شورای معلمان مرداد در مدرسه یک رویداد سنتی است. درست قبل از شروع سال تحصیلی جدید رسم بر این است که معلمان نتایج مثبت و منفی فعالیت های آموزشی و فوق برنامه را در دوره گذشته جمع بندی می کنند.
سناریوی شورای تدریس
فیلمنامه آماده برای شورای معلمان مردادماه را در اختیار شما قرار می دهیم. وظیفه اصلی آن تجزیه و تحلیل نتایج سال تحصیلی، جستجوی چشم اندازهایی برای توسعه بعدی یک موسسه آموزشی در پرتو مدرن سازی آموزش روسیه است. لازم است که چنین شورای معلمان مرداد ماه را در مدرسه با سلام کردن به همه معلمان، معرفی متخصصان جوان به تیم و همچنین معلمانی که پس از مرخصی زایمان به مدرسه بازگشتند، راه اندازی کنیم.
ساختار شورای معلمان
مدیر نتایج یک نظرسنجی از دانش آموزان را با هدف شناسایی سطح راحتی در جامعه مدرسه تجزیه و تحلیل می کند. بر اساس نتایج به‌دست‌آمده، دبیر مدرسه طیفی از موضوعاتی را که به جلسه کادر آموزشی ارائه می‌شود، بیان می‌کند.
فرم کار
برای اینکه شورای معلمان مرداد ماه در مدرسه مؤثر واقع شود، کل کادر آموزشی به چند گروه تقسیم می شوند. موضوعات خاصی برای بحث معلمان وجود دارد. به عنوان مثال، انجمن روش شناختی معلمان دوره ابتدایی به دنبال راه هایی برای ارتقای مهارت های حرفه ای معلمان است. معلمان زبان و ادبیات روسی مشکلات مربوط به آماده سازی دانش آموزان برای قبولی در OGE و آزمون یکپارچه ایالت را تجزیه و تحلیل می کنند. در طول چنین جلسه طوفان فکری، هر ریزگروه فعالیت های خود را توسعه می دهد که با هدف حل مشکلات شناسایی شده است. چنین شورای معلمان مرداد در مدرسه برای آن دسته از مؤسسات آموزشی مناسب است که معلمان خلاق و باهوش را استخدام می کنند.
تعیین اهداف برای سال تحصیلی جاری
سخنرانی مدیر در شورای معلمان مرداد شامل چندین مرحله است. ابتدا به معلمانی اعطا می شود که نتایج بسیار خوبی از کار نشان داده اند که دانش آموزان آنها برنده و برنده جوایز المپیادها ، مسابقات ، کنفرانس های سطوح مختلف شده اند. سپس شخص اصلی مدرسه وظایف جدیدی را برای کادر آموزشی تعیین می کند:
- بهبود کیفیت آموزش؛
- اجرای استانداردهای آموزشی فدرال نسل دوم؛
- بهبود سیستم فعالیت های فوق برنامه؛
- آموزش حرفه ای کادر آموزشی.
پس از اینکه تمام نکات اصلی سال آینده به کادر آموزشی اعلام شد، مدیر گزارش می دهد.به معاون امور آکادمیک خود. سخنرانی او در شورای آموزشی آگوست شامل تجزیه و تحلیل کامل از نتایج المپیادها، تحقیقات و فعالیت های پروژه است. علاوه بر این، در قالب نمودار، مدیر معلم مقایسه ای از کیفیت آموزش در 2-3 سال گذشته را به همکاران ارائه می دهد. موضوع اثربخشی گذراندن گواهینامه نهایی در دروس اجباری (زبان روسی و ریاضیات) و رشته های تحصیلی که توسط دانش آموزان پایه نهم و یازدهم (اختیاری) انتخاب شده است، بدون توجه نمی ماند.
مدرس گزارشی را برای شورای معلمان مرداد ماه بر اساس حوزه های کاری اولویت دار این موسسه آموزشی تهیه می کند.
گزینه گفتار
آموزش مدرن باید یک کار مسئولانه و دشوار را حل کند - تربیت شخصیت چندوجهی کودک. جوانانی که به ارزش های معنوی و هنجارهای فرهنگی توجه دارند باید از دیوار مدرسه بیرون بیایند. اهمیت ویژه ای به شکل گیری در نسل جوان میهن پرستی ، عشق به سرزمین مادری ، میهن خود داده می شود. موضوع شورای معلمان مردادماه: "کتاب خوانی به عنوان راهی برای شکل گیری شخصیتی هماهنگ". تأثیر موضوعی مانند ادبیات بر رشد هماهنگ دانش آموزان غیرقابل انکار است. به همین دلیل است که چنین توجهی توسط وزارت آموزش فدراسیون روسیه به آموزش این رشته دانشگاهی در موسسات آموزشی معطوف می شود. ادبیات نه تنها در رشد شخصیت دانش آموزان، بلکه در شکل گیری ویژگی های اخلاقی در آن تأثیر دارد. V. A. Sukhomlinsky در مورد اهمیت خواندن صحبت کرد. معلم بزرگ روسیدر نوشته های خود اشاره کرده است که خواندن منبع غنی سازی روحی انسان است. او معتقد بود که مطالعه دریچه ای است که کودکان از طریق آن با دنیای اطراف خود آشنا می شوند، "من" خود را می آموزند. به گفته V. A. Sukhomlinsky، شاخص پتانسیل معنوی خود جامعه مستقیماً به فرهنگ خواننده بستگی دارد.
GEF در آموزش
موضوع شورای معلمان مرداد به طور تصادفی انتخاب نشده است. طبق استانداردهای جدید آموزشی فدرال، یادگیری به فرآیند تسلط بر مهارت ها، دانش، شایستگی ها محدود نمی شود، که در مجموع نشان دهنده پایه ابزاری کار آموزشی دانش آموزان است که در قالب نتایج یادگیری فرا موضوعی و موضوعی ارائه می شود. طبق استاندارد آموزشی ایالتی فدرال، قرار است توجه ویژه ای به روند رشد شخصیت دانش آموز داده شود.
اگر استانداردهای نسل اول به رشد فردیت هر دانش آموز توجه کافی نمی کرد، پس از نوسازی سیستم آموزشی روسیه، وضعیت تغییر کرد. اکنون یکی از الزامات اصلی برای آموزش با کیفیت، رشد فردی دانش آموزان است.
اهمیت UUN
فعالیت های یادگیری شخصی جهانی شامل خودآموزی، ارزیابی اخلاقی و اخلاقی است. آنها بدون نمونه های آموزشی و تصاویری که در ادبیات کلاسیک روسیه وجود دارد غیرممکن است. سناریوی شورای معلمان اوت بر اساس کلاسیک های روسی شناخته شده در همه آثار است که خواندن آنها بهشکل گیری شخصیت معنوی و بالغ دانش آموزان. کودکانی که کار نویسندگان و شاعران روسی را دوست دارند به افراد فعال و خلاق تبدیل می شوند. ادبیات کلاسیک به آنها کمک می کند خلوص اخلاقی و ثروت معنوی را حفظ کنند.
در "روزنامه معلم" مفهوم آموزش و رشد فردی با هدف افزایش روحیه میهن پرستی در نسل جوان ارائه شد. این سند است که حاوی مفهوم "آرمان آموزشی ملی مدرن" است که شامل آموزش در داخل دیوارهای موسسات آموزشی عمومی شهروندان شایسته، خلاق و بسیار اخلاقی است که قادر به مشارکت فعال در سرنوشت کشور خود هستند. که می توانند مسئول اعمال خود باشند. مدیر مدرسه در سخنان خود بر اهمیت نوآوری در تدریس ادبیات با هدف حفظ و احیای سنت های فرهنگی و معنوی مردم چند ملیتی کشورمان تاکید می کند. وزارت آموزش و پرورش فدراسیون روسیه ارزش های اساسی انسانی را که باید در نتایج شخصی یادگیری فردی منعکس شود، شناسایی کرده است. اینها شامل عبارات زیر است:
- تحمل،
- همکاری،
- فهم،
- مدیریت،
- اخلاق،
- مسئولیت،
- شایستگی،
- حرفه،
- ارزشها،
- کار.
شخصیت در این جنبه به عنوان مجموعه ای از روابط انسان نه تنها با دنیای بیرون، بلکه با خود نیز تلقی می شود.
اجرای معلمان
به دلیل ارتباطمطالب مربوط به جهت گیری کار مدرسه برای سال تحصیلی آینده، سخنرانی معلمان در شورای معلمان با تربیت معنوی و اخلاقی نسل جوان بر اساس نمونه هایی از ادبیات کلاسیک مرتبط است.
کار "تشکیل یک ایده آل اخلاقی ملی بر اساس کلاسیک های روسی" برای موضوع شوراهای معلمان مرتبط با آموزش اخلاقی مرتبط است. معلمان یک سطح فرعی و سه سطح از شکل گیری آرمان ملی را در یک شخصیت بردبار مشخص می کنند. شورای معلمان معیارهای اصلی را در نظر می گیرد که هر سطح می تواند نظام ارزشی خاص خود را داشته باشد.
- "سازگار مثبت" - دانش آموزی که بر سیستم تمام ارزش های آرمان ملی تسلط دارد، اما نمی تواند از دانش در زندگی روزمره استفاده کند.
- "حامل ارزش" یک آرمان که یک نظام ارزشی را پذیرفته است اما اهمیت به کارگیری آن را درک نمی کند.
- "مترجم" سیستم ارزشی را وارد زندگی واقعی می کند، ایده روشنی از هنجارهای اخلاقی و مدنی-میهنی دارد.
معلم سخنرانی در شورای معلمان تأکید می کند که تجزیه و تحلیل دقیق آثار ادبیات کلاسیک روسیه می تواند به یک نتیجه در مورد تغییر قابل توجهی در الزامات اخلاقی و اخلاقی منجر شود.
برنامه سال تحصیلی
در شورای آموزشی مرداد است که به طور سنتی در روزهای پایانی تابستان برگزار می شود، موضوعات شورای معلمان برای کل سال تحصیلی مورد بررسی قرار می گیرد. جهت های اصلی کار روش شناختی کارکنان آموزشی با در نظر گرفتن گرایش های اصلی انتخاب شده استحوزه های اولویت دار در یک موسسه آموزشی خاص به عنوان مثال، اگر در مدرسه تأکید اصلی بر تربیت اخلاقی باشد، برنامه جنبش کادتی در حال تدوین است. در مؤسسه آموزشی که جهت فعالیت با فعالیت های فوق برنامه همراه است، حلقه های مختلف، باشگاه ها در حال کار هستند، ارتباط آنها با فرآیند یادگیری در نظر گرفته می شود.
در مرداد ماه است که کادر آموزشی کاندیداتوری معلمانی را که شایسته تشویق هستند در نظر می گیرد، کاندیداتوری همکاران کاندید شده برای اعطای جوایز و دیپلم های مختلف دپارتمان قرائت می شود. از جمله ویژگی های متمایز اولین شورای آموزشی که پس از یک تعطیلات طولانی تابستانی تشکیل شد، تجلیل از معلمانی است که تصمیم گرفته اند به حرفه معلمی خود پایان دهند. همکاران برای آنها هدایای ویژه، کلمات سپاسگزاری و حمایتی آماده می کنند.
جلسات مربیان در اوت
به عنوان شعار جلسه آگوست معلمان، می توان از سخنان A. Diesterweg استفاده کرد: "مهمترین پدیده در مدرسه، آموزنده ترین موضوع، زنده ترین الگوی دانش آموز، خود معلم است. " علاوه بر رویدادهای مدرسه، جلسات سطح منطقه نیز سنتی شده است. موضوع آنها توسط نمایندگان مقامات شهرداری انتخاب می شود، با وظایف اصلی تعیین شده توسط دولت و وزارت آموزش و پرورش فدراسیون روسیه برای جامعه آموزشی مرتبط است. آمادگی برای چنین رویداد مسئولانه و مهمی از قبل انجام می شود. هر کس،کسی که در چنین جلسه ای شرکت خواهد کرد باید اطلاعات کافی را دریافت کند که در روند فعالیت آموزشی بعدی مورد نیاز است.
نتیجه گیری
با توجه به ویژگی های سیاست ملی در حوزه آموزش و پرورش، موضوعات جلسات آموزشی مرداد ماه توسط خود مؤسسات آموزشی، مقامات شهرداری تعیین می شود. ساختار تقریبی همه این جلسات تقریباً یکسان است. ابتدا نتایج یک سال گذشته خلاصه می شود، بهترین شیوه های آموزشی شناسایی می شود، سپس مشکلات اصلی تجزیه و تحلیل می شوند و راه های حل آنها تعیین می شود. لحظه پایانی هر جلسه، سخنان فراق رئیس مدرسه و اداره آموزش و پرورش و همچنین یک کنسرت جشن کوچک برای تجلیل از بهترین معلمان در نظر گرفته می شود.
