در زبانشناسی، روشهای تحقیق زبانشناختی مجموعه‌ای از ابزارها و تکنیک‌های استاندارد مبتنی بر فرضیاتی درباره ماهیت شی مورد تجزیه و تحلیل است. آنها در نتیجه توسعه خود علم و همچنین در روند فعالیت مناطق و مدارس مختلف شکل گرفتند.
در یک مفهوم گسترده، روشهای تحقیق علمی-زبانی نه تنها ابزار و روشهای مطالعه یک شیء هستند، بلکه باورهای فراعلمی، ارزش‌هایی هستند که میان افراد درگیر در زبانشناسی مشترک است.
ویژگی ها
در چارچوب زبانشناسی عمومی، روشهای تحقیق زبانشناختی بر اساس اهداف جهانی تجزیه و تحلیل، تعهدات ارزشی اتخاذ شده توسط دانشمندان شکل می‌گیرد که در:
بیان می‌شود.
- تلاش برای نزدیک شدن به ایده آل دقت توصیف؛
- ارزش عملی فعالیت ها؛
- قابلیت مقایسه نتایج به دست آمده از تحلیل زبانی با نتایج سایر انواع تحقیقات.
در توسعه روش شناسی اهمیت کمی نداردایده دارد که کدام رویکردهای تحقیق علمی هستند و کدام نه.
در عین حال، روشهای تحقیق زبانشناختی نقطه شروعی هستند که بدون مدرک به کار می‌روند. آنها تا زمانی که هیچ بحرانی در توسعه علم یا جهت جداگانه آن رخ ندهد مورد سؤال قرار نمی گیرند.
در معنای گسترده، روش شناسی هسته اصلی این رشته را تشکیل می دهد، ابزارهای اساسی آن را تشکیل می دهد.
روش های اساسی پژوهش زبانی
روش ها را باید ابزار و تکنیک های کلیدی تحلیل زبان در نظر گرفت:
- توصیفی;
- تاریخی تطبیقی؛
- مقایسه;
- تاریخی؛
- ساختاری;
- اپوزیسیون؛
- تجزیه و تحلیل مؤلفه؛
- تحلیل سبکی؛
- کمی؛
- آنالیز خودکار؛
- مدلسازی منطقی- معنایی.
علاوه بر این، قشربندی زبان در علم کاربرد دارد. به عنوان یک روش تحقیق زبانی، رواج یافته است. شاید با او شرح تکنیک ها را آغاز کنیم.
قشربندی در زبانشناسی
پیدایش این روش تحقیق به دلیل تنوع ساختار جامعه است. قشربندی در تفاوت های گفتاری و زبانی بین نمایندگان یک گروه اجتماعی خاص بیان می شود.
در نتیجه قشربندی (تقسیم بندی اجتماعی)، شاخص های زبانی اجتماعی پدید می آیند. آنها عناصر زبانی هستند: واحدهای عبارتی و واژگانی،ساخت های نحوی، ویژگی های آوایی. همه آنها نشان دهنده وضعیت اجتماعی گوینده است.
موضوع پژوهش های زبان شناسی اجتماعی مسئله «انسان-جامعه» است. موضوع مطالعه تغییرپذیری ساختار زبان است. بر این اساس، متغیرها (شاخص‌ها) موضوع تحلیل می‌شوند.
یکی از روش های کلیدی زبان شناسی اجتماعی، همبستگی (وابستگی آماری) پدیده های اجتماعی و زبانی است.
داده های تجزیه و تحلیل (سن، سطح تحصیلات، جنسیت، شغل و غیره) را می توان از طریق نظرسنجی از پاسخ دهندگان به دست آورد. این روش در زبانشناسی اجتماعی گسترده است، زیرا به فرد اجازه می‌دهد تا ایده‌هایی درباره زبان شکل دهد تا سطح اجتماعی نسبی اشکال زبانی رقیب را تعیین کند.
نمایندگان مدارس زبان شناسی روسیه همواره علاقه فزاینده ای به جنبه اجتماعی زبان نشان داده اند. ایده هایی در مورد ارتباط نزدیک بین زبان شناسی و زندگی اجتماعی افراد بومی زبان توسط شچربا، پولیوانف، شاخماتوف و دیگر دانشمندان برجسته تدوین شد.
دستگاه توصیفی
در مطالعه عملکرد اجتماعی سیستم زبان استفاده می شود. با آن می توانید عناصر اجزای "مکانیسم زبان" را تجزیه و تحلیل کنید.
روش تحقیق توصیفی زبانی مستلزم توصیف دقیق و دقیق تکواژها، واج ها، واژه ها، اشکال دستوری و غیره است.
در نظر گرفتن هر عنصر به صورت رسمی و معنایی انجام می شود. این رویکرد در حال حاضر استدر ارتباط با روش ساختاری پژوهش زبانی استفاده می شود.
تکنیک مقایسه ای
می توان آن را به تعداد روش های نوین پژوهش زبانی نسبت داد. مانند تکنیک توصیفی، روش تطبیقی یادگیری زبان بر زمان حال، بر عملکرد ساختار زبانی متمرکز است. با این حال، وظیفه اصلی درک تفاوت ها و شباهت های دو (یا حتی بیشتر) زبان است.
موضوع اصلی روش تطبیقی پژوهش زبانی، ساختار نظام های زبانی است. هنگام استفاده از این تکنیک، لازم است که به طور مداوم هر دو عناصر فردی و کل مناطق ساختار را با هم مقایسه کنید. برای مثال، با استفاده از این روش، می توانید افعال را به زبان روسی و انگلیسی تجزیه و تحلیل کنید.
راه سازه
این تکنیک در قرن بیستم به وجود آمد، بنابراین یکی از روش های نوین پژوهش زبانی به شمار می رود. شکل گیری روش ساختاری با کار دانشمند لهستانی و روسی I. A. Baudouin de Courtenay، زبان شناس روسی N. S. Trubetskoy، زبان شناس سوئیسی F. de Saussure و سایر دانشمندان برجسته مرتبط بود.
وظیفه کلیدی این روش از تحقیقات زبانی، شناخت زبان به عنوان یک ساختار یکپارچه است که اجزا و اجزای آن از طریق یک سیستم سختگیرانه روابط با یکدیگر همبسته و مرتبط هستند.
تکنیک ساختاری
را می توان بسط روش توصیفی دانست. هدف هر دوی آنها مطالعه عملکرد سیستم زبان است.
تفاوت این است که تکنیک توصیفی در مطالعه «مجموعه‌های» قطعات و اجزایی که در زبان عمل می‌کنند استفاده می‌شود. روش ساختاری به نوبه خود به شما امکان می دهد ارتباطات، روابط، وابستگی های بین آنها را کشف کنید. در این تکنیک، انواع مختلفی وجود دارد: تجزیه و تحلیل تبدیلی و توزیعی، و همچنین روش اجزای مستقیم. بیایید نگاهی کوتاه به آنها بیندازیم.
تحلیل توزیعی
این روش پژوهش زبانی مبتنی بر مطالعه محیط تک تک واحدهای متن است. هنگام استفاده از آن، اطلاعات مربوط به معنای کامل دستوری یا واژگانی اجزاء کاربرد ندارد.
مفهوم "توزیع" در لغت به معنای "توزیع" است (ترجمه شده از لاتین).
شکل گیری تحلیل توزیعی با ظهور "زبان شناسی توصیفی" - یکی از مکاتب اصلی ساختارگرایی - در ایالات متحده مرتبط است.
روش توزیعی پژوهش زبانی بر پدیده های مختلفی تکیه دارد:
- همراهی جزء تحلیل شده توسط واحدهای دیگر یا تقدم عناصر دیگر در جریان گفتار.
- توانایی یک عنصر برای پیوند واژگانی، آوایی یا دستوری به اجزای دیگر.
برای مثال، جمله "دختر خیلی خوشحال است" را در نظر بگیرید. عنصر "خیلی" در مجاورت کلمه "دختر" قرار دارد. اما این واحدهای زبانی توانایی برقراری ارتباط را ندارند. می توان گفت که واژه های «دختر» و «خیلی» گفتاری دارند، اما توزیع زبانی ندارند. و این کلمات استبرعکس، «دختر» و «خشنود» از زبانی بی بهره هستند، اما دارای توزیع گفتار هستند.
تجزیه و تحلیل با مؤلفه های مستقیم
این روش پژوهش زبانی با هدف ایجاد ساختارهای واژه سازی از یک کلمه واحد و یک عبارت خاص (جمله) در قالب سلسله مراتبی از عناصر تودرتو در یکدیگر است.
برای وضوح، به مثال زیر توجه کنید: "پیرزن ساکن آنجا به خانه دخترش آنا رفت".
تحلیل نحوی عبارت است از در نظر گرفتن رابطه هر کلمه در یک جمله با عنصر زبانی دیگر موجود در آن. با این حال، این راه بسیار طولانی است.
شناسایی روابط نزدیکترین واژه ها به مصلحت تر است. علاوه بر این، هر یک از آنها می توانند تنها در یک جفت بایستند. عبارت را می توان به صورت زیر تقسیم کرد:
"پیرزن" و "که زندگی می کند" ، "آنجا" ، "به خانه آمد" و "دخترش" ، "آنا".
بعلاوه، هر جفت باید به عنوان یکی عمل کنند. به زبان ساده، یک کلمه رایج انتخاب شده است:
- پیرزن - پیرزن;
- چه کسی زندگی می کند - زندگی می کند;
- به خانه - آنجا;
- به دخترش آنا.
در نتیجه عرضه کاهش می یابد. ساختار تشکیل شده را می توان بیشتر کاهش داد.
تحلیل دگرگونی
این توسط طرفداران روش ساختاری N. Chomsky و Z. Harris پیشنهاد شد. در ابتداتجزیه و تحلیل تبدیلی در نحو استفاده شد.
هنگام استفاده از این روش، واقعیت مورد مطالعه با یک نوع "مشخص شده" جایگزین می شود که به شکلی بیان می شود که معنای نزدیکی دارد. جایگزین معنادار، از نظر الزامات ارتباطی قابل قبول است. در عین حال، لازم است از استانداردسازی تعویض ها اطمینان حاصل شود.
به عنوان مثال، عبارت "خواندن داستایوفسکی" شامل دو تبدیل است: "داستایوفسکی در حال خواندن است" و "داستایوفسکی در حال خواندن است". وضعیت با ترکیب "دیدار دوستان" نیز مشابه است. می توان آن را به "دوستان ملاقات کرد" و "دوستان ملاقات کرد" تبدیل شد.
روش دگرگونی مبتنی بر قوانین تبدیل و توزیع مجدد عناصر زبان است. به طور کلی پذیرفته شده است که این تکنیک با دو اصل مرتبط است: تشکیل ساختارهای عمیق و تبدیل آنها به ساختارهای سطحی.
روش مخالفت
در تفسیر مدرن، این تکنیک توسط پیروان مکتب زبانشناسی پراگ ایجاد شد. ابتدا در آواشناسی و بعداً در مورفولوژی به کار رفت. اساس پیدایش ایده‌ها درباره تقابل‌های ریخت‌شناختی، کار N. S. Trubetskoy بود.
نمایندگان مکتب پراگ تکواژ را واحدی از زبان در سطح صرف شناسی می دانستند. به عنوان یک خوشه از مخالفت های ابتدایی (تعداد، جنبه، مورد، شخص، و غیره) واجد شرایط است. با تقابل های مختلف، تکواژ به "semes" - معانی ابتدایی تقسیم می شود. به عنوان مثال، شکل فعل "دویدن" حاوی عدد seme است که آشکار می شوددر مقابل "دویدن" - "دویدن"، این بار - "دویدن" - "دویدن"، این بار - "دویدن-دویدن" / "دویدن" و غیره.
همانند تقابل های واجی، تقابل های صرفی را می توان خنثی کرد. به عنوان مثال، در زبان روسی، اسم های بی جان در موارد اتهامی و اسمی تفاوتی ندارند.
تجزیه و تحلیل مؤلفه
روشی برای مطالعه جنبه محتوایی کارکردهای مهم سیستم زبان است. تکنیکی در چارچوب تحلیل معنایی ساختاری توسعه داده شد.
روش مؤلفه تحلیل زبانی با هدف تجزیه ارزش به حداقل عناصر معنایی است. این تکنیک یکی از تکنیک های جهانی در زبان شناسی محسوب می شود. دانشمندان زبان شناس به طور گسترده ای از آن در کار علمی خود استفاده می کنند.
یکی از فرضیه های روش، این فرض است که معنای هر واحد زبان (از جمله کلمات) شامل مجموعه ای از اجزا است. استفاده از این تکنیک به شما امکان می دهد:
- مجموعه محدودی از مؤلفه‌ها را تعریف کنید که بتواند معنای تعداد زیادی کلمه را توصیف کند.
- نمایش مطالب واژگانی در قالب سیستم هایی که بر اساس یک ویژگی معنایی خاص ساخته شده اند.
توصیه می شود از این روش در دوره شناسایی کلیات معنایی استفاده شود که باید در ترجمه خودکار مورد توجه قرار گیرد. این تکنیک بر اساس ایده تفکیک پذیری اساسی محتوای معنایی هر کلمه است. این به شما امکان می دهد که واژگانی را تجزیه و تحلیل کنیدمقدار در قالب یک مجموعه ساختاری از عناصر مرتب شده از انواع معنایی مختلف.
