علیرغم این واقعیت که فناوری های آموزشی دانش آموز محور هنوز یک پدیده نسبتاً جدید است که مدرسه مدرن روسیه را تحت تأثیر قرار داده است، علاقه به آنها به طور پیوسته در حال افزایش است. این نه تنها با روندهای نوظهور در آموزش مدرن به سمت انسان سازی و گذار به آموزش همکاری، بلکه با بحران در حال ظهور کل سیستم آموزشی به عنوان یک کل توضیح داده می شود.
ویژگی های متمایز فناوری های یادگیری دانش آموز محور
تصادفی نیست که امیدهای زیادی به فناوری‌های آموزشی دانش‌آموز محور گذاشته می‌شود. مزایای این سیستم ها که آنها را از سیستم های قبلی متمایز می کند عبارتند از:
- دادن حداکثر فرصت به دانش آموز برای خودسازی با آشکار ساختن پتانسیل های خلاقانه، فکری و فیزیکی آنها.
- ارتباط بین شرکت کنندگان در فرآیند آموزشی، بر اساس احترام متقابل و اصول آموزش همکاری. شناخت برای یک دانش آموزوضعیت موضوع فعالیت شناختی.
- جذب دانش وسیله توسعه است نه هدف یادگیری.
- فرآیند آموزشی، حداکثر با ویژگی‌های فردی هر یک از دانش‌آموزان (از جمله جهت‌گیری‌های ارزشی، ویژگی‌های فردی تفکر، حافظه، دوره فرآیندهای شناختی، حوزه‌های مورد علاقه) سازگار است.
- آموزش بر یادگیری غالب است.
- رعایت اصل تغییرپذیری به منظور تنوع بخشیدن به اشکال و محتوای فرآیند آموزشی.
دسته‌های اصلی فناوری‌های شخص محور
با توجه به فناوری های آموزشی یادگیری دانش آموز محور، شایان ذکر است که در درون آنها زیرمجموعه های زیادی وجود دارد که تصویر کامل تری از ماهیت آنها ارائه می دهد.
فناوری های یادگیری رشدی با تمرکز معلم بر جذب مطالب مورد مطالعه توسط دانش آموز با سرعتی سریع و پیشرفته متمایز می شوند. اینها شامل سیستم L. V. زانکووا، وی. داویدوف. در قلب آموزش همکاری پیشنهاد شده توسط Sh. A. آموناشویلی، تقویت تعاملات انسانی بین طرفین فرآیند آموزشی است. فن آوری فردی سازی فعالیت های آموزشی پیشنهاد می کند که کار برنامه های آموزشی بر اساس حداکثر در نظر گرفتن ویژگی های فردی کودک ساخته شود. فن آوری های فعال سازی شامل استفاده از حداکثر استتعداد روش های غیر استاندارد - بازی های تجاری، وظایف آموزشی (به عنوان مثال، یک سخنرانی نه تنها می تواند روش های کار یک معلم اجتماعی را در نظر بگیرد، بلکه نمونه هایی از وظایف اجتماعی و آموزشی را نیز ارائه می دهد که به دانش آموزان پیشنهاد می شود حل کنند).
فناوری های آموزشی یادگیری دانش آموز محور، از جمله هر یک از فناوری های مشخص شده برای مدیریت سازماندهی فرآیند آموزشی و محتوای آن، با هدف بهبود همه جانبه و انسانی کردن نظام آموزشی مدرن است.
