مطالعه زبان های خارجی هر سال ضعیف نمی شود، بلکه فقط شتاب بیشتری می گیرد. دانستن زبان انگلیسی بیشتر و بیشتر به پیش نیازی برای اشتغال و پیشرفت شغلی بیشتر تبدیل می شود. امروزه به هیچ وجه لازم نیست از یک موسسه آموزشی تخصصی فارغ التحصیل شوید تا در یک محیط گفتاری متفاوت احساس راحتی کنید.
خارجی یعنی بیگانه
در مدارس مدرن، زبان دوم در حال حاضر از کلاس دوم تدریس می شود، اما، علیرغم ورود زودهنگام به این برنامه، این امر سطح مناسبی از تسلط بر گفتار غیر بومی را تا پایان فارغ التحصیلی آن فراهم نمی کند.. و برای سال‌های متمادی، او نه‌تنها خارجی بود، بلکه واقعاً برای اکثر دانش‌آموزان در زمینه همه موضوعات دیگر بیگانه بود. البته نکته همیشه در انزوای آن از نیازهای کاربردی کاربردی برای کودک بوده است.
و در نتیجه، دانش آموز نادری با توانایی بیان آسان و مختصر افکار خود به زبان غیر مادری، دیوارهای یک مؤسسه آموزشی را ترک کرد. اگرچه زمان زیادی صرف شده است.پس وضعیت در سال‌های اخیر چگونه تغییر کرده است؟
معرفی فناوری های جدید
روش های آموزشی مدرن بدون استفاده از انواع ابزارها کامل نمی شود و این بهینه ترین رویکرد برای حل مشکل است. در مرحله فعلی، تمرین آموزش گفتار خارجی هم شامل فناوری‌های پروژه و اطلاعات و هم یک نمونه کار زبان است.
او چیست؟ این یک نوع دفتر خاطرات است، اما کاملا شخصی نیست. این شامل مجموعه‌ای از مواد و وظایف است که برای منعکس‌کننده تجربه فردی دانش‌آموز طراحی شده‌اند، یعنی داده‌های اولیه یکسان هستند، اما اینکه چگونه پردازش می‌شوند و با چه چیزی پر می‌شوند به هر دانش‌آموز بستگی دارد. این یک زمینه واقعی برای خلاقیت و خودسازی است که توسط یک مربی کنترل می شود.
برای دانش‌آموزان کوچک‌تر، نمونه کار زبان، یک دفترچه خاطرات با تصاویر روشن و رنگارنگ است که مطابق با رده سنی و سطح یادگیری یک زبان خارجی طراحی شده است که شامل کارهای هیجان‌انگیزی است که برای کودکان جالب است.
چنین ژورنالی امکان ردیابی میزان کار انجام شده و رشد دستاوردها را فراهم می کند (هم به طور مستقل و هم همراه با یک مربی - معلم یا والدین)، همچنین پویایی تسلط بر موضوع را به خوبی نشان می دهد. در جنبه های مختلف.
ارتباط یادگیری اولیه
تفاوت بین دوره ابتدایی و تحصیلات بعدی چیست؟
اول از همه، این واقعیت است که بچه های کوچک با میل به آنجا می روند و در معرض چالش ها و دستاوردهای جدید هستند. آنها در ابتدا انگیزه دارند، به لطفماهیت کنجکاو آنها، و در اینجا حفظ این علاقه به زندگی در داخل دیوارهای یک موسسه آموزشی بسیار مهم است. و اثربخشی فرآیند آموزش زبان در سطح پایه نه چندان به دلیل مطالعه مستقیم مطالب، که به آگاهی و پشتکار بالایی نیاز دارد، بلکه به دلیل توانایی تعامل زنده با معلم و همسالان است. ، دانش به دست آمده را با والدین به اشتراک بگذارید. برای یک فرد کوچک بسیار مهم است که توشه ذهنی خود را "احساس" کند و در واقعیت از آن استفاده کند.
اگر به طور خاص به موضوع مورد بررسی بپردازیم، فناوری نمونه کار زبان انگلیسی ترکیبی موفق از بازی و زندگی واقعی است که نه تنها دانش آموزان و معلمان، بلکه والدین آنها نیز در آن شرکت می کنند. این تجربه شخصی دانش‌آموز را نشان می‌دهد، نه شخصیت‌های کتاب درسی.
وقتی کودک از سنین پایین در فرآیندهای بزرگسالان قرار می گیرد، اما در بسته کودک، او را با دقت، به طور طبیعی و نامحسوس برای زندگی "واقعی" آماده می کند، که با توشه ای از مهارت های مناسب وارد می شود.. در آینده، یادگیری زنده توانایی دانش‌آموز را برای تفکر مستقل، دیدن روابط علت و معلولی و ارزیابی مناسب محیط شکل می‌دهد.
اهداف و جوهر YaP
بر اساس موارد فوق، وظایف زیر برای پیاده سازی این فناوری شناسایی شده است:
ایده اصلی فناوری در «تغییر توجه» از هدف دهنده به گیرنده نهفته است، یعنی مرکز، معلم نیست، بلکه دانش آموز است، که اکنون تنها نیست.منفعلانه دانش را درک می کند، اما معنا را در اجرای آنها در عمل و کاربرد در زندگی روزمره می بیند
پورتفولیوی زبان به عنوان یک "اهرم خودمختاری" عمل می کند، به عبارت دیگر، دانش آموز را از طریق نیاز به استفاده از پتانسیل ذهنی و تجربه شخصی خود و ناتوانی در کپی کردن پاسخ های آماده، برای ایجاد مسئولیت و استقلال تحریک می کند. از یک همکلاسی
و در نتیجه، هدف افزایش علاقه به مطالعه موضوع و درک اهمیت ارتباطات بین فرهنگی است
و در پایان، پایه اساسی توسعه، مقایسه سیستم آموزشی روسیه با استانداردهای اروپایی است
آنچه نهفته است
پورتفولیوی زبان اروپایی به عنوان ابزاری برای خودکنترلی و در عین حال مدیریت فرآیند تسلط بر دانش و نتایج یادگیری در سال 2000 شکل گرفت و در بیش از 30 کشور از جمله روسیه اجرا شد و برای استفاده در نظر گرفته شده است. در روند آموزش زبان های غیر بومی.
چه هنجارهای EJP شامل
است
این سندی است که تجربیات مختلف یادگیری زبان و ارتباطات بین فرهنگی را ثبت می کند. این شامل داده های زیر است:
- گذرنامه زبان اطلاعاتی در مورد دانش آموز استاهداف و دستاوردها در یادگیری یک زبان غیر مادری.
- زمان خارج از کشور برای یادگیری زبان.
- دوره ها، سمینارها، سخنرانی ها.
- دیپلم، گواهینامه.
- مواد مورد استفاده، ادبیات.
- بیوگرافی داستان یادگیری صحبت کردن است. این شامل برنامه ریزی خود فرآیند و شامل بهینه ترین روش های یادگیری زبان است.
- پرونده یا قلک «بخش جمع آوری اطلاعات» است، به عبارت دیگر امکان ذخیره آثار خلاقانه، مقاله، آثار طراحی، آزمون های نهایی و سایر دستاوردهای مهم در این راستا وجود دارد.
اصل کار
برای یک معلم، PL به عنوان روشی برای توسعه مهارت های بازتاب دانش آموزان در مورد مطالب پوشش داده شده و کار انجام شده عمل می کند.
در مرحله جوانی، وظیفه مربی حفظ علاقه و همچنین فراهم کردن زرادخانه لازم برای فعالیت های سازنده به کودکان است تا به گفتار غیر بومی تسلط یابد و تمایل به کسب دانش در آنها ایجاد شود. خودشون.
محتوای نشان دهنده یک نمونه کار زبان انگلیسی ممکن است به این صورت باشد:
- سلام یا نام خاطرات.
- پرتره دانش آموز (نام کامل، تاریخ تولد، زادگاه و غیره).
- اهداف مطالعه (چرا برای من مهم است و چرا لازم است). اهداف به تشکیل یک مربی کمک می کنند.
- پیشرفت در زبان انگلیسی.
- بخش "من می توانم صحبت کنم…" (موضوعات، کلمات خاص، عبارات، موقعیت ها، و غیره).
- تکالیف، گزارشات.
- آزمون، ارزیابی مطالب آموخته شده.
- پروژه مدرسه در تیمی از پسران.
- پروژه انفرادی، مقاله کوتاه.
- کار مورد علاقه من.
- ارزیابی مربی.
از آنجایی که کارنامه زبان یک دفترچه به اصطلاح عمومی است، اما هنوز هم، خود کودک مسئول طراحی آن، انتخاب وظایف و گنجاندن آن دسته از آثاری است که نشان دهنده موفقیت ها و دستاوردهای او است. معلم نقش هدایت کننده، برانگیزاننده و کنترل کننده را ایفا می کند. همچنین توصیه هایی برای پر کردن JAP در فصول مربوطه کتاب درسی آورده شده است.
مزایا
مزایای آشکار فناوری:
- توانایی ردیابی پیشرفت خود، انجام آن به طور مستقل و در کل دوره تحصیل.
- فرآیند انگیزشی: فعالیت‌های سرگرم‌کننده برای توسعه خلاقیت.
- کارکرد عملی: ارتباط کامل با زندگی روزمره و واقعیت یک دانش آموز خاص.
لحظات منفی
اما، مانند هر فناوری، یک جنبه منفی نیز وجود دارد. در مورد کار با PL چیست؟
- اول، استاندارد شده است، اما استاندارد نیست، یعنی کاملاً فرمت معمولی نیست. و در نتیجه، منجر به صرف زمان اضافی با مربی برای بحث با هر دانش آموز درباره پروژه خود می شود.
- ثانیاً، گنجاندن کمک والدین در این فرآیند بسیار مهم است. این، متأسفانه، همیشه امکان پذیر نیست. فرض بر این است که کودکان این فرآیند را به عنوان یک بازی هیجان انگیز درک می کنند، اما برای اینکه این درست باشد،و نه تنها در محاسبات، لازم است فرآیند خلاقانه به وضوح با تداخل نامحسوس در آن ساخته شود.
- ممکن است با هرگونه استانداردسازی مخالفت شود و در نتیجه این فناوری برای همه دانش آموزان قابل اجرا نباشد.
کارنامه زبان من
بیایید نگاهی به آنچه در پرتفولیوی پرطرفدار ایجاد شده برای دانش آموزان در تمام سنین در مدارس روسیه - مجموعه Spotlight - گنجانده شده است بیاندازیم.
"انگلیسی در فوکوس" - نمونه کار زبان، که از 4 بخش تشکیل شده است:
1. پاسپورت زبان (گذرنامه زبان) - سوابق تأیید موفقیت و دستاوردهای دانش آموز.
2. بیوگرافی زبان (زندگی نامه زبان) - مهارت ها و شایستگی های گفتاری، اهداف و مقاصد نیز در بخش گنجانده شده است:
- همه چیز درباره من - همه چیز درباره من یا کسی که هستم (داده های کلی، معنای زبان در زندگی دانش آموز، آرزوها، و غیره).
- چگونه یاد می‌گیرم - چگونه یاد می‌گیرم (چه چیزی به تسلط کمک می‌کند، دانش‌آموز از چه روش‌هایی برای به خاطر سپردن کلمات استفاده می‌کند، ویژگی‌های تفکر و ادراک، چه ابزارهایی برای یک دانش‌آموز خاص مؤثر نیستند و غیره).
- دنیای انگلیسی من - دنیای انگلیسی من (شامل داستان های خوانده شده، شعرها و آهنگ هایی که دانش آموز از روی قلب می داند، ویدیوهای تماشا شده و موارد مشابه).
- اکنون می توانم - و اکنون می توانم (شامل استفاده از برگه های خودارزیابی برای کمک به تجزیه و تحلیل مهارت های زبانی شکل گرفته و مهارت های اکتسابی است: چه چیزی می تواند بخواند، چه چیزی بگوید، چقدر خوب گفتار را با گوش می فهمد. ، به چه سطحی از مهارت رسیده استبا توجه به مقیاس پذیرفته شده عمومی و غیره). توصیه می شود در پایان هر ماه به این بخش مراجعه کنید تا سطح دانش خود را کنترل کنید.
- برنامه های آینده - برنامه هایی برای آینده (اقدامات بیشتر دانش آموز برای توسعه گفتار به زبان خارجی).
3. پرونده - یک بانک قلک از "شواهد مادی" تسلط بر زبان انگلیسی: پروژه های خلاقانه، مقاله ها، کارهای کنترلی تکمیل شده و موارد مشابه.
4. مواد اضافی (فعالیت های اضافی) - ممکن است حاوی هر چیزی باشد که در هیچ یک از بخش های فوق گنجانده نشده است و دانش آموز مناسب می داند که به سند خود اضافه کند.
کارنامه زبان درجه 2
در این مرحله، دانش آموزان وظایف خلاقانه ای را در مورد موضوعات ماژول انجام می دهند، که به آنها اجازه می دهد از سنین پایین به طور مستقل کار کنند و با تکیه بر یک تجربه کوچک اما شخصی، تصمیم بگیرند و همچنین نگرش فعالی را ایجاد کنند. برای یادگیری.
کارنامه زبان فردی شاخص در انگلیسی (درجه 2) شامل جنبه های زیر است:
- گذرنامه - بخش زندگینامه (نام، تاریخ و محل تولد، زادگاه، مدرسه).
- شجره - داستانی در مورد یک خانواده، در مورد زبان هایی که در خانواده صحبت می شود.
- بیوگرافی زبان - بیوگرافی، دستاوردها و جدول خودارزیابی.
| من می توانم بخوانم |
- پیام های کوتاه در کارت پستال - داستان های کوتاه با تصاویر - دیالوگ های ساده - کلمات را با تصاویر مطابقت دهید -تابلوهای تبلیغاتی |
| وقتی گوش می کنم، می فهمم |
- اعداد و زمان - نام مخاطب چیست و چند سال دارد - دستورات ساده - قافیه ها و آهنگ های مهد کودک |
| وقتی صحبت می کنم، می توانم |
- به طرف مقابل سلام کنید و بپرسید چطورید - خود را معرفی کنید، نام و محل زندگی خود را بگویید - از طرف مقابل تشکر کنید - درخواست کنید که موردی به من داده شود - شمارش تا 100 - نام رنگ ها، حیوانات، سبزیجات، میوه ها - آنچه را که دوست دارید و دوست ندارید بگویید - شعری را به زبان انگلیسی بخوانید |
| می توانم بنویسم |
- داستانی کوچک در مورد خانواده - علایق خود را فهرست کنید - رنگ های اصلی، نام حیوانات، سبزیجات، میوه ها - کارت تبریک |
Dossier - یک قلک که در آن تصاویر، عکس ها، کارت پستال ها، کارهای تکمیل شده، پروژه ها و سایر نتایج خلاقانه قرار می گیرد
مرحله بعدی
کارنامه زبان فردی شاخص در کلاس 3 شامل جنبه های زیر است:
- گذرنامه زبان - بخش زندگینامه: پرتره من، هدف مطالعه (که برای آن باید انگلیسی بدانم).
- بیوگرافی زبان - موفقیت ها و دستاوردها.
| من می توانم بخوانم |
- و متون را با کلمات جدید درک کنید - سادهنامه های شخصی |
| وقتی گوش می کنم، می فهمم |
- درخواست ها و دستورالعمل های ساده - گفتگو بین همکلاسی و معلم - محتوای متون کوتاه |
| وقتی صحبت می کنم، می توانم |
- درباره خودتان بگویید (نام، محل زندگی من، فعالیت های مورد علاقه، حیوانات خانگی) - از طرف صحبت بپرسید که چه کاری را دوست دارد و چه چیزی را دوست ندارد - بگویید چه نوع ورزشی انجام می دهم و از طرف صحبت درباره آن بپرسید - از یک همکلاسی بپرسید که دوست دارد برای صبحانه، ناهار، شام چه بخورد - از برنامه روزانه خود بگویید - حیوان، اعضای بدن را توصیف کنید - تعطیلات مبارک - بحث کنید که چه نوع هدیه تولدی را بخرید - زمان مورد علاقه خود در سال و فعالیت های مرتبط در هر یک از آنها را نام ببرید |
| می توانم بنویسم |
- کلمات در مورد موضوع مورد مطالعه - کلمات، جملات را از متن بنویسید - پاسخ به سؤالات ساده - تبریک |
Dossier - قلک با وظایف خلاقانه
کارنامه زبان کلاس چهارم
در این مرحله، آموزش شامل جنبه های زیر است:
گذرنامه زبان - بخش زندگینامه - پرتره من (نام، سن، شماره تلفن، شرح ظاهر، سرگرمی‌ها، کاری که دوست دارم/نخواهم انجام دهم، و غیره)
بیوگرافی زبان - موفقیت ها و دستاوردها
| مهارت | موضوعات نمونه کار زبان انگلیسی |
|
من می توانم بخوانم… وقتی گوش می کنم، می فهمم… وقتی صحبت می کنم، می توانم… می توانم بنویسم … |
- غذا و نوشیدنی - خرید لباس و فروشگاه - شرح ظاهر یک فرد - توصیف حیوانات - عواطف و احساسات - فصول و فعالیت های جاری - موضوعات و فعالیت های مدرسه - نامه به یک دوست |
