسالان همراه است. از قدیم معلوم شده است که بدون ارتباط فرد نمی تواند در جامعه وجود داشته باشد. ارتباطات هسته اصلی رشد شخصیت است.
ویژگی های ارتباط بین کودکان پیش دبستانی تنوع، احساسی بودن، غیرعادی بودن وابتکار عمل. اما همه چیز آنقدر هموار نیست که به نظر می رسد - اغلب درگیری ها بین کودکان پیش دبستانی ایجاد می شود. همچنین می تواند به دلیل اختلالات عاطفی باشد. اینجاست که یک برنامه توسعه اصلاحی مورد نیاز است. هدف اصلی آن کودکان گروه های مهدکودک بزرگتر است که در حوزه ارتباطی مشکل دارند.
برنامه رشد اصلاحی برای کودکان پیش دبستانی شامل 3 دوره است:
- "این منم؟" هدف: کاهش اضطراب، پرخاشگری، افزایش فعالیت و عزت نفس.
- "من و احساساتم". هدف: افزایش دانش در مورد احساسات و درک آنها.
- "من و دوستانم". هدف: بهبود مهارت های ارتباطی کودکان پیش دبستانی.
آنچه برنامه توسعه اصلاحی آموزش می دهد: اهداف و مقاصد
هدف از این برنامه تغییر حوزه عاطفی و ارادی کودک، کاهش سطح اضطراب، بهبود مهارت های ارتباطی است.
کارها:
- آموزش شناخت عواطف و احساسات به کودکان پیش دبستانی.
- اضطراب آنها را کاهش دهید.
- باز بودن را توسعه دهید.
- همدلی را آموزش دهید.
- به کودکان کمک کنید تا روابط برابر درستی با همسالان خود ایجاد کنند.
- آموزش صبر.
برای حل این مشکلات، برنامه توسعه اصلاحی شامل روش های کار زیر است:
- روان ژیمناستیک؛
- آرامش؛
- طراحی;
- شن درمانی;
- بحث درباره این موضوع؛
- بازی با سوگیری روانی؛
- ایفای نقش مشکل؛
- تمرینات تنفسی.
ابزارهای تشخیص روانی
برای کارایی، برنامه توسعه اصلاحی از تکنیک های تشخیصی زیر استفاده می کند:
- روش شناسی "موتور". شناسایی حالات روانی مثبت و منفی کودک پیش دبستانی.
- "نردبان". با استفاده از این تکنیک، سطح عزت نفس کودکان پیش دبستانی تعیین می شود.
- پرسشنامه زاخاروف. برای شناسایی ترس ها یا نبود آنها.
- پرسشنامه M. Dorki, V. Amen. برای شناسایی سطح اضطراب.
- نقاشی یک شخص یا حیوانی که وجود ندارد. با استفاده از این تکنیک می توانید ویژگی های فرد را دریابید.
- پرسشنامه رومانوف. برای شناسایی سطح پرخاشگری.
- مکالمه با کودکان پیش دبستانی.
- مشاهده جلسات مطالعه یا فعالیت های رایگان. انجام این کار به ویژه هنگام تماشای کودکان پیش دبستانی در یک بازی نقش آفرینی بسیار خوب است.
- پرسش از معلم بر اساس پرسشنامه رومانوف.
