سیستم آموزش و علم در اتحاد جماهیر شوروی یکی از بهترین ها در جهان به حساب می آمد. در دوران اتحاد جماهیر شوروی، این صنایع پیشرو در نظر گرفته می شدند، زیرا توسعه اقتصاد به طور مستقیم به آنها بستگی داشت. اولویت پس از آن حوزه های فنی و علوم طبیعی بود. به لطف علم، اتحاد جماهیر شوروی توانست پتانسیل علمی و فنی قابل توجهی متشکل از منابع مادی و معنوی ایجاد کند، تولید، مراقبت های بهداشتی و زیرساخت های اجتماعی را بهبود بخشد.
تغییر دولت
بدون علم در اتحاد جماهیر شوروی، توسعه بیشتر سیستم دولتی جدید غیرممکن خواهد بود. بلشویک ها که جایگزین حکومت سلطنتی تزاری شدند، با وظیفه ای مواجه شدند که بلافاصله سطح سواد و فرهنگ مردم را بالا ببرند. آموزش اجباری شد، اما کمبود نیروهای واجد شرایط مانعی واقعی بر سر راه اجرای برنامه ها بود. نیروها و وسایل تولیدی اتحاد جماهیر شوروی در حد صفر بود. بهبرای بالا بردن کشور از زانو پس از رکود امپریالیستی، نیاز به محقق، مهندس، دانشمند از همه شاخه ها بود. فقط علم می تواند در این امر کمک کند: موسسات، آزمایشگاه ها، مراکز تحقیقاتی در همه جای اتحاد جماهیر شوروی ساخته شدند.
همچنین در بخش دفاعی نیاز به پیشرفت بود. به روز رسانی تجهیزات نظامی، تعیین وظایف استراتژیک جدید و بازآموزی ارتش نیازمند رویکرد علمی و عملی شایسته بود.
اگر در مورد حوزه بشردوستانه صحبت می کنیم، پس در توسعه علم در اتحاد جماهیر شوروی، نقش اصلی را علوم طبیعی ماتریالیستی، آموزه های مارکس و انگلس، که پیروان آنها رهبران مردم شوروی بودند، ایفا کرد. دوران لنین و استالین تا اواسط قرن گذشته ادامه داشت. آگاهی توده ای جامعه سرمایه داری مسلط شد و مبارزه طبقاتی نادرست و ناسازگار با آگاهی انقلابیون شناخته شد. بنابراین، توسعه علم در اتحاد جماهیر شوروی مستلزم تجدید نظر اساسی در همه چیزهایی بود که از روسیه تزاری به ارث رسیده بود.
گذار و آغاز پیشرفت
تاریخ علم در اتحاد جماهیر شوروی به ماه های اول حکومت شوروی باز می گردد. سپس برای روشنفکران روشن شد که بخش های علمی و فرهنگی در مرحله جدیدی از توسعه قرار دارند. در دوران نیکلاس دوم، مانند دوران پیشینیانش، علم به عنوان چیزی ثانویه و بشردوستانه تلقی می شد. تنها با ظهور سوسیالیسم، علم در اتحاد جماهیر شوروی در دهه 1920 اهمیت دولتی مهمی پیدا کرد.
در ابتدا تصمیم بر این شد که در مدت زمان کوتاهی تعداد مورد نیاز پژوهشگاه ایجاد شود. علم و آموزش در اتحاد جماهیر شوروی به دنبال یافتن یک و جدید بودکشف ناشناخته ها، در حالی که در روسیه امپراتوری وظیفه آن پر کردن ذخیره پرسنل مهندسان و اساتید بود. در غیاب پرسنل واجد شرایط، توسعه تولید غیرممکن بود، بنابراین دولت شوروی دیدگاه کاملاً جدیدی در مورد نقش تحقیقات علمی و فنی در زندگی دولت ارائه داد.
در عرض چند سال، شبکه ای از مؤسسات علمی ویژه ایجاد شد. اولین مؤسسه فیزیک مسکو به سرپرستی P. P. Lazarev بود. پس از تأسیس یک مؤسسه آموزش عالی، مؤسسه مرکزی آیرودینامیک، به سرپرستی N. E. Zhukovsky و S. A. Chaplygin، سپس مؤسسه الکتروتکنیکی اتحاد مسکو افتتاح شد. مراکز تحقیقاتی صنعت در مناطق اصلی ظاهر شدند. دانشکده های خاک شناسی، زیست شناسی، زمین شناسی، شیمی در موسسات موجود تشکیل شد.
توسعه علم و فناوری در اتحاد جماهیر شوروی با کمک مالی سخاوتمندانه دولت که علاقه مند به تقویت روابط با شرکت های اقتصادی ملی بود، تسهیل شد. برای اجرای درخواست های دولت، ایجاد یک پیوند اقتصادی مهم بود. به عبارت دیگر، دولت شوروی موفق شد افکار علمی و اقتصاد را با یک هدف واحد متحد کند - توسعه و اعتلای کشور، تمایل به بهبود استانداردهای زندگی شهروندان.
آکادمی علوم اتحاد جماهیر شوروی
موسسه های افتتاح شده به نوعی کارخانه دانشمندان جدید تبدیل شده اند که از دانش آموز به مدارس فنی و حرفه ای، فنی و دانشگاه ها آمده اند.نیمکت ها انحصار در زمینه تحقیقات آکادمی علوم اتحاد جماهیر شوروی بود. در طول سالهای توسعه اولیه قدرت شوروی، ساختار خود را به شدت تغییر داد. در دهه 1920 آکادمی علوم به دولت کمک کرد و آمادگی خود را برای مشارکت در مطالعات مختلف صنعتی، اجتماعی-اقتصادی، انرژی، نقشه کشی، کشت و صنعت و سایر زمینه ها اعلام کرد. در پاسخ، دولت کمک مالی برای توسعه فرهنگستان را ضروری دانست.
موسسه تحقیقاتی اصلی برای دستیابی به تعدادی از اهداف برنامه ریزی شده است. یکی از آنها ایجاد طرحی برای توزیع منطقی صنعت در قلمرو اتحاد جماهیر شوروی با تمرکز بر نزدیکی منابع مواد خام با کمترین تلفات منابع کار است. علاوه بر این، قرار بر این بود که تأسیسات تولید بر اساس درجه فرآوری مواد اولیه قرار گیرد.
در آن زمان، ایجاد تراست های صنعتی بزرگ در شرایط انحصار تولید متمرکز در دست چندین سازمان بزرگ، تصمیم عقلانی دولت تلقی می شد. امکان تامین مستقل انواع اصلی مواد اولیه به شرطی مطلوب برای توسعه بخش صنعتی تبدیل شد. توجه ویژه ای به مسائل برقی سازی تجهیزات صنعتی، استفاده از برق در کشاورزی شد. برای به دست آوردن انرژی الکتریکی با حداقل هزینه برای استخراج و تحویل، از سوخت اقتصادی (پیت، زغال سنگ) با عیار پایین استفاده شد.
با منابع و امکانات موجود، آکادمیعلوم گزارش های قوم نگاری، نقشه های محل ذخایر بزرگ منابع طبیعی را جمع آوری کرد. برشمردن تمام دستاوردهای علم در اتحاد جماهیر شوروی در آغاز قرن گذشته غیرممکن است. به عنوان مثال، کمیسیونی برای ساده کردن املای زبان روسی ایجاد شد و اصلاحی در تقویم انجام شد. علاوه بر این، در این دوره بود که ناهنجاری مغناطیسی کورسک بررسی شد که به کشف ذخایر سنگ آهن کمک کرد و به لطف مطالعه شبه جزیره کولا به رهبری آکادمیک A. E. Fersman، منجر به کشف ذخایر آپاتیت-نفلین شد..
آزمایشگاه ها و کلاس های درس کوچک به سرعت به موسسات و دانشکده های مستقل تبدیل شدند که با چالش های جدیدی مواجه شدند. آکادمی سابق، یادآور یک موزه متروک تحت فرمان امپراتور، یک آرشیو، یک کتابخانه - هر چیزی جز آکادمی، به یک مجموعه تحقیقاتی بزرگ تبدیل شده است.
سرکوب دانشمندان
علی رغم شور و شوق، در سال های اولیه اتحاد جماهیر شوروی، علم و فناوری در شرایط انزوای شدید دولت های سرمایه داری توسعه یافت. اتحاد جماهیر شوروی عملاً با دنیای خارج قطع شد. تعداد کمی کتاب و مجله علمی در داخل کشور تولید می شد و سرعت پیشرفت فن آوری کند بود. یکی از معدود صنایعی که در این دوره محبوبیت خود را حفظ کرد، زیست شناسی بود.
علم در اتحاد جماهیر شوروی در دهه 30 تحت محدودیت ها و آزار و اذیت شدید قرار داشت. نمونه بارز این موضوع ژنتیک کلاسیک است. نمایندگان این شاخه علمی با سوء تفاهم شدید دولت مواجه شدند. برخی از دانشمندان به نظریه لامارک محقق فرانسوی پایبند بودنداینکه انسان بتواند عادات والدین خود را به ارث ببرد. با این حال، در دهه 1930، مقامات از ممنوعیت ژنتیک کلاسیک به عنوان یک جهت علمی حمایت کردند. سپس آنها از آن به عنوان یک "علم فاشیستی" صحبت کردند. دانشمندانی که در این راستا مشغول تحقیق بودند شروع به جستجو کردند.
در اواخر دهه 30، بسیاری از دانشمندان برجسته دستگیر و تیرباران شدند. به عنوان مثال، N. Vavilov متهم به فعالیت های ضد شوروی شد و بعداً حکم اعدام برای او صادر شد که بعداً به 15 سال کار سخت تبدیل شد. برخی از دانشمندان به اردوگاه های سیبری فرستاده شدند، برخی دیگر اعدام شدند (S. Levit، I. Agol). کسانی هم بودند که از ترس سرکوب، دیدگاه های علمی خود را کنار گذاشتند و زمینه فعالیت خود را به شدت تغییر دادند. علاوه بر این، یک بیانیه کتبی، مهر و موم شده با امضای شخصی، دلیلی بر انحراف از ایده های قبلی تلقی شد.
مشکلات ژنتیک دانان شوروی به آزار و اذیت رژیم استالینیستی محدود نمی شد. برخی برای تحکیم جایگاه خود در جامعه، رفقا و آشنایان خود را تقبیح کردند و آنها را به ترویج شبه علم متهم کردند. مذاکره کنندگان آگاهانه عمل کردند و متوجه شدند که مخالفان علمی نه تنها می توانند از جامعه علمی جدا شوند، بلکه از نظر فیزیکی نیز نابود شوند. با این حال، بدون نگرانی از جنبه غیراخلاقی اعمال ناشایست خود، با اطمینان از نردبان شغلی بالا رفتند.
جهت های علمی اصلی نیمه اول قرن بیستم
در عین حال، شایان ذکر است که برخی از دانشمندان همچنان توانستند از آزار و اذیت اجتناب کنند و حتی به انجام کاری که دوست دارند ادامه دهند. علی رغمفشارها و مشکلات، کار خلاقانه به شکلی عجیب توسعه یافت. علم در دوره اتحاد جماهیر شوروی به آن دسته از صنایعی که به دلیل نقص فنی و عقب ماندگی، تا انقلاب اکتبر در حالت یخ زده بودند، انگیزه ایجاد کرد. بزرگترین پیشرفت در زمینه های الکتریکی و اپتومکانیکی به دست آمد. جالب اینجاست که تا زمان سرنگونی پادشاه در کشور، هیچ کس لامپ رشته ای برقی نمی ساخت. اپتیک در همان وضعیت اسفناکی بود: هیچ متخصصی در کشور وجود نداشت که دستگاه های نوری را درک کند.
تا پایان نیمه اول قرن گذشته، کشور توانست به طور کامل لامپ های تولید خود را به بازار داخلی عرضه کند. کارگاه‌های خصوصی اپتیک که شعبه‌های تولیدکنندگان خارجی بودند، تعطیل شدند و فارغ‌التحصیلان واجد شرایط دانشگاه‌های خودشان (بینایی‌شناسان حرفه‌ای-کامپیوتر، طراحان) جایگزین شدند که توانستند بر مشکلات غلبه کنند و صنعت شیشه‌های نوری را به سطح جدیدی برسانند. صنایع شیمیایی، مهندسی مکانیک، صنایع پردازش چوب، صنایع غذایی و صنایع سبک نیز با موفقیت توسعه یافتند.
علم در طول جنگ بزرگ میهنی
پس از حمله آلمان فاشیست، نیاز مبرمی به تجهیزات نظامی جدید وجود داشت که توسعه آن توسط بهترین مهندسان انجام شد. از سال 1941 تا 1945، کارخانه های اسلحه سازی به طور مداوم و هفت روز در هفته کار می کردند. توجه ویژه ای به ایجاد تاسیسات جدید توپخانه شد. دانشمندان شوروی زمان توسعه و اجرای واحدهای جدید را کاهش دادندسلاح ها برای مثال، هویتزر 152 میلی‌متری عالی بود، اما تعداد کمی از مردم می‌دانند که این اسلحه فقط در چند هفته طراحی و ساخته شده است.
تقریبا نیمی از انواع اسلحه های سبک در طول دوره خصومت ها وارد تولید سریال شدند. تانک و توپخانه ضد تانک تقریباً کالیبر خود را دو برابر کردند و امکان بهبود شاخص هایی مانند نفوذ زره، مصرف سوخت و برد شلیک وجود داشت. تا سال 1943، اتحاد جماهیر شوروی اتحاد جماهیر شوروی از نظر تعداد تفنگ های توپخانه ای که در سال تولید می شد بر آلمان ها چیره شد.
تانک های شوروی هنوز از نظر ویژگی های رزمی از آنالوگ های دیگر کشورها بهتر عمل می کنند. در مورد توسعه علم در سالهای اتحاد جماهیر شوروی، نمی توان از طراحی هواپیما و موتورهای هواپیما غافل شد. IL-2 پر تعداد ترین و محبوب ترین شد. در طول جنگ جهانی دوم، بیش از دوجین جنگنده و هواپیمای تهاجمی وارد تولید انبوه شدند. با تمام معیارها، آنها برتری غیرقابل انکاری نسبت به هواپیماهای نازی داشتند.
اکتشافات در زمینه های دیگر
تنها صنعت نظامی نبود که توسعه یافت، مهندسان عملی نیز کار خود را در زمینه تحقیق در زمینه متالورژی رها نکردند: در طول جنگ جهانی دوم بود که روش ذوب فولاد سریع در یک اجاق باز بود. کوره اختراع شد فعالیت های زمین شناسی فعالی انجام شد و شایان ذکر است، به لطف این بود که دانشمندان موفق به کشف ذخایر جدید سنگ آهن در کوزباس، مکان های اضافی انباشت سنگ معدن نفت و مولیبدن در قزاقستان شدند.
در سال 1944، رویداد مهم دیگری برایعلوم اتحاد جماهیر شوروی اهمیت تاریخی به اولین نسخه از بمب اتمی نسبت داده می شود که اولین بار در اتحاد جماهیر شوروی ساخته شد. علاوه بر این، دانشمندان با موفقیت در زیست شناسی، پزشکی و کشاورزی تسلط یافته اند. ارقام اصلاحی جدید کشف شد، موثرترین روش ها برای افزایش عملکرد استفاده شد.
دانشمندان آن دوره (N. Burdenko، A. Abrikosova، L. Orbeli، A. Bakulev و سایر خانواده های مشهور جهان) جدیدترین روش ها و ابزارهای درمان سربازان مجروح را وارد عمل پزشکی کردند و تعدادی از آنها را ساختند. اکتشافات: به جای پشم پنبه رطوبت سنجی شروع به استفاده از سلولز کرد. از خواص روغن های توربین به عنوان پایه برخی از پمادهای دارویی و غیره استفاده شد.
اختراعات پس از جنگ
آکادمی علوم اتحاد جماهیر شوروی بسیاری از شاخه های تحقیقاتی را تأسیس کرد. مراکز تحقیقاتی تحت صلاحیت آن در تمام جمهوری های اتحادیه از جمله تاجیکستان، ترکمنستان، قرقیزستان، ازبکستان و قزاقستان ظاهر شده است. در هر دپارتمان، کار دانشکده های فیزیک هسته ای به شدت جریان داشت. دولت شوروی، علیرغم ویرانی های سال های پس از جنگ، از هیچ بودجه ای برای توسعه علم و فناوری دریغ نکرد. در اتحاد جماهیر شوروی، تمام مراکز علمی جدیدترین تجهیزات تحقیقاتی را دریافت کردند. مراکز علمی در خاور دور و اورال برای مطالعه هسته اتم افتتاح شد. مدرن ترین ابزار برای اجرای برنامه های اتمی در اختیار آنها قرار گرفت.
برای تحریک دانشمندان، الهام بخشیدن به اکتشافات جدید، از سال 1950 دولت شروع به اعطای جایزه لنین هر ساله کرد. حمایت مداوم I. V. به گسترش پایه مادی علم شوروی کمک کرد.استالین همچنین، به گفته محققان، ویاچسلاو میخائیلوویچ مولوتوف، نزدیکترین همکار رهبر، توانست تأثیر مستقیمی بر علم و فناوری در اتحاد جماهیر شوروی داشته باشد. برجسته ترین موفقیت های دانشمندان شوروی را باید فهرست کرد. به عنوان مثال، این اتحاد جماهیر شوروی بود که اولین کشور در جهان بود که از انرژی هسته ای برای اهداف صلح آمیز استفاده کرد. در دهه های 1950 و 1960، اولین موتورهای جت، ژنراتورهای کوانتومی و تاسیسات بالستیک بین قاره ای ایجاد شدند. عصر اکتشافات فضایی آغاز شده است - اولین پرواز توسط یو. ا. گاگارین در سال 1961 انجام شد.
مطالعات نظری و تجربی در فیزیک در مراکز علمی پیشرو انجام شد. در تئوری الکترونیکی برهمکنش فلزات، جهت گیری های جدیدی برای تحقیق ایجاد شده است. سهم ارزشمندی توسط دانشمندان آن دوره انجام شد که درگیر تحولاتی در زمینه اپتیک غیرخطی بودند که امکان مطالعه میزان تأثیر شرایط خارجی بر ماهیت پدیده های نوری را بر اساس شدت نور فراهم کرد.
نیمه دوم قرن گذشته دوره سریعترین توسعه علم و فرهنگ در اتحاد جماهیر شوروی بود. زیست‌شناسان، شیمی‌دانان، ژنتیک‌دانان، که فعالیت‌هایشان در دوره پیش از جنگ تحت تعقیب قرار گرفت، تحقیقات خود را در جهت‌های مهم ادامه دادند. P. Lukyanenko اولین گونه های گندم زمستانه را پرورش داد و M. Volsky خواص موجودات زنده را برای جذب نیتروژن از جو کشف کرد. آکادمیک N. Dubinin جایزه لنین را برای کار خود در توسعه نظریه های جهش کروموزوم دریافت کرد.
این دوره همچنین با مهمترین دستاوردهای پزشکی شوروی مشخص شد. درمان قلب و عروقبیماری های عروقی - اولین عمل جراحی موفقیت آمیز بر روی قلب انجام شد. در این دوره اولین داروهای موثر بر علیه سل، فلج اطفال و سایر عفونت های خطرناک ایجاد شد.
مدل علم داخلی: مقررات کلی
جهش در علم و فرهنگ اتحاد جماهیر شوروی، که در زمان وجود این دولت رخ داد، به سختی قابل برآورد است. در عین حال، جنبه سازمانی علم داخلی دارای اشکالاتی بود:
- تمرکز یک مجموعه علمی قدرتمند عمدتاً بر اجرای برنامه های دفاعی، ایجاد قدرت نظامی دولت؛
- فقدان فناوری‌های استاندارد دوگانه که امکان استفاده از دستاوردهای صنایع دفاعی را در بخش‌های تولید غیرنظامی فراهم می‌کند؛
- تمرکززدایی از جامعه علمی، عدم اتحاد؛
- اولویت موسسات علمی تخصصی بزرگ در بخش های بخشی علم که مستلزم استفاده از منابع عظیم است؛
- اختلاف بین تأمین مالی مؤسسات تحقیقاتی و نیازهای اقتصادی ملی برای پیشرفت‌های علمی و فنی؛
- مالکیت دولتی موسسات تحقیقاتی؛
- انزوا از جامعه علمی جهانی.
پایان دهه 80 را دوره افول علم شوروی می دانند. از لحظه ای که کمیته مرکزی CPSU قطعنامه ای در مورد انتقال موسسات تحقیقاتی به تأمین مالی مستقل اتخاذ کرد که در سال 1987 تصویب شد، بحران آغاز شد. هر کار دانشمندان به عنوان محصول فکری شناخته می شدفعالیت ها و مانند هر کالای دیگری پرداخت می شود. جامعه علمی به پرداخت هزینه برای محصولات علمی و فنی به صورت قراردادی روی آورد، در حالی که هیچ حمایتی از سوی دولت وجود نداشت. نوسازی اساسی به تجهیزات، اماکن، منابع انسانی نیاز دارد. در سالهای پایانی وجود اتحاد جماهیر شوروی، کارشناسان خاطرنشان کردند که وضعیت پایه فناوری بخش های اقتصاد ملی به طور قابل توجهی از کشورهای غربی پایین تر است.
نتیجه گیری
پیشرفتی که علم در طول کل وجود اتحاد جماهیر شوروی به دست آورده است را می توان اصلی ترین در کل تاریخ کشور ما نامید. پس از انقلاب اکتبر، مسیری برای شکل گیری پتانسیل علمی دولت تعیین شد که نه برنامه های پنج ساله استالینیستی، نه سال های سرکوب، نه قحطی و نه جنگ نتوانستند مانع از آن شوند. علم اتحاد جماهیر شوروی به یک حوزه مستقل و متنوع تبدیل شده است که با توسعه مداوم خود در همه جهات به طور همزمان با علم خارجی متفاوت است. محققان شوروی سعی کردند با خواسته های مقامات هماهنگی کنند و به نفع اقتصاد کشور کار کردند.
دانشمندان دو هدف اصلی را برای خود تعیین کردند: رساندن اقتصاد به سطح جدیدی و تقویت توان دفاعی کشور. چندین دهه شوروی برای تاریخ علم در روسیه مدرن اساسی شده است.
بدون شک، پیشرفت علمی و فناوری در اتحاد جماهیر شوروی با تمایل رهبری دولت برای توسعه و افزایش دستاوردهای موجود، کشف اختراعات جدید به منظور کاهش شکاف و پیشی گرفتن از کشورهای خارجی تسهیل شد. برای حل مشکلات تعیین شده توسط حزب و دولتوظایف مستلزم سرمایه گذاری هنگفت بودجه بود. حمایت دولت از صنعت تحقیقات یکی از دلایل رشد علم در دوره شوروی است.
