تشکیل گفتار شفاهی و نوشتاری یکی از مهمترین وظایف درسی مدرسه ای مانند "زبان روسی" است. با وجود الزامات بالای برنامه درسی مدرسه و دروس ویژه با هدف توسعه ذخیره گفتار، برای بسیاری از دانش آموزان این کار غیرممکن است. گفتار دانش آموزان نه تنها عاری از بیان است، بلکه مملو از خطاهای سبک است. متأسفانه، نه تنها دانش‌آموزان ابتدایی، عدم رعایت استانداردهای ادبی و املایی را نشان می‌دهند. برای نوشتن یک جمله که به طور منطقی درست ساخته شده است، باید تلاش ذهنی انجام دهید، حتی برای دانش آموزان دبیرستانی.
بهبود و توسعه مهارت های گفتاری با فرآیند آموزشی از مرحله ابتدایی آموزش ابتدایی همراه است. در حال حاضر در کلاس مقدماتی، کودک یاد می گیرد که جملات را به ترتیب معنایی بسازد، متون را بازگو کند و برای تصاویر شرح دهد. انجام چنین وظایفی برای کودکان دشوار است. برای کمک به آنها در انجام این کار، می توانید کامپایل را پیشنهاد کنیدجمله ای ساخته شده از کلمات نوشته شده روی تخته سیاه. کلمات باید پراکنده باشند، اما دارای بار معنایی خاصی هستند که به شما امکان می دهد در یک موضوع خاص جمله بسازید. به همین ترتیب، می توانید به کودک یاد دهید که یک سری جملات بسازد که یک داستان کوتاه را می سازد. با تسلط بر چنین مهارت هایی، کودک ابتدا استفاده از جملات ساده را یاد می گیرد. پس از آن، در دبیرستان، نوشتن یک جمله پیچیده برای او کار دشواری نخواهد بود.
تسلط به زبان محدود به توانایی بیان افکارتان به صورت نوشتاری نیست. برخی از دانش آموزان در حالی که به راحتی با کارهای خلاقانه نوشتاری کنار می آیند، به سختی می توانند جمله ای را به صورت شفاهی بسازند. برای جلوگیری از این امر، لازم است حتی در دوره پیش دبستانی مهارت های لازم را در کودک ایجاد کنید: گفتار منسجم، تفکر، توانایی توصیف و گفتن. بازی های آموزشی ویژه به این امر کمک می کند.
بازی برای توسعه گفتار شفاهی
تلفن خراب
در این بازی، چند شرکت کننده کلمه ای را در گوش یکدیگر زمزمه می کنند که بازیکن بعدی آن را تحریف می کند. کودک درک می کند که آخرین کلمه در زنجیره با کلمه اصلی تفاوت قابل توجهی دارد و اهمیت تلفظ صحیح را درک می کند.
سردرگمی
ارائه دهنده پیشنهاد می کند جمله ای را بخوانید که در آن همه کلمات توسط یک طوفان غیرمنتظره درهم آمیخته شده اند. کودک باید با مرتب کردن مجدد کلمات جمله بسازد. ممکن است پیشنهاد شود دو جمله را که در آنها کلمات از یکدیگر وام گرفته شده اند به دقت در نظر بگیرید.دوست.
خوراکی – غیر خوراکی
یکی از بازیکنان توپ را پرتاب می کند و یک شی را نام می برد. اگر مورد خوراکی باشد، بازیکن دوم آن را می گیرد، اگر نه، از آن می گذرد.
و نکته آخر: کودک گفتار خود را بر اساس آنچه می فهمد می سازد. بنابراین، آموزش درک مطالبی که می خواند به کودک بسیار مهم است. خواندن با صدای بلند بسیار مهم است. علاوه بر این، این روند نباید به یک تمرین تبدیل شود. سعی کنید به کودک علاقه مند شوید. از کودک خود دعوت کنید تا یک شب ادبی ترتیب دهد. با انتقال نقش یک قصه گوی جذاب به یکدیگر، داستان ها، افسانه ها و داستان های سرگرم کننده را بخوانید و بازگو کنید. این نه تنها به بهبود مهارت‌های ارتباط شفاهی کمک می‌کند، بلکه یک پیوند نامرئی بین والدین و فرزندان با صمیمیت، اعتماد و درک ایجاد می‌کند.
