سیستم آموزشی نه تنها برای دادن مجموعه معینی از دانش به فرزندانمان، بلکه برای کنترل جذب آنها طراحی شده است. بدون کنترل مناسب، که شامل روش ها و سیستم های مختلف است، آموزش و پرورش نمی تواند وجود داشته باشد. از این گذشته، فقط با کمک روش های مختلف معلم می تواند مطمئن شود که چگونه کودکان بر مهارت ها و توانایی ها تسلط یافته اند و تعیین می کند که آیا امکان حرکت به بلوک بعدی دانش وجود دارد یا خیر. تا به امروز، روش ها و اشکال کنترل زیادی توسعه یافته است. یکی از آنها نظرسنجی حضوری است که امروز در مورد آن صحبت خواهیم کرد.
عمیق در اصطلاحات
برای معلمان با تجربه، فرم پیشانی نظرسنجی یکی از محبوب ترین و مورد استفاده در دروس در رشته های مختلف است. دلایل چنین عشقی امکانات گسترده ای است که این شکل از کنترل می دهد. پس از همه، آن را برای چند اجازه می دهددقیقه برای ارزیابی همزمان دانش یک گروه کامل از دانش آموزان. می تواند چند نفر انتخابی یا کل کلاس باشد، اما در هر صورت معلم اطلاعات لازم را دریافت می کند و می تواند روند بعدی درس را بر اساس آن تنظیم کند.
به بیان تا حد امکان به طور خلاصه، نظرسنجی پیشانی در آموزش و پرورش نوعی کنترل دانش و مهارت است که هدف آن بررسی گروه بزرگی از دانش آموزان است. این سیستم به شما این امکان را می دهد که در کوتاه ترین زمان ممکن به نتیجه برسید، اما در عین حال درک عمیقی از دانش به دست نمی دهد.
نظرسنجی فعلی: نمای اولیه نظرسنجی دانشجویی
وقتی در مورد سیستم پیمایش پیشانی صحبت می کنیم، شایان ذکر است که این سیستم بخشی از نظرسنجی فعلی است. و به نوبه خود، نوع اصلی است که به شما امکان می دهد به طور سیستماتیک دانش دانش آموزان را در هر مرحله از یادگیری نظارت کنید. معلمان می گویند که این نظرسنجی فعلی است که کار کردن و ادغام مطالب و همچنین شناسایی و پر کردن شکاف ها را ممکن می کند.
چندین عامل از ویژگی های این فرآیند در نظر گرفته می شوند:
- نتیجه گیری و کلی گویی همیشه به عنوان نتیجه گیری انجام می شود؛
- کل گروه در کار شرکت می کنند که هر یک از اعضای آن می توانند دانش خود را به اشتراک بگذارند؛
- توسعه گفتار دانش آموزان وجود دارد.
نظرسنجی فعلی به دو روش معروف انجام شده است. محبوب ترین آنها نظرسنجی حضوری است. در این زمینه، به عنوان یک بررسی کنترلی نه تنها دانش، بلکه همچنین شناسایی درجه جذب آنها تلقی می شود. یک بار دیگر تکرار می کنیم که تقریباً همه دانش آموزان یک گروه درگیر فرآیند هستند.گروه ها.
مزایای این روش کنترل
هر معلم به راحتی می تواند بسیاری از مزایای یک نظرسنجی پیشانی را نام برد. ما نیز نمی توانستیم در مقاله خود به آنها اشاره نکنیم. ما پنج مزیت این روش را شناسایی کرده ایم:
- با رسیدن به حداکثر تعداد دانش آموزان در مدت زمان کوتاه، در زمان صرفه جویی می کند؛
- مهارت یک پاسخ مختصر و دقیق در حال توسعه است؛
- این امکان را فراهم می کند تا نکته اصلی را از کل موضوع برجسته کنید و این لحظات را به خاطر بسپارید؛
- به شما می آموزد که طبق برنامه پاسخ دهید و هر عبارت را با بیانیه ای ثابت از حقایق اثبات کنید؛
- درگیر شدن در کار گروهی همه دانش آموزان را سرپا نگه می دارد.
به لطف بررسی پیشانی، معلم می تواند بسیاری از وظایف را انجام دهد. به عنوان مثال، تکالیف، میزان درک مطالب جدید، آمادگی برای تسلط بر یک بلوک جدید از دانش و غیره را بررسی کنید.
معایب نظرسنجی گروهی همزمان
نظرسنجی در کلاس درس فرصتی منحصر به فرد برای مشارکت دادن گروه بزرگی از دانش آموزان و انجام کنترل فعلی است. با این حال، با وجود مزایای فراوان، این سیستم دارای معایب قابل توجهی نیز می باشد. البته معلمان به خوبی از آنها آگاه هستند، اما همچنان روش شناسی را موثر می دانند و همچنان فعالانه از آن استفاده می کنند. معایب قابل توجه بررسی پیشانی شامل نکات زیر است:
- پاسخ‌های کوتاه فرصتی برای تمرین مهارت پاسخ دقیق فراهم نمی‌کند؛
- کار گروهی به یک دانش آموز اجازه نمی دهد که از یک فکر به یک فکر عبور کنددیگری که در موضوعات پیچیده استفاده می شود؛
- عمق دانش برای معلم پنهان می ماند، که فقط به جذب سطحی موضوع توجه می کند؛
- این شکل از کنترل فرهنگ منطقی و زبانی را توسعه نمی دهد.
به منظور کاهش تأثیر منفی پیمایش پیشانی، روش تدریس حاوی توصیه هایی برای استفاده دوره ای از آن است. یعنی معلم باید در کار خود از همه انواع شناخته شده کنترل دانش، مهارت ها و توانایی ها استفاده کند.
انواع بررسی پیشانی
از آنجایی که این روش تأیید اولیه در نظر گرفته می شود، بر دو نوع دلالت دارد. اینها شامل مصاحبه شفاهی و کتبی حضوری است. هر گونه ویژگی ها و ویژگی های متمایز خود را دارد.
شرح دسته بندی های ذکر شده است که بخش های بعدی ما به آن اختصاص داده خواهد شد.
سوال شفاهی: تعریف
این دسته شامل یک روش کنترلی است که به شما امکان می دهد چندین کار را همزمان انجام دهید. به لطف تعامل مستقیم بین معلم و دانش آموز، اولین نفر نه تنها دانش مورد آزمایش را بازجویی و ارزیابی می کند، بلکه پاسخ ها را تصحیح می کند، هدایت می کند و همچنین اشتباهات را تصحیح می کند. در گفتگوی مشابه، مطالب پوشش داده شده ادغام شده است.
بر اساس موارد فوق، معلمان اغلب از این فرم در کار خود استفاده می کنند و آن را مؤثرترین می دانند.
مزایا و معایب نظرسنجی از جلو
قبل از اعمال این روش کنترل دانش، مهارت ومهارت ها، لازم است به وضوح تمام مزایا و معایب آن را درک کنید. متدیست ها ویژگی های زیر را به نکات مثبت شامل می شوند:
- انعطاف پذیری و سرعت؛
- توانایی حفظ ارتباط با یک گروه کامل از دانش آموزان، پر کردن شکاف های دانش همزمان با شناسایی؛
- توسعه انواع گفتار شفاهی را ترویج می کند؛
- به شما کمک می کند بر ترس خود از صحبت کردن در مقابل حضار غلبه کنید؛
- توسعه مهارت های ارتباطی با سرعت سریع.
اما نباید از کاستی های نظرسنجی شفاهی دانش آموزان غافل شد. من می خواهم توضیح دهم که تعداد آنها کم است، اما معلم باید از آنها آگاه باشد:
- عدم امکان آزمون بدون آمادگی دقیق دانش آموزان و دانشجویان؛
- اغلب گروه به سادگی از اقتدار معلم اطاعت می کنند؛
- به دلیل بی تجربگی برخی از معلمان، بخشی از گروه از کار فعال باقی می مانند؛
- مدت قابل توجهی زمان می برد.
به طور کلی خود معلمان معتقدند که روش کنترل شفاهی برای معلمان با تجربه ایده آل است و نیاز به مهارت های خاصی دارد. با این حال، کاملا خود را توجیه می کند و نتایج خوبی می دهد. نشان داده شده است که کلاس های درس با نظرسنجی شفاهی گروهی مکرر از آمادگی موضوعی بهتر و پیشرفت تحصیلی بالاتری برخوردار هستند.
تکنیک های پرسش شفاهی: به طور خلاصه
قبلاً در بالا ذکر کردیم که نظرسنجی پیشانی می تواند شفاهی و کتبی باشد. با این حال، در صحبت در مورد این موضوع، نمی توان به نظرسنجی فردی شفاهی اشاره کرد، که اغلب توسط معلمان نیز استفاده می شود.
نظرسنجی های پیش رو و انفرادی فقط در این زمینه مشابه هستندیک - در هر دو مورد، دانش آموزان به سوالات معلم پاسخ شفاهی می دهند. اما در مورد اول دانش گروه و در حالت دوم دانش تک تک دانش آموزان روشن می شود. جالب اینجاست که تکنیکی برای کنترل مداوم هر دو راه وجود دارد.
تکنیک های انجام یک بررسی پیشانی
نظرسنجی شفاهی جلویی را می توان به روش های مختلفی انجام داد. از این میان، معلمان معمولاً پنج گزینه را تشخیص می دهند که اکنون به تفصیل در مورد آنها بحث خواهیم کرد:
- چراغ راهنمایی. این روش معمولاً در مدرسه ابتدایی استفاده می شود، زمانی که هنوز سازماندهی دانش آموزان بسیار دشوار است. معلم برای هر دانش آموز دو کارت (سبز و قرمز) آماده می کند. پس از سؤال پرسیده شده، اگر بچه ها پاسخ را بدانند، کارت سبز و در غیر این صورت - یک کارت قرمز بلند می کنند. چنین نظرسنجی حضوری برای بررسی تکالیف و به عنوان یک کنترل پس از توضیح یک موضوع جدید خوب است.
- زنجیره. پذیرش بر اساس نیاز گروه به پاسخ دقیق به سؤال مطرح شده است. در همان زمان، هر دانش آموز بعدی بدون تکرار اضافات را صدا می کند.
- آرام. اگر در روند توضیح مطالب جدید، مشخص شد که موضوع توسط گروه خاصی از دانش آموزان اشتباه فهمیده شده است، معلم فقط با آنها کار می کند، سؤال می پرسد و لحظات سخت را شناسایی می کند، در حالی که بخش اصلی تیم مشغول انجام کارهای دیگر است. وظایف.
- قابل برنامه ریزی. این نوع نظرسنجی حضوری اغلب به عنوان "آزمون شفاهی" شناخته می شود. همراه با سوال، پاسخ های متعددی داده می شود که باعث می شود دانش آموز مطالب تحت پوشش را محکم تر تثبیت کند.
- بازجویی.قبل از آزمون، معلمان اغلب از این نوع بررسی پیشانی استفاده می کنند. ماهیت آن در این واقعیت نهفته است که معلم یک بردار جهت می دهد و دانش آموزان خودشان از یکدیگر بازجویی می کنند. چنین کنترلی زمان زیادی نمی برد.
یک ویژگی متمایز از همه این روش ها ماهیت جستجوی سؤالات است. آنها باید گروه را تشویق کنند که به دنبال پاسخ باشند و در نتیجه فرآیندهای فکری خود را فعال کنند.
نظرسنجی کتبی: مزایا و معایب
نظرسنجی کتبی چهره به چهره یک شکل ساده تر کنترل در نظر گرفته می شود. این فرصت را برای تمرکز و تغییر ترتیب پاسخ به سوالات باقی می گذارد. از مزایای این تکنیک می توان به موارد زیر اشاره کرد:
- عدم فشار از سوی مرجعیت معلم؛
- کنترل عمیق را فراهم می کند؛
- به شما امکان می دهد مهارت های نظری و عملی را همزمان کنترل کنید.
معایب شامل زمان قابل توجهی که صرف تکمیل و بررسی تکالیف می شود.
بیشتر اوقات، یک بررسی کتبی پیشانی به شکل دیکته یا کار آزمایشی انجام می شود. در سال های اخیر، معلمان اغلب از تکنیک های جدید استفاده می کنند. اینها شامل نظرسنجی های برق آسا (دانش آموزان به چند سوال پرسیده شده توسط معلم به صورت کتبی پاسخ می دهند)، آزمایش و دیکته واقعی (هر دانش آموز پنج یا شش سوال را در یک برگه دریافت می کند که باید در یک بازه زمانی معین به آنها پاسخ دهند).
روش شناسان به معلمان توصیه می کنند که به طور متناوب نظرسنجی های شفاهی و کتبی حضوری را برای کنترل کامل فرآیند یادگیری جایگزین کنند.هر دانش آموز.
توصیه هایی برای افزایش اثربخشی نظرسنجی های گروهی
برخی معلمان نظرسنجی‌های حضوری را چندان مؤثر نمی‌دانند، اما روش‌شناسان توصیه می‌کنند از تعدادی توصیه پیروی کنید که کار را تا حد امکان کارآمد می‌کند:
- با پرسیدن سوال پشت سوال روی یک دانش آموز تمرکز نکنید. در این صورت، معلم خطر از دست دادن کل گروه دانش‌آموزان را دارد که توجه خود را به اجسام خارجی معطوف می‌کنند.
- معلم باید به وضوح میزان زمان اختصاص داده شده برای چنین نظرسنجی را کنترل کند. اگر کنترل تشدید شود، یکنواختی آن منجر به کاهش کارایی در گروه خواهد شد.
- تطابق با اصل ارتباط باید با دوره عمومی درس ترکیب شود و به طور هماهنگ ارائه مطالب جدید را تکمیل کند.
همچنین فراموش نکنید که نظرسنجی از جلو باید با سرعت بسیار بالایی انجام شود و قبل از نام دانش آموز سوال پرسیده شود.
