مشخص است که بسته به نحوه تلفظ گوینده یا هدفی که گوینده دنبال می کند، جملات به زبان روسی می توانند معانی کاملاً متفاوتی را منتقل کنند. به عنوان مثال، لحن و هدف عبارت در ساخت نحوی "این چیست" می تواند به این معنی باشد:
- خشم - "این چیست!"، انتقال خشم گوینده در مورد آنچه اتفاق می افتد؛
- سوال - "این چیست؟"، نیاز به توضیح دارد.
با تأکید بر کلمات مختلف با صدا، گوینده می تواند نگرش ذهنی خود را به اطلاعات نیز منتقل کند.
بسته به اهداف بیانیه، جملات به روایی، پرسشی و انگیزشی تقسیم می شوند.
مفهوم جمله
جمله یک واحد نحوی است که با کامل بودن مشخص می شود. در نوشتار، دومی با نقطه، علامت سوال یا علامت تعجب، و به صورت شفاهی - با لحن منتقل می شود. معمولاً تا انتهای گفته پایین می آید.
کلمات موجود در جملاتاز نظر دستوری با کمک حروف اضافه و پایان و همچنین معنی به هم متصل می شوند. هر ساختار نحوی کامل دارای یک پایه است که توسط اعضای اصلی یا یکی از آنها - فاعل و محمول، صرف نظر از اینکه جملات برای هدف عبارت هستند، نمایش داده می شود.
مثال:
مامان برای دخترش کتاب می خواند. "مامان" فاعل است و "می خواند" محمولی است که عمل خود را می رساند
- بیرون داره روشن میشه. در این جمله، فقط یک محمول وجود دارد - "این سپیده دم است".
- زمستان. این ساختار فقط از موضوع تشکیل شده است.
بسته به اینکه گفته ها باید چه باشند، هدف آنها ممکن است انتقال یک پیام، یک سؤال یا یک انگیزه باشد.
جملات اعلامی
این رایج‌ترین نوع ساخت نحوی است، اگرچه باید به خاطر داشت که جمله‌ی توضیحی که با لحن متفاوت گفته می‌شود، می‌تواند در دسته یک اعلان یا سؤال قرار گیرد.
این نوع ساخت‌های نحوی پیام‌هایی درباره پدیده‌ها، حقایق یا رویدادهایی هستند که هم تأیید و هم رد می‌شوند. به عنوان مثال:
روز گذشته خاطرات دردناکی از خود به جا گذاشت. در این مثال از بیانیه، هدف از اطلاعات انتقال نگرش منفی نسبت به رویداد است
خواهر روی نیمکت منتظر بود در حالی که من پس از دویدن طولانی به شدت ورزش می کردم. در این طراحی، انتقال اطلاعات به دو صورت به هم پیوسته صورت می گیردبا جملاتی که از نظر معنی متفاوت هستند، گزارش اقدامات در حال انجام و دارای رنگ خنثی-مثبت
معمولاً جملاتی که هدف آنها ارائه اطلاعات است، به صورت کتبی با نقطه پایان می یابند و به صورت شفاهی - با کاهش لحن صدا.
مشوقها
بسته به این که نویسنده از چه جملاتی برای هدف بیانیه استفاده می کند، آنها می توانند اقدامی را القاء کنند یا توصیه یا توصیه ای را بیان کنند، در این صورت آنها را مشوق می نامند.
در چنین ساختارهای نحوی، انگیزه برای عمل با استفاده از افعال امری یا ذرات خاص، مانند «بگذار، بگذار»، «بیا»، «بیا» و موارد دیگر انجام می‌شود.
جملات تشویقی برای هدف عبارت (نمونه‌های زیر) می‌توانند هم با علامت تعجب و هم با نقطه پایان پیدا کنند. بسته به لحن، آنها بیان می کنند:
- دعا - "لطفا اجازه دهید بروم."
- یک درخواست - "به من آب بده."
- سفارش - "از اینجا برو!".
- آرزو - "سلامت باش!".
- توصیه - برای خود یک سگ پیدا کنید.
نویسنده با بیان چنین جملاتی که هدف آن فشار به عمل است، بر اقدامات بعدی و توسعه رویدادها تأثیر می گذارد.
جملات پرسشی
وقتی شخصی می خواهد چیزی را روشن کند یا بفهمد، سؤالی می پرسد. بسته به اینکه از چه جملاتی برای هدف بیانیه استفاده می شود و پاسخ مورد انتظار چه خواهد بود، آنها به موارد زیر تقسیم می شوند:
- ساخت‌های نحوی استفهامی عمومی که وظیفه آنها گرفتن پاسخ منفی (نه)، مثبت (بله) یا خنثی (نمی‌دانم، شاید) برای اطلاعاتی است. به عنوان مثال: "آیا قبلا شام خورده اید؟"، "آیا یاس بنفش در این باغ رشد می کند؟"
- جملات استفهامی خصوصی که برای شخص خاصی ارسال می شود تا اطلاعات بیشتری در مورد او، ماهیت شی یا شرایط اعمال به دست آورد، به عنوان مثال: "ساعت چند باید آنجا باشید؟"، "چه زمانی خواهد بود؟" گرمتر می شود؟".
در این نوع جملات، همیشه یک سؤال وجود دارد که نیاز به پاسخ خاصی دارد.
انواع جملات پرسشی
این نوع ساختارها ممکن است از نظر ماهیت نیز متفاوت باشند، برای مثال:
در واقع سؤالی است و لزوماً نیاز به پاسخ دارد، زیرا این اطلاعات ناشناخته برای نویسنده را مشخص می کند: "این تراموا کجا می رود؟"؛
- سوالات مثبت که نیاز به تأیید داده هایی دارد که قبلاً در آن ذکر شده است: "او عمداً این کار را نکرد؟"؛
- ساختارهای منفی که بیانگر نفی است که قبلاً در این سؤال تعبیه شده است: "و چرا من به این نیاز داشتم؟"؛
- که وظیفه آنها سوق دادن طرف مقابل یا خود به عمل است: "شاید باید قبل از رفتن به رختخواب فیلم تماشا کنیم؟"؛
- سوالات بلاغی که نیازی به پاسخ اجباری ندارند: "چه کسی در فصل گرما در آب نمی رود؟".
مشوق‌های
بسته به اینکه جملات پرسشی چه اهدافی را دنبال می کند، به صورت نوشتاری با علامت سوال و در گفتار شفاهی - بابا استفاده از لحن در این گونه ساخت های نحوی، اغلب از واژه هایی با معانی پرسشی استفاده می شود، مثلاً «چرا»، «چرا»، «چه»، «چگونه» و غیره.
جملات تعجبی
این نوع ساخت نحوی به آهنگی که عبارات با آن تلفظ می شوند بستگی دارد. هدف انتقال احساساتی است که باعث رویدادها یا اعمال خاصی می شود. آنها به این موارد تقسیم می شوند:
جملات تعجبی، به عنوان مثال "اولین برف بارید - چقدر زیباست بیرون!";
- پرسشی - تعجبی - "مگر بار اول متوجه نشدی؟!"؛
- ساخت های تشویقی- تعجبی - "کتابم را به من پس بده!".
علائم نگارشی در آنها به هدف عبارت و لحن بستگی دارد.
جداسازی جملات در نوشتن
اگر در گفتار شفاهی در چنین ساختارهایی لحن بیانگر هدف آنهاست، در نوشتن نقطه، علامت سوال یا علامت تعجب است.
- جملات اعلامی غیر تعجبی همیشه با یک نقطه پایان می یابند: "من خسته به خانه آمدم."
- اگر عبارت اظهاری، انگیزشی یا استفهامی باشد، اما با لحن یک تعجب، در آن علامت تعجب گذاشته شود، گاهی اوقات 3 عدد است، یا می تواند بعد از علامت سوال بیاید. به عنوان مثال: "و ایوان تزارویچ به هر کجا که چشمانش نگاه می کند رفت!"، "مراقب باش!!!"، "دیوانه ای؟!"
- وقتی جمله تشویقی غیر تعجبی است، در پایانیک نقطه روی او گذاشته می شود: "برو خانه."
- اگر بیانیه ای دارای نوعی ناقصی باشد، آنگاه با بیضی پایان می یابد: «من از یک سفر طولانی برگشتم، و بعد چه؟
برای علامت گذاری صحیح، باید تعیین کنید که جمله از نظر هدف عبارت و لحن آن به چه نوع جمله ای تعلق دارد.
