در دنیای مدرن، کار تحلیلی راهی برای ارزیابی فعالیت‌های یک شرکت است، از صنایع بزرگ تا دفاتر کوچک. به طور مشابه، کار در موسسات آموزشی پیش دبستانی (DOE) انجام می شود. تجزیه و تحلیل به شما امکان می دهد روابط داخلی و خارجی سازمان را ارزیابی کنید و بر اساس نتایج، در مورد تغییرات در هر زمینه تصمیم گیری کنید.
کار تحلیلی چیست
کار تحلیلی مطالعه، درک و تبدیل اطلاعات به منظور درک یک شی و کارکردهای آن است. تجزیه و تحلیل بخشی از فرآیند مدیریت سازمانی است و کیفیت تصمیمات مدیریت را بهبود می بخشد. کار تحلیلی مستلزم آگاهی از حوزه مورد ممیزی است و توسط افراد حرفه ای با مهارت های تحلیلی انجام می شود.
شناسایی کاستی ها در کار سازمان، تعریف ذخایر به شما امکان می دهد تا کیفیت خدمات ارائه شده را ارتقا دهید. مدیریت شرکت دوره تجزیه و تحلیل را برنامه ریزی می کند. این طرح به مدت 1 سال تنظیم شده است، متخصص تجزیه و تحلیل مسئول آن است.کنترل بر اجرای تجزیه و تحلیل در اختیار مدیریت شرکت است. هنگام تجزیه و تحلیل موسسات آموزشی پیش دبستانی، متخصصان وزارت آموزش درگیر هستند.
مراحل کار تحلیلی
انجام کار تحلیلی شامل مراحل زیر است:
- پیش نویس یک برنامه کاری. آنها جهت استفاده از نتایج را مشخص می کنند، برنامه را تعیین می کنند و برنامه ریزی می کنند. جداول تحلیلی و الگوریتم پر کردن را تعریف کنید.
- تهیه مواد. جمع آوری اطلاعات، شناسایی منابع و تایید پایایی داده ها، تجزیه و تحلیل.
- تعیین برآورد اولیه. شرایط تحقق شاخص ها برای دوره جاری. مقایسه با داده های دوره های قبلی کار. استفاده از منابع.
- شناسایی علل تغییر و انحراف از استانداردها. تعیین طیف عوامل متقابل، افشای روابط و وابستگی ها، ارزیابی فعالیت های شرکت و کارکنان. شناسایی ذخایر استفاده نشده.
- ارزیابی و نتیجه گیری. توصیه هایی برای کار سازمان و کارکنان.
تحلیل کار روشمند
هنگام سازماندهی کار تحلیلی در یک موسسه آموزشی پیش دبستانی، کار در تمام زمینه های فرآیند آموزشی باید در نظر گرفته شود. کار روش شناختی با توجه به شاخص های عملکرد مهدکودک در سال گذشته ارزیابی می شود. این به شما امکان می دهد کیفیت آموزش را ارزیابی کنید و در صورت لزوم تغییراتی ایجاد کنید.
کار تحلیلی فرصتی برای معلم است تا مهارت های تدریس را بهبود بخشد و حرفه ای را توسعه دهد.شکل گیری نیاز به معلمان در خودآموزی با کار روشی منظم در طول سال تحصیلی شکل می گیرد.
تحلیل روشهای کار تحلیلی، سازماندهی شورای آموزشی را در نظر می گیرد که به وضوح توانایی های معلمان را نشان می دهد. یکی از سطوح پیشرفت حرفه ای مشاوره است. درس های باز به شما امکان می دهد فعالیت های همکاران را ارزیابی کنید و هنگام کار با کودکان موارد حذفی را تشخیص دهید. تجزیه و تحلیل تعداد سمینارها، درس های آزاد، مشاوره ها، مسابقات و جلسات را در نظر می گیرد. در طول سال، مربی ارشد فعالیت‌های معلمان را کنترل می‌کند و راه‌هایی را برای اصلاح نواقص انتخاب می‌کند.
تجزیه و تحلیل کار با کودکان در گروه های سنی مختلف
کار تحلیلی مربی در طول دوره سازگاری کودکان در مؤسسه آموزشی پیش دبستانی نقش مهمی ایفا می کند. شاخص اصلی تعداد کودکان در گروه با درجه سازگاری خفیف است. برای این کار، کار توضیحی با والدین انجام می شود، از یک رژیم صرفه جویی استفاده می شود. خلق و خوی کودکان در دوره انطباق از کار مربی صحبت می کند. در این دوره لازم است میل به فعالیت های آموزشی و رعایت استانداردهای بهداشتی در کودکان ایجاد شود.
هنگام آماده سازی کودکان برای مدرسه، سطح شایستگی معلمان ارزیابی می شود. این شاخص بر نتایج کار تحلیلی مؤسسه آموزشی پیش دبستانی تأثیر می گذارد. استفاده از روشهای مختلف در کار، ایجاد محیط موضوع‌ساز در گروه مورد توجه قرار می‌گیرد. روش تجزیه و تحلیل، برگزاری جلسات با والدین و مشارکت در فعالیت های بازی را در نظر می گیرد.
در کار تحلیلی، کارشناسان به نگرش کودکان نسبت به مدرسه توجه می کنند. به علاوه یک رویکرد خلاقانه و ارتباط با سایر فعالیت ها در نظر گرفته می شود. تعامل معلم و والدین نقش مهمی در شکل گیری استقلال و آمادگی روانی برای مدرسه در کودک پیش دبستانی دارد.
رشد شناختی
کار تحلیلی در مورد شناسایی علایق کودکان در همه زمینه های رشد است. نقش مهمی در شکل گیری هوش توسط شکل گیری شناختی ایده های ریاضی درباره جهان ایفا می کند.
گروه جوان نیاز به دخالت مواد حسی و اشیاء با ویژگی های مختلف دارند. برای کودکان مهم است که انگیزه پیدا کنند، زیرا این فعالیت باید به شکل بازی انجام شود. با توجه به این معیارها، فعالیت شناختی در کار تحلیلی ارزیابی می شود.
بازی های ریاضی فعالیت شناختی کودکان را تشکیل می دهند. در گروه متوسط، معلم باید به کودکان مقایسه، طبقه بندی و یافتن روابط علی را بیاموزد.
خلاقیت و تجزیه و تحلیل روش های قبلی کار به کودکان امکان می دهد ایده ای از دنیای اطراف خود شکل دهند، منطق و رشد ذهنی کلی را توسعه دهند. کودک باید خودش نتیجه گیری مناسب را بگیرد و جواب آماده از معلم دریافت نکند.
در گروه گفتار درمانی با کودکان، کار سیستماتیک باید در طول سال انجام شود. وظایف با در نظر گرفتن توانایی ها و علایق هر کودک انجام می شود. وظیفه معلم این است که خلأهای برنامه را با مشارکت دادن والدین پر کندخواندن مشترک و حفظ اشعار از روی قلب.
توسعه گفتار
کار تحلیلی مربی شامل افزایش توانایی های رشد گفتار هر کودک است. فعالیت شامل توسعه گفتار به شیوه ای بازیگوش است. برای این کار از آهنگ ها، قافیه ها، بازی های میم استفاده می شود. یادگیری قافیه یا آهنگ های جدید به افزایش دایره لغات کمک می کند. تقلید صداهای حیوانات تجربه شنیداری کودک شما را بهبود می بخشد.
رشد گفتار فعال در سنین اولیه پیش دبستانی رخ می دهد. برای ایجاد تلفظ صحیح صدا، توسعه شنوایی گفتار ضروری است. هنگام تجزیه و تحلیل فعالیت موسسات آموزشی پیش دبستانی، کاستی در کار معلمان در اصلاح تلفظ صدا در کودکان و کار با والدین در نظر گرفته می شود.
توسعه اجتماعی و شخصی
کار تحلیلی فعالیت های موسسه آموزشی پیش دبستانی شامل ارزیابی شکل گیری رشد اجتماعی و فردی کودک در مهد کودک است. مربیان باید نگرش مثبتی نسبت به دیگران از طریق تعطیلات موضوعی و گفتگو ایجاد کنند.
هنگام شکل گیری ادراک کافی از دنیای بیرون، بدون در نظر گرفتن منشاء اجتماعی، جنسیت، مذهب، باید احترام و مدارا را پرورش داد. سازماندهی نمایش ها و بازی های تئاتری، حالات متفاوت شخصیت ها را نشان می دهد. کودکان رفتار را یاد می گیرند و دنیای اطراف خود را مثبت درک می کنند.
ارزیابی فعالیت های مؤسسه آموزشی پیش دبستانی به طور کلی تحت تأثیر تعداد رویدادهایی است که در دیوارهای مهد کودک برگزار می شود. فعالیت های تئاتری معلمانتاثیر مثبتی بر رشد کودکان دارد.
توسعه هنری و زیبایی شناختی
کار تحلیلی معلم فعالیت های بصری تعداد کودکانی را تعیین می کند که با الزامات برنامه کنار می آیند. بسته به سن کلاس های طراحی، مدلینگ و اپلیکشن برگزار می شود. بچه ها در سنین بالاتر تکنیک های نقاشی غیر سنتی را یاد می گیرند، با فرهنگ بصری کشور و سرزمین کوچک خود آشنا می شوند.
نتایج کار تحلیلی در گزارش معلم در کنفرانس یا در طول آموزش پیشرفته ارائه می شود. برگزاری نمایشگاه‌هایی از آثار دانش‌آموزان و والدین به شما این امکان را می‌دهد که خانواده را به فعالیت‌های بصری متصل کنید.
نتایج فعالیت های یک معلم در آموزش موسیقی بر نتیجه کار تحلیلی در کل موسسه آموزشی تأثیر می گذارد. وظیفه یک کارگر موسیقی این است که رویکردی مسئولانه نسبت به رویدادها، طراحی سالن و آماده سازی هر دانش آموز داشته باشد. نتیجه فعالیت معلم درجه موسیقایی بودن کودکان خواهد بود.
کیفیت آموزش به برنامه ریزی و سازماندهی کودکان دارای مشکلات یادگیری بستگی دارد. در عین حال، کودکان دارای توانایی نباید تنها هنرمند در تعطیلات باشند.
رشد جسمانی
ارزیابی سطح کلی رشد جسمانی کودکان بر نتیجه تحلیل موسسات آموزشی پیش دبستانی تأثیر می گذارد. یک مربی رشد جسمانی باید استقامت، سرعت و چابکی را در کودکان ایجاد کند. برای ارتقای کیفیت آموزش در این زمینه، کودکان و والدین باید در مسابقات شرکت کنند.بازی های فیزیکی و تعطیلات فعال.
کار تحلیلی تحلیلی از فعالیت های مؤسسه آموزشی پیش دبستانی برای اجرای برنامه های توسعه و اصلاح نواقص است.
