بسیاری از والدین سعی می کنند فرزندان خود را به ورزشگاه ها و دبیرستان بفرستند، زیرا معتقدند مدرسه کمکی فقط برای "احمق ها" است. اما در مورد آن مادرها و باباهایی که یک فرزند خاص در خانواده خود دارند، چطور؟ در سن هفت سالگی، مشکلات جدی ظاهر می شود، بنابراین مدرسه شبانه روزی برای برخی تنها راه حل و فصل وضعیت فعلی است.
چارچوب قانونی
در فدراسیون روسیه، طبق "قانون آموزش"، هر شهروند کشور حق دریافت آموزش با کیفیت را تضمین می کند. والدین می توانند مؤسسه آموزشی را انتخاب کنند که در آن کودک ZUN دریافت کند.
FZ "درباره آموزش" برای کودکان خاص نیز اعمال می شود. مدرسه ویژه یک موسسه آموزشی است که برای کودکان خاص طراحی شده است. هنگام انتخاب برنامه، وضعیت جسمی کودک در نظر گرفته می شود، توصیه های پزشک در نظر گرفته می شود. پس از اتمام موفقیت آمیز مرحله ابتدایی در مدرسه اصلاح و تربیت، والدین می توانند فرزند خود را در یک موسسه آموزشی عادی ثبت نام کنند.
انواع
مدرسه کمکی در فدراسیون روسیه طبقه بندی خاصی دارد. انواع چنین موسسات آموزشی را در نظر بگیرید:
- اولین نوع (طراحی شده برای کودکان ناشنوا)؛
- نوع دوم (برای نوزادان دیرشنوا و کم شنوا)؛
- نوع سوم (برای کودکان کم بینا و دانش آموزان نابینا)؛
- نوع چهارم (برای نابینایان دیررس و کم بینا)؛
- نوع پنجم (برای دانش آموزان با اختلالات گفتاری پیچیده)؛
- نوع ششم (برای نوزادان مبتلا به اختلالات سیستم اسکلتی عضلانی)؛
- نوع هفتم (با عقب ماندگی ذهنی)؛
- نوع هشتم (برای کودکان کم توان ذهنی).
مدارس یادگیری در منزل برای کودکان مبتلا به بیماری های جسمی جدی ایجاد شده است. یک مدرسه شبانه روزی از نوع آسایشگاه برای کودکان دارای معلولیت و همچنین برای کودکان مبتلا به بیماری های روانی-عصبی مختلف طراحی شده است.
مشکل انتخاب
به نظر می رسد که از نظر تئوری همه چیز روشن و قابل درک است. چرا اگر پزشکان و معلمان به فرزندشان مدرسه کمکی پیشنهاد دهند، مادران و پدران وحشت می کنند؟ برخی حاضرند از سن پنج سالگی معلم خصوصی استخدام کنند، فقط برای اینکه در یک موسسه آموزشی «معمولی» باشند. همه والدین آماده پذیرش این واقعیت نیستند که فرزند خاصی دارند. هیچ کس نمی خواهد پسر یا دختری را در میان «عقب مانده ها» ببیند، زیرا راه مؤسسات آموزشی معتبر برای کودکان «ضعیف» بسته است. این چشم انداز بسیاری را می ترساند.
اساساً مدرسه ای برای کودکان عقب مانده استبه عنوان یک مدرسه شبانه روزی فعالیت می کند. بچه پنج روز آنجا زندگی می کند و آخر هفته ها والدین باید او را به خانه ببرند. برخی از این کودکان به دلیل مشکلات روانی جدی برای جامعه خطرناک هستند و به همین دلیل نباید حتی یک دقیقه آنها را تنها گذاشت. مشکل در این واقعیت نهفته است که در روسیه متخصصان کمی وجود دارند که می توانند و می خواهند با دانش آموزان "مشکل" کار کنند.
چگونه عمل کنیم
بعضی از والدین موافقت می کنند که کودک را به یک کلاس درمانی بفرستند. برنامه مدرسه کمکی بسیار ساده تر از موسسات آموزشی معمولی است، بنابراین کودک بیمار راحت تر خواهد بود. کودک مبتلا به مشکلات سلامتی نمی تواند به طور مستقل مشکلاتی را که در روند تسلط بر مهارت های نظری و عملی در او ظاهر می شود حل کند. مدرسه کمکی به مقابله با چنین مسائلی کمک می کند، زیرا متخصصان باریکی در آن کار می کنند - یک نقص شناس، یک روانشناس، یک الیگوفرنوپادگوگ.
اگر پدر و مادر اصرار کنند، کودک را به دلیل تمسخر همکلاسی ها به مدرسه عادی بفرستید، ممکن است احساس حقارت در او ایجاد شود. متأسفانه ظلم به کودکان، طرد کودکان «خاص» از عوامل اصلی خودکشی هستند. برای اینکه فرزندشان را از دست ندهند، مادران و پدران باید حرف های یک روانشناس، یک پزشک را جدی و مسئولانه بگیرند.
توالی اعمال
فرض کنید که والدین تصمیم می گیرند از کمیسیونی عبور کنند تا بفهمند فرزندشان چگونه برای تحصیل در یک مدرسه عادی آماده است. مدرسه خاص چگونه متفاوت است؟بخش اول شامل یک تشخیص دقیق توسط یک روانشناس از ویژگی های عقل یک دانش آموز کلاس اول آینده است. بر اساس نتایج خود، روانشناس نتیجه می گیرد که کودک می تواند بر برنامه آموزش عمومی ارائه شده تحت نسل دوم استاندارد آموزشی دولتی فدرال در مدارس روسیه تسلط یابد.
بعدی تشخیص رشد گفتار توسط یک گفتاردرمانگر است. شنوایی آوایی، تلفظ صداها بررسی می شود. بر اساس نتایج هر دو آزمایش، مشاوره با روانپزشک انجام می شود. به موازات معاینه پزشکی، مربی مهدکودک یک ویژگی آموزشی برای کودک ترسیم می کند.
در کمیسیون، گروهی از متخصصان (روانشناس کودک، روانپزشک، گفتار درمانگر) به والدین مشاوره می دهند، (در صورت لزوم) در موسسات آموزشی اصلاحی ویژه آموزش می دهند. نمایندگان کودک حق دارند با توصیه موافق (مخالف) باشند.
طبق قوانین روسیه، بدون رضایت والدین، کودک نمی تواند در کلاس تخصصی ثبت نام کند.
ویژگی های آموزش در موسسات آموزشی ویژه
برنامه ریزی موضوعی ویژه برای هر موضوع ایجاد می شود. مدرسه کمکی بر اساس برنامه های اصلاح و توسعه گفتار (نوع 5) کار می کند:
- درس های تلفظ صحیح در کلاس های 1-2 برگزار می شود؛
- در کلاس های 7 تا 12 نفره؛
- دروسدر نیمه اول روز برگزار می شود، بخش دوم به کلاس های روانشناسی و گفتار درمانی اختصاص دارد؛
- بدون درس زبان خارجی، زیرا یادگیری همزمان برای کودکان خاص دشوار استبرنامه های دو زبانه؛
- دوره یکپارچه "جهان پیرامون ما و توسعه گفتار" در حال برگزاری است؛
- آموزشبا رویکرد فردی برای هر کودک انجام می شود.
در چارچوب مدرسه آموزش عمومی، اغلب کلاس های اصلاحی ویژه ای ایجاد می شود که در آن کودکان با رشد فکری عادی، اما با مشکلات گفتاری، درس می خوانند. پس از اتمام موفقیت آمیز برنامه مدرسه ابتدایی، چنین نوزادانی به کلاس های عادی فرستاده می شوند.
آموزش طبق برنامه اصلاحی نوع هفتم
به یک کودک خاص که در کلاس اول ثبت نام کرده است آموزش می دهد. مدرسه کمکی به آموزش تکمیلی توجه ویژه ای دارد. علاوه بر دروس، به دانش‌آموزان چنین مؤسسات آموزشی، محافل و بخش‌هایی از ورزش، موسیقی و هنر ارائه می‌شود.
ویژگی و تنوع در یادگیری. به ویژه، معلم ساعات بیشتری را به برخی از موضوعات اساسی اختصاص می دهد تا مهارت های عملی کودکان را تثبیت کند. استاندارد خاصی برای هر نوع مدرسه اصلاح و تربیت تدوین شده است. فارغ التحصیلان چنین مؤسسات آموزشی باید تمام الزامات مشخص شده در GEF را برآورده کنند.
مدرسه ویژه کودکان با مشکلات مختلف
کودکانی را که از نظر رشد فکری و جسمی مشکل دارند در چنین موسسات آموزشی ثبت نام کنید. به درخواست والدین، کودک نمی تواند در مدرسه شبانه روزی اصلاح و تربیت بگذرد، مگر اینکه کمیسیون پزشکی و روانشناختی خاصی تشکیل شده باشد.
فقط در صورت رعایت الگوریتم، با فرض اولیهمطالعات تشخیصی نوزاد توسط روانشناس، روانپزشک، گفتاردرمانگر، ارائه توصیه در مورد اعزام کودک به یک موسسه آموزشی تخصصی، مادران و باباها می توانند برای پذیرش نوزاد خود در مدرسه استثنایی درخواست بنویسند.
در صورت رفع کلیه مشکلاتی که قبلاً توسط متخصصان شناسایی شده بود، کمیسیون پزشکی-روانشناسی مجدداً تشکیل می شود. اگر او تصمیم مثبت بگیرد، والدین می توانند دانش آموز را به یک موسسه آموزشی عادی منتقل کنند.
تمرین نشان می دهد که چنین موقعیت هایی اغلب اتفاق می افتد. به همین دلیل است که روانشناس به والدین توضیح می دهد که آموزش کودک در مدرسه اصلاح و تربیت (در مقطع ابتدایی) اصلا یک جمله نیست. یک کودک خاص در یک مدرسه خاص راحت خواهد بود، او می تواند در رشد ذهنی با همسالان خود برسد و حتی در برخی موارد از آنها پیشی بگیرد. اگر کارشناسان برنامه خاصی را به کودک توصیه می کنند، باید به توصیه های متخصصان توجه کرد تا به کودک کمک کند تا با مشکلات گفتاری، مشکلات در برقراری ارتباط به موقع با همسالان خود کنار بیاید.
