اشکال مختلف فعالیت های آموزشی با هدف فعالیت های مشترک بین اعضای تیم کلاس، والدین، دانش آموزان است. ویژگی ها و طبقه بندی فعالیت های آموزشی را در نظر بگیرید، و همچنین نسخه ای از برنامه طراحی شده برای کار با تیم کلاس را ارائه دهید.
قطعات
رویداد آموزشی شامل چندین واحد ساختاری است:
- تعیین اهداف، اهداف؛
- انتخاب شرکت کنندگان؛
- انتخاب وسایل و روش ها؛
- سازمان مستقیم؛
- نتیجه.
طبقه بندی
فعالیت های آموزشی بر اساس معیارهای زیر تقسیم می شوند:
- تعداد شرکت کنندگان؛
- content;
- درجات جهانی بودن.
وقتی در مورد فعالیت های خود فکر می کنند، معلم کلاس باید توسط یک تقسیم بندی مشابه هدایت شود.
فعالیت‌های آموزشی در کلاس درس می‌تواند جلویی، زوجی، گروهی، فردی باشد. با توجه به محتوای آنها، انواع ساعت کلاس زیر مشخص می شود:
- کار;
- valeological;
- هنری;
- اجتماعی;
- front;
- اوقات فراغت.
فعالیت های آموزشی در مدرسه داوطلبانه، اختیاری است، همه دانش آموزان می توانند در آن شرکت کنند.
از انواع گروه ها می توان به کنفرانس ها، جلسات، حاکمان، وظایف مدرسه، بررسی ها، کارهای مفید اجتماعی اشاره کرد.
یک رویداد آموزشی فردی مستلزم آمادگی دقیق معلم است. نمونه‌ای از این می‌تواند آمادگی برای المپیک، رقابت خلاقانه یا فکری باشد.
مراحل کار
رویداد آموزشی در دوره ابتدایی با انتخاب شکل کار، هدف گذاری، محتوا آغاز می شود. در فرآیند چنین فعالیت هایی، معلم ویژگی های فردی هر دانش آموز را در نظر می گیرد. همچنین مهم است که در مورد مکان برگزاری تعطیلات برنامه ریزی شده فکر کنید، تعداد شرکت کنندگان را انتخاب کنید، انواع وسایل کمکی را انتخاب کنید.
برنامه کار گروهی
هر رویداد آموزشی در چارچوب برنامه خاصی که توسط معلم کلاس تهیه شده است انجام می شود.
تمام تلاش‌های یک معلم کلاس برای ایجاد یک برنامه خاص برای شناسایی کودکان با استعداد و با استعداد باید با این سؤال آغاز شود که چنین اصطلاحی چیست.
برای تشخیص زودهنگام استعدادها، کمک و حمایت به موقع از چنین کودکانی، یک رویداد آموزشی که در کلاس درس برگزار می شود، مدرسه می تواند خدمت کند. استانداردهای جدید فدرال به طور خاص هدف قرار گرفته استایجاد مسیرهای آموزشی فردی برای هر دانش آموز.
معلم کلاس به عنوان یک مربی عمل می کند که دیدگاه خود را به دانش آموز تحمیل نمی کند، بلکه او را فقط در مسیر خودشناسی و خودسازی راهنمایی می کند.
هر گونه توسعه یک رویداد آموزشی وظیفه ای مسئولانه است که معلم را ملزم به تمرکز، انتخاب تکنیک های خاص، انتخاب تکنیک ها و روش های کار می کند.
برای آشکار کردن به موقع فردیت کودکان، معلم با استفاده از یک برنامه خاص کار جدی و هدفمند انجام می دهد.
به وضوح اهداف فعالیت های آموزشی، زمان اجرای آنها را نشان می دهد. از جمله فعالیت های خلاقانه ای که در کار با یک تیم کلاسی مناسب است، می توان به موارد زیر اشاره کرد:
- شب های موضوعی؛
- آزمونهای خلاقانه؛
- پیاده روی;
- بازی;
- ملاقات با افراد جالب.
ساخت شهروندی
معلم کلاس در کار خود تأکید اصلی را به آموزش میهن پرستانه می دهد. برای این کار فعالیت های مربوط به شکل گیری نگرش محترمانه نسبت به میراث تاریخی و فرهنگی سرزمین بومی در برنامه کاری قرار گرفته است.
برای مثال، فعالیت آموزش شهروندی در مدرسه ابتدایی ممکن است شامل ساخت کارت تبریک برای جانبازان باشد. همه بچه ها با استعداد هستند و وظیفه معلم کلاس کمک و حمایت به موقع آنهاست.
جنبه های اصلی کار آموزشی
ایده پیشرو در فعالیت های معلم کلاس، کار "از قلب تا قلب" است. برگزاری یک رویداد آموزشی از هر شکل و نوع، باید با آمادگی اولیه دقیق همراه باشد. آموزش فرآیند مدیریت هدفمند رشد شخصیت است. این مبتنی بر تعامل مؤثر دانش آموزان و معلم است، با هدف خودسازی، خودسازی. فرزندپروری را به درستی می توان هنر لمس کردن کودک دانست. هدف آن ایجاد شرایط بهینه برای رشد همه جانبه فرد، ایجاد چشم اندازی از آینده خود (جامعه پذیری) در او است.
اصول اساسی آموزش:
- تطابق طبیعی؛
- یکپارچگی فرآیند آموزشی؛
- اومانیسم;
- تعامل خانواده، مدرسه، جامعه؛
- خلاقیت;
- همنوایی فرهنگی؛
- همکاری;
- سفارشی سازی;
- مسئولیت، کمک متقابل، کمک متقابل.
معلم باید کودک را همانطور که هست بپذیرد. برای آموزش موفقیت آمیز معلم نباید به شخصیت دانش آموز فشار وارد شود.
رویداد زیست محیطی "سفر به اکوسیتی"
ما طرحی از فعالیت های آموزشی را با هدف شکل دادن به نگرش مراقبتی نسبت به طبیعت در نسل جوان ارائه می دهیم. ابتدا به کودکان یک بازی در ایستگاه های "سفر به یک افسانه جنگلی" پیشنهاد می شود، سپس یک نمایش عروسکی "مرد شیرینی زنجفیلی به دنبال یک شهر بوم گردی است". نتایج خلاصه شده و به برندگان جوایزی تعلق می گیرد.و شرکت کنندگان فعال تعطیلات زیست محیطی.
برای این بازی شما نیاز دارید:
- برگ های مسیر بر اساس تعداد گروه ها (کلاس های) شرکت کننده در بازی؛
- مواد جایزه;
- بشقاب با نام ایستگاه؛
- نیاز به ضبط صداهای طبیعی برای اجرا دارد، زباله؛
- لباس: کرم پروانه، کلوبوک، خرگوش، گرگ، روباه، خرس؛
- دو توپ؛
- کامپیوتر.
بازی بر اساس ایستگاه "سفر به افسانه جنگل"
بچه ها با دریافت برگه های مسیر شروع به حرکت در جنگل پری می کنند. در هر توقف، کارهای جالبی به آنها پیشنهاد می شود.
ایستگاه "رازهای جنگل". در اینجا تیم باید صداهای مختلفی را که در جنگل شنیده می شود حدس بزند.
بعد، معماهای مربوط به جنگل بهار به کودکان ارائه می شود.
- آیا دیده اید که چگونه درختان در بهار گریه می کنند؟ چقدر "اشک" شفاف از تنه سرازیر می شود و گاهی اگر دست کسی به تنه آسیب جدی وارد کند، جویبارها جاری می شوند.
- درباره چه درختی صحبت می کنیم؟ چرا گریه می کنند؟ (حرکت شیره درختان توس زمانی که مردم آنها را قطع می کنند).
بعد، بچه ها باید گیاه مورد نظر را شناسایی کنند.
برف هنوز ذوب نشده است و گل های زرد با ساقه های فلس دار غیر معمول در حال حاضر روی چمن های آفتابی ظاهر می شوند. به محض محو شدن گیاه، نسیم دانه های سبک آن را با چترهای کرکی می برد. این گیاه شگفت انگیز چیست؟ (کلتفوت).
کودکان باید هیولایی را که معلم درباره آن صحبت می کند حدس بزنند.
- این یکی شکار می کندجانور عمدتاً روی موش ها. اغلب به دلیل خز شیک خود طعمه شکارچیان می شود. او را از داستان های عامیانه روسی به خوبی می شناسید. این درنده کیست؟ (روباه).
معلم دانش آموزان را به حل چند معما دعوت می کند:
- نام این گیاه به دلیل رنگ توت ها بسیار مفید است. دویست سال است که در جنگل های صنوبر و کاج رشد می کند. (زغال اخته).
- دو خواهر کوچک در تابستان سبز هستند. یکی در پاییز قرمز می شود و دیگری سیاه می شود. (مویز).
- از نظر ظاهری، این حیوانات بسیار شبیه به هم هستند. آنها پوزه کوچک، گوش های بلند و پاهای عقبی، دم کوتاه دارند. بدن با موهای کرکی پوشیده شده است. بچه های خود را با شیر تغذیه می کنند. این حیوانات کرکی از علف ها و همچنین شاخه های جوان تغذیه می کنند. در مورد چه حیواناتی صحبت می کنیم؟ آنها را به چه گروه های جانوری می توان طبقه بندی کرد؟ (خرگوش، خرگوش).
- درباره چه پرنده ای صحبت می کنیم؟ کوچک، کلاه سیاهی بر سر دارد و کراوات مشکی روی سینه دارد. پشت خاکستری، دم و بال ها قهوه ای، شکم سفید است. دم تیره بلند همیشه تاب می خورد، انگار که پرنده از چیزی می ترسد. از چه پرنده ای صحبت می کنید؟ (دم زنجبیل)
در ایستگاه Pochemuchka، به کودکان سؤالات جالب و غیرعادی ارائه می شود.
- چرا گزنه می سوزد؟ (در رگبرگ‌های آن اسید فرمیک وجود دارد. وقتی برگ را لمس می‌کنید، موها می‌شکنند، پوست را می‌خراشند، اسید به آنجا می‌رسد.)
- چرا درختان توس دارای برگهای جوان چسبنده هستند؟ (ترکیبات صمغی از برگ ها در برابر یخ زدگی محافظت می کند.)
- چرا نمی توانید در جنگل فریاد بزنید، موسیقی را روشن کنید، آتش روشن کنید؟ (صدای شدید، بوی دود می تواند ساکنان جنگل را بترساند،بنابراین پرندگان لانه های خود را ترک می کنند، فرزندان می میرند).
- جوجه هایی که از لانه به بیرون پرواز کرده اند، جوجه های نوپا نامیده می شوند. چرا نمی توان آنها را به خانه برد؟ (پرندگان به توله ها می آموزند که به دنبال غذا بگردند، از خود در برابر دشمنان بالقوه دفاع کنند، آموزش جوجه ها در خانه دشوار است، سپس آنها درمانده خواهند شد).
- چرا گلسنگ ها در همه جا رشد نمی کنند؟ (گلسنگ ها فقط در جایی رشد می کنند که هوای تمیز وجود داشته باشد.)
- چرا نمی توانید زغال اخته را با شاخه ها انتخاب کنید؟ (بوته های زغال اخته می توانند تا 300 سال عمر کنند، بنابراین باید از آنها محافظت کرد.)
- چرا نمی توانید دسته گل های بزرگ انتخاب کنید؟ (گل‌های چیده شده هرگز دانه نمی‌شوند و در سال آینده گل‌های کمتری وجود خواهد داشت.)
ایستگاه "جغد توخالی". می دانید که جغدها پرنده های شبگرد هستند. آنها در این زمان شکار می کنند و در طول روز در گودال ها می خوابند. بچه ها دوتایی روی صندلی ها می نشینند، به محض اینکه معلم می گوید "شب"، همه برای شکار به بیرون پرواز می کنند و با کلمه "روز" به مکان های خود باز می گردند. سپس یک صندلی برداشته می شود، زیرا مرد درخت را "بریده" جغدها جایی برای پنهان شدن نداشتند. بازی تا زمانی ادامه می یابد که یک جفت جغد باقی بماند که برنده محسوب می شوند.
ایستگاه "پاکسازی جنگل". ما یک توقف کوچک داریم، پس وقت آن است که دانش خود را در مورد جنگل به اشتراک بگذاریم. معلم سوالاتی می پرسد:
- نام جنگلی که در آن فقط صنوبر است چیست؛
- چوب کبریت از چه ساخته می شود؛
- از کدام چوب برای ساختن کاغذ استفاده می شود؛
- لانه پرنده را دیدی، چگونه آن را نجات دهیم؛
- کسی که به درختان توخالی نیاز دارد؛
- کاربرد مورچه ها چیست;
- چگونه محافظت کنیممورچه ها;
- چه حیوانی همیشه با استخر خانه می سازد؛
- چه نوع شکار همیشه در جنگل مجاز است.
ایستگاه "شناسان جنگل". معلم یک بازی با توپ را ارائه می دهد. کل تیم در یک دایره ایستاده اند. معلم می گوید: به شما پیشنهاد می کنم با توپ بازی کنید، دایره ای بایستید. معلم توپ را پرتاب می کند، یک گیاه یا حیوان جنگلی را نام می برد. سپس توپ به بازیکن دیگری ارسال می شود. هرکس جواب ندهد از بازی خارج است.
تجزیه و تحلیل فعالیت های آموزشی مستلزم خودارزیابی اقدامات معلم است. او تجزیه و تحلیل می کند که چقدر توانسته است وظایف تعیین شده را به طور کامل انجام دهد تا نیاز به احترام به طبیعت و ثروت آن را به هر کودک منتقل کند.
همچنین، تجزیه و تحلیل رویداد آموزشی شامل تمام روش ها و تکنیک های آموزشی است که معلم در آماده سازی رویداد استفاده می کند.
اجرای "مرد شیرینی زنجفیلی به دنبال اکو شهر است"
پیشرو. عصر بخیر دوستداران طبیعت امروز می خواهم یک افسانه بگویم، اما نه یک داستان ساده، بلکه یک داستان زیست محیطی. و به آن "مرد شیرینی زنجفیلی به دنبال یک شهر بوم گردی" می باشد. می شنوی؟ این قهرمان داستان ماست که آهنگش را می خواند.
Kolobok. کیلومترها جاده‌ها را بدون خستگی راه رفتم،
من مرد شیرینی زنجفیلی شاد هستم، ترانه می خوانم.
من مادربزرگم را ترک کردم، پدربزرگم را ترک کردم.
لا، لا، لا.
پیشرو. این مرد شیرینی زنجفیلی در حال غلتیدن و غلتیدن به سمت جنگل بود، به سمت خلالی پر از نور خورشید. ناگهان، روی یک برگ سبز، مرد زنجبیلی یک کاترپیلار کوچک را دید.
Kolobok. تو کی هستی؟
کاترپیلار. من یک کاترپیلار هستم. و به کجا میرویکلوبوک؟
Kolobok. نمی دونم، دارم می چرخم به جایی که چشمانم نگاه می کنند.
کاترپیلار. فقط در جایی که چشمان شما به نظر می رسد حرکت کنید - به ذهن زیادی نیاز ندارید. مادربزرگم می‌گفت وقتی در بالای زمین پرواز می‌کرد، همه چیز را که روی کره زمین بود دید. و او گفت که Ecocity بهترین شهر روی زمین در نظر گرفته می شود. از آن به بعد خواب دیدن او را دیدم. شاید بتوانید او را پیدا کنید؟
Kolobok. من؟! خوب، من سعی می کنم به این شهر شگفت انگیز برسم.
پیشرو. مرد شیرینی زنجفیلی با کاترپیلار خداحافظی کرد و به دنبال اکو سیتی رفت.
Kolobok در جنگل غلتید، او با یک خرگوش برخورد کرد. نگه داشتن به پهلو، غرغر کردن، لنگیدن.
Kolobok. چه مشکلی با تو ای دوست کج؟
Hare. آیا من مایل هستم؟ همونی که دیروز با من شوخی بی رحمانه ای کرد. زیر بوته ای استراحت می کنم، ناگهان یکی به سرم زد. از جا پریدم، به اطراف نگاه کردم، چیزی نفهمیدم. من می بینم که مردم در حال استراحت با بطری های خالی به بوته های پاکسازی شلیک می کنند. استراحت کردیم و انبوهی آشغال گذاشتیم. هر حیوانی ممکن است صدمه ببیند. چه کسی اکنون به ما کمک می کند؟
Kolobok. من می توانم کمک کنم! در اینجا من Ecocity را پیدا می کنم و به شما می گویم چگونه به آنجا بروید. منتهی شدن. و روی کلوبوک غلتید. در راه با گرگی برخورد کرد که شکمش را گرفته بود.
گرگ. اوه-اوه!
Kolobok. چه بلایی سرت اومده گرگ خاکستری؟ چرا چشمات غمگینه؟
گرگ. بره خوردم شکمم درد میکنه می توان دید که او "شیمی" خورده است.
Kolobok. چطور؟
گرگ. بله، گیاهانی که بره خورده بود با علف کش های مختلف درمان شدند. من به دنبال گیاهان دارویی خواهم رفت.
پیشرو. مرد شیرینی زنجفیلی راه می رفت، راه می رفت، اما هیچ شهر زیست محیطی نداشتآن را ندید اطراف خاک و آوار، ویرانی و هرج و مرج. بچه ها بیایید با هم زباله ها را تمیز کنیم، شهرمان را بهتر و تمیزتر کنیم.
در نتیجه
کار آموزشی یک جنبه مهم در فعالیت یک معلم کلاس مدرن است. معلم با در نظر گرفتن ویژگی‌های فردی و سنی دانش‌آموزان، برنامه عملی را طراحی می‌کند.
مشارکت دادن کودکان در فعالیت های فوق برنامه به معلم این امکان را می دهد که در نسل جوان میل به خودسازی و خودسازی را شکل دهد.
