تربیت و تربیت یک فرد فرآیندهایی است که برای تشکیل یک جامعه تمام عیار بسیار مهم است. علم قوانین تربیت و تعلیم و تربیت انسان را تعلیم و تربیت می گویند. از این مقاله با تاریخچه، دسته بندی ها و کارکردهای این علم بیشتر آشنا می شوید.
تاریخچه آموزش: اطلاعات پایه
مفهوم "پاداگوژی" نتیجه ادغام دو کلمه یونانی باستان است: "paidos" ("کودک") و "aga" ("سرب"). در نتیجه یک «معلم» یعنی معلم گرفتیم. جالب است که در یونان باستان کلمه "معلم" را به معنای واقعی کلمه می فهمیدند: این نام برده ای بود که وظایفش شامل همراهی کودک به مدرسه و بردن او از آنجا بود.
برای اولین بار در مورد آموزش و پرورش به عنوان یک علم مستقل و نه بخشی از فلسفه، در ربع اول قرن هفدهم، فرانسیس بیکن انگلیسی، فیلسوف، نویسنده اثر "درباره کرامت و تکثیر" علوم»، صحبت کرد.
اینجاست که او به همراه دیگرانی که قبلاً برای جامعه شناخته شده اند، آموزش می نامدعلوم.
تا حدود اواسط قرن گذشته، پداگوژی به عنوان علمی تلقی می شد که عمدتاً به کودکان مربوط می شد. اما در قرن بیستم، آموزش عالی دیگر امتیازی است که فقط در اختیار ثروتمندان قرار می‌گیرد و گسترده می‌شود. در این راستا، در دهه 50. در قرن بیستم، مشخص شد که یافته های آموزش نه تنها برای کودکان، بلکه برای بزرگسالان (مثلاً دانش آموزان) قابل استفاده است. این کشف زمینه فعالیت علمی را گسترش داد، اما ابتدا خود عبارت را اصلاح کرد. از این به بعد، پداگوژی علم قوانین تربیت و تربیت انسان به طور کلی است و نه فقط یک کودک.
آموزش و پرورش چه چیزی را مطالعه می کند؟
پداگوژی الگوهای آموزش یک فرد در حال رشد را در نظر می گیرد. به عبارت دیگر، در مرکز این علم، فرآیند انتقال دانش انباشته شده توسط نسل قدیمی به نسل جوان و از طرف نسل جوان، فرآیند ادراک فعال از دانش کسب شده قرار دارد. آموزش به روانشناسی نزدیک است. از آنجایی که علمی مورد نظر ما با عامل انسانی پیوند ناگسستنی دارد، بنابراین معلم تقریباً قبل از هر چیز باید نحوه حل مشکلات مربوط به انسان و به ویژه روان کودک را بیاموزد، زیرا او با مواد زنده انسانی کار می کند. یک معلم توانا می تواند از ویژگی های روانشناسی کودک به نفع خود استفاده کند.
دسته های آموزشی
بیایید مقوله های اصلی علم را در مورد قوانین تربیت و آموزش انسان در نظر بگیریم.
- توسعه. این روند کلی شکل گیری شخصیت انسان در حال رشد است. مردم ملکی دارنددر طول زندگی خود تغییر دهید درست تر است که بگوییم آنها دائماً و پیوسته در حال تغییر هستند. این بیشتر در مورد کودکان صدق می کند تا بزرگسالان. علاوه بر این، سن مدرسه راهنمایی و ارشد همزمان با دوره انتقالی کاهش می یابد. سن انتقالی یکی از مهمترین مراکز رشد در زندگی یک فرد است.
- آموزش و پرورش. با وجود این واقعیت که رشد در درجه اول فرآیندی است که در درون شخصیت اتفاق می افتد، رشد کودک نیاز به راهنمایی و هدایت شایسته از بیرون دارد. این هدایت و جهت را تعلیم و تربیت می گویند. این یک فرآیند روزمره و پر زحمت است. هدف آن رشد همه جنبه های شخصیتی است که معلم آن را برای حضور موفق یک فرد در جامعه ضروری می داند.
- آموزش و پرورش. در واقع، این هم بخشی از توسعه و هم تربیت است، اما آنقدر گسترده و پرزحمت است که در دسته ای جداگانه قرار گرفت. تعلیم و تربیت مستلزم آشنایی با مهمترین تجربیات نسل های گذشته است که در قالب دانشی خاص خلاصه شده است.
- آموزش. مستقیماً از پاراگراف قبلی پیروی می کند و اجرای آن را نشان می دهد. فرآیند یادگیری، مانند، در واقع، کل فرآیند آموزشی، یک فعالیت دو طرفه است. در این صورت دانش آموز و معلم. دانش آموز در حال یادگیری است، معلم در حال تدریس است.
- آموزش عمومی. این بخش نظری علم است. تمام مقوله های فوق را مطالعه می کند و به شکل گیری اشکال، وسایل و روش های آموزش و پرورش موفق می پردازد. آموزش عمومی قوانین بنیادی یعنی قوانین را توسعه می دهدمشترک برای همه رده های سنی.
روانشناسی آموزشی، آموزشی آموزش عالی نیز متمایز است (موضوعات فعالیت آموزشی در موسسات آموزشی متوسطه و عالی، آموزش کار اصلاحی (هدف اصلی آن آموزش مجدد است).
کارکردهای آموزش
دو کارکرد اصلی آموزش به عنوان یک علم وجود دارد:
- نظری. ماهیت آن ردیابی، نظام‌بندی و توصیف تجربه نوآورانه‌ای است که در عمل به وجود می‌آید. تشخیص سیستم های آموزشی موجود؛ انجام آزمایشات و آزمایشات این ویژگی بیشتر با علم ارتباط دارد.
- فناوری. این شامل: توسعه طرح ها، برنامه های آموزشی، پروژه ها و وسایل کمک آموزشی است، یعنی موادی که کار آموزشی را ساده می کند. معرفی نوآوری ها در فعالیت های آموزشی عملی؛ تجزیه و تحلیل نتایج عملکرد این تابع بیشتر به کار عملی مربوط می شود.
نتیجه گیری
پادگوژی تنها علمی است که موضوع مطالعه آن تربیت انسان است. در تمام جوامعی که از مرحله ابتدایی توسعه فراتر رفته اند، تقاضا می شود. به همین دلیل است که احتمالاً می توان آموزش را علم قوانینی نامید که برای جامعه از همه مهمتر است.
