بدون یک مسیر مناسب، کشتی به نقطه درستی نمی رسد. بدون یک هدف به درستی فرموله شده از کار دوره، برای دانش آموز آسان نخواهد بود که کمیسیون را متقاعد کند که کار واقعاً شایسته انجام شده است. ساختار خوب اولین تحقیق جدی شما دقیقاً در بیان روشن اهداف و مهمتر از آن مطابق با بقیه متن هدف دوره و وظایف ناشی از آن متجلی می شود. بنابراین توصیه به نوشتن مقدمه بعد از نگارش بقیه کار مشکوک به نظر می رسد. البته انجام این کار امکان پذیر است، اما هر فردی قادر به "تطبیق" هدف با ساختار موجود نیست. بنابراین، به توصیه یک فرد با تجربه گوش فرا دهید - هدف ترم و وظایف را فوراً تنظیم کنید و آن را به بعد موکول نکنید.
اولین قدم
استرس قبل از شروع به نوشتن تمام کارهای علمی شما انرژی و سلول های عصبی زیادی را ذخیره می کند.
با این حال، تقریباً غیرممکن است که همه چیزهایی را که باید بلافاصله پس از انتخاب یا دریافت هدف کار علمی معرفی کنید به وضوح فرموله کنید - از یک طرف هنوز به اندازه کافی در موضوع عمیق نیستید و نمی بینید. وضعیت به عنوان یک کل، از سوی دیگر. هدف تحقیق در کار درسی بلافاصله نوشته نشده است. بعد از اینکه «خوانده» نوشته می شود، یعنی قبلاً آثار زیادی در موضوع خود خوانده اید. بله، پس از دریافت موضوع، می‌توانید از ابتدا هدف مقاله ترم را تنظیم کنید، اما برای تجدید نظر آماده باشید.
چیزهای کوچکی وجود ندارد
معمولاً دانش‌آموزان خوب همزمان مسائل پژوهشی را تدوین می‌کنند. وظایف عبارتند از 3-5 مشخص سازی یک هدف بزرگ، گام های خاصی که باید برای حل یک مشکل برداشته شوند. مهم است که هر وظیفه ای که در مقدمه فرموله می شود با یک واحد ساختاری بزرگتر یا کوچکتر در بدنه خود کار مطابقت داشته باشد.
این فصل، بخش یا پاراگراف مربوطه است. اگر برای اولین بار است که یک مقاله ترم می نویسید، خود را به سه کار محدود کنید که اساس آنها با هدف مقاله ترم تعیین می شود.
ویژگی های دانشگاه خود را در نظر بگیرید
اگر هنوز موضوع تحقیق و حتی یک بخش را انتخاب نکرده اید، با این موضوع بسیار مسئولانه برخورد کنید. یک مشاور تحصیلی خوب می تواند به شما یاد دهد که چگونه یک هدف مقاله ترم بنویسید. برخی حتی خودشان آن را برای دانش آموزان می نویسند، اما بهتر است کارها را به چنین سناریویی نرسانیم. اغلب، هدف کار درسی در مکالمه بین معلم و دانش آموز تنظیم می شود.
حداقل، اگر رهبر را خودتان انتخاب کرده اید، و او دوست دارد با دانش آموزان کار کند، خودش کمک خواهد کرد. حتماً از آن استفاده کنید، زیرا علاوه بر الزامات عمومی، هر دانشگاه کلمات "مورد علاقه" و "نادوست" خود را دارد که به آنها نیاز دارید یا نمی توانید هنگام نوشتن مقاله استفاده کنید.
از کجا اطلاعات دریافت کنیم
بهترین راه برای یادگیری چیستی برای گذراندن یک دوره ویژه یا یک دوره مقدماتی قوانین تحقیق علمی است. در آنجا نه تنها یاد خواهید گرفت که چگونه یک هدف را تدوین کنید، بلکه ویژگی های طراحی آن را برای کشور و دانشگاه خود نیز خواهید آموخت. هنگام خرید کتابچه راهنمای نوشتن درس مراقب باشید - برای اینکه چنین کتابی مفید باشد، باید تا حد امکان نزدیک به زمان خرید منتشر شود و مهمتر از آن در دانشگاه شما منتشر شود.
در غیر این صورت، این اتلاف پول و زمان است - هر دانشگاه، حتی در چارچوب GOST، الزامات خاص خود را برای تدوین اهداف، اهداف، ارتباط، تازگی و سایر مؤلفه های معرفی یک ترم دارد. کاغذ.
"انجام" اما "انجام"
اکنون رایج ترین الزامات انتخاب کلمه برای بیانیه هدف. استفاده از افعال کامل بسیار مهم است - یعنی پاسخ دادن به صورت مصدر به سؤال "چه باید کرد؟" - شناسایی، ایجاد، تدوین، اثبات، محاسبه و مانند آن. استفاده از افعالی که به سؤال "چه باید کرد؟" پاسخ می دهند بسیار نامطلوب است - معمولاً این همان پارچه قرمز است که رئیس کمیسیون را خشمگین می کند (موضوع روحیه به اندازه کافی بد). بنابراینعبارات را طوری انتخاب کنید که هیچ فعل ناقصی در مقدمه شما وجود نداشته باشد. از این نظر، فعل "کاوش" نیز خطرناک است - برای آن، اشکال شکل کامل و ناقص منطبق است، بنابراین بهتر است به هیچ وجه از آن استفاده نکنید یا از آن استفاده نکنید، بلکه در ارتباط با فعل یک کامل آشکار است. فرم. نمونه ای از مقاله ترمی با هدفی که به درستی فرمول بندی شده است: "ما تصمیم گرفتیم تفاوت های بین استخوان های لوله ای و اسفنجی پرندگان را بررسی کنیم و بین عملکرد، مکان و ساختار این نوع استخوان ها ارتباط برقرار کنیم.".
دو نوع معلم
خیلی به ویژگی های شخصی سرپرست و رئیس بخش شما بستگی دارد. در عین حال افرادی هستند که به فرم اهمیت می دهند و کسانی هستند که بیشتر به محتوا اهمیت می دهند. اولین چیزی که به آن نیاز دارید علم گرایی است - بسیاری از اصطلاحات وام گرفته شده (اما باید آنها را درک کنید)، اسامی کلامی، جملات طولانی و پیچیده با عبارات مشارکتی و مشارکتی. دومی باید ببیند که شما به وضوح درک می کنید و به خوبی بیان می کنید، زیرا اغلب ایده های ناکافی واضح در پشت زبان پیچیده پنهان می شوند. البته، دومی ها با استعدادتر و باهوش تر هستند - اگر با چنین رهبری روبرو شوید و بخواهید علم انجام دهید - خوش شانس هستید، او تدریس می کند. برای چنین افرادی، هدف باید با استفاده از افعال، مانند مثال بالا، فرموله شود. اما اگر با "بوروکراتی از علم" برخورد کردید، با خیال راحت اسامی لفظی را بنویسید. هدف از این کار درسی، بررسی تفاوت‌های استخوان‌های لوله‌ای و اسفنجی پرندگان با ایجاد رابطه بین عملکرد، مکان وساختارهای استخوانی از این نوع حوصله سر بر؟ آره. اما با مسئولین بحث نکنید. در حالی که نسخه فعل بهتر به نظر می رسد، ارزش آن را دارد که با سرپرست خود مطابقت دهید، زیرا آنها کسانی هستند که حق رای دادن به نمره شما را دارند.
می توانید با هوشمند بحث کنید
از نظر ذهنی برای این واقعیت آماده باشید که هدف واضح، دقیق و به این سختی شما مورد انتقاد قرار گیرد. آیا ارزش بحث کردن دارد؟ با یک رهبر باهوش - اگر بتوانید به وضوح موضع خود را استدلال کنید، ارزشش را دارد. نیازی به بحث با احمق نیست - همانطور که او می گوید انجام دهید ، این یک پایان نامه نیست ، توسط کمیسیون آزمون دولتی ارزیابی شده است ، هنگام ارزیابی یک ناظر دوره ، به معنای واقعی کلمه یک پادشاه و یک خدا است. آیا مطمئن نیستید که می توانید هدف کار دوره را خودتان تدوین کنید؟ می توان یک مثال از معلم پرسید و با قیاس انجام داد.
اما خودتان نتیجه گیری کنید و در سال آینده از فردی مناسب تر مراقبت کنید. افراد باهوش اشتباه می کنند، اما می دانند چگونه نتیجه گیری کنند. و به طور کلی، اگر قصد ندارید بعد از دبیرستان به انجام علم بپردازید، طبق بررسی ها، "آسان ترین" بخش را انتخاب کنید. نمونه های زیادی وجود دارد که در آن دانش آموزی در یک بخش "آسان" نمره بالاتری نسبت به دانش آموزی می گیرد که واقعاً با دپارتمان سختگیرانه خود دست و پنجه نرم می کند. بدترین چیز زمانی است که یک رهبر نه چندان باهوش به چیزهای کوچک ایراد می گیرد و شما هدف را از تلاش دهم اینگونه می نویسید در حالی که شخصاً نتیجه را دوست ندارید.
CV
چگونه هدف یک مقاله ترم را بنویسیم؟ شما باید بلافاصله پس از دریافت موضوع شروع به کار روی هدف کنید، از نظر ذهنی برای انتقاد و دوباره کاری آن آماده باشید (اکانت بهده ها بار در مدیران بخصوص خجالتی)، هدف و مقاصد را به طور همزمان تنظیم کنید، در انتخاب افعال یا اسامی لفظی مناسب دقت کنید و ویژگی های فردی را که با او کار می کنید در نظر بگیرید - و بر این اساس، علمی یا واقعاً علمی بنویسید. نیازی به بحث نیست، اما نتیجه گیری برای سال آینده ضروری است. همچنین به یاد داشته باشید که اهداف خود شما بسیار مهمتر از هدف رسمی مقاله ترم است - اگر تمرین کننده ای هستید که علم را دوست ندارید، بیش از حد خود را تحت فشار قرار ندهید. اما به یاد داشته باشید که یک فرد تنبل هنوز یک تمرین‌کننده نیست، بنابراین مقداری خشونت علیه خود پیش‌نیاز نوشتن مقاله ترم به تنهایی است.
