اشکال کلاس ها در آموزش تکمیلی نقش مهمی ایفا می کنند. نتیجه نهایی به تکنیک انتخاب شده بستگی دارد. هر سال تکنیک های آموزشی جدیدی ظاهر می شود. این تصادفی نیست، زیرا جامعه در طول زمان تغییر می کند. به همین دلیل است که هر معلمی باید به طور منظم روش تدریس خود را بهبود بخشد و فنون جدید را بیاموزد. تنها در این صورت است که یادگیری برای دانش آموزان مفید خواهد بود. می توانید برخی از ویژگی های آن را در مقاله ما بیابید.
آموزش تکمیلی و اشکال آن. اطلاعات عمومی
اشکال آموزش تکمیلی فعالیتهای سازماندهی شده ویژه معلمان و دانش آموزان است. هدف آن مطالعه، آموزش و توسعه خصوصیات شخصی است. روند تحصیل در یک مدرسه یا دانشگاه به طور قابل توجهی با آموزش اضافی متفاوت است. کمتر داردکاراکتر قالب بندی شده و بدون حاشیه.
به عنوان یک قاعده، خود کودک یک فعالیت جالب را برای خود انتخاب می کند. اشکال کلاس های انتخاب شده توسط معلم در آموزش اضافی کودکان نقش مهمی ایفا می کند، زیرا به آنها بستگی دارد که علاقه کودک به این یا آن سرگرمی بستگی دارد. معلم نه تنها به عنوان منبع اصلی دانش، بلکه به عنوان کمکی در رشد شخصیت دانش آموز عمل می کند.
معلم و مبتکر معروف V. F. Shatalov استدلال کرد که معلم باید چنین فضایی را در کلاس یا کلاس ایجاد کند که در آن نتوان مطالب دریافتی را جذب نکرد. او همچنین اشکالی از جلسات آموزشی در آموزش تکمیلی ایجاد کرد که توسط بسیاری از معلمان انجام می شود. معلم به عنوان مشاور، تأثیر شخصی قوی بر دانش آموزان دارد. به همین دلیل است که باید معلم شخصیتی مستقل و چندوجهی باشد.
فرم های کلاس در آموزش تکمیلی باید شرایط زیر را داشته باشند:
- داشتن شخصیت در حال رشد، یا بهتر است بگوییم، برای توسعه تمایلات و علایق طبیعی دانش آموزان.
- از نظر محتوا و طبیعت متنوع باشید.
- بر اساس تکنیک های مختلف مکمل. با این حال، قبل از تمرین، آنها باید تحت معاینه روانشناختی و تربیتی قرار گیرند. این امر ضروری است تا مشخص شود آیا روش جدید به سلامت جسمی و روانی دانش آموزان آسیب می رساند یا خیر.
- براساس تکنیک های رشد.
معلمآموزش اضافی باید نه تنها حوزه موضوعی خود را بداند، بلکه دانش روانشناختی و تربیتی نیز داشته باشد. برای اینکه درس آموزشی باشد، معلم باید با دقت برای آن آماده شود و همه چیز را از قبل برنامه ریزی کند. معلم حق دارد به طور مستقل فرم ها، روش های سازماندهی کلاس های آموزشی اضافی را انتخاب کند. طرح درس شامل مراحل زیر است:
- یادگیری مطالب جدید؛
- تجمیع دانش اکتسابی؛
- بخش عملی؛
- کنترل دانش و مهارت.
ساختار درس اضافی. اشتباهات ابتدای درس
همه اشکال سازماندهی یک جلسه آموزشی در آموزش تکمیلی یک ساختار مشترک دارند. درس الگوی فعالیت معلم و کودکان است. هر نوع شغلی شامل دنباله ای از مراحل زیر است:
- سازمان شروع درس، تعیین تکلیف و همچنین پیام طرح و موضوع درس؛
- آزمون دانش کسب شده در درس قبل؛
- معرفی موضوع جدید.
معلمان بی تجربه اغلب در مرحله اول درس اشتباه می کنند. یکی از آنها عدم تطابق تنظیمات است. در این صورت معلم با دقت برای درس خود آماده می شود، اشکال برگزاری کلاس ها را در آموزش تکمیلی مطالعه می کند، اما وقتی به کلاس می آید متوجه می شود که دانش آموزان به او بی علاقه هستند و با یکدیگر صحبت می کنند. معلم عصبی می شود و عصبانی می شود. دانش آموزان علاقه خود را به کلاس از دست می دهند.
یکی دیگر از اشتباهات رایج معلمان بی تجربه، عدم تماس است. ATدر این حالت معلم به‌جای اینکه با دانش‌آموزان زبان بیابد و از اشکال مؤثر برگزاری کلاسها در آموزش تکمیلی استفاده کند، در اسناد یادداشت می‌کند، دفترچه‌ها را مرتب می‌کند و مطالب را یکنواخت توضیح می‌دهد.
یکی دیگر از اشتباهات رایج نگرش منفی است. در این حالت معلم با صدای بلند با بچه‌ها ارتباط برقرار می‌کند یا برعکس آنها را حنایی می‌کند.
معلم باید با دقت برای درس های آینده آماده شود. موضوع و پیچیدگی مطالب بسته به سن دانش آموزان و همچنین دانش و مهارت آنها انتخاب می شود. روش های تدریس باید موثر و متنوع باشد.
اشکال سنتی سازماندهی فرآیند آموزشی
سالهای زیادی است که معلمان از اشکال سنتی کلاسها در آموزش تکمیلی استفاده می کنند. طبقه بندی این روش ها در مقاله ما ارائه شده است.
اولین شکل سنتی سخنرانی است. ارائه شفاهی یک موضوع خاص، فعالیت تفکر خلاق دانش آموزان را توسعه می دهد. غالباً درس به صورت سمینار نیز برگزار می شود. این شکل از آموزش به صورت گروهی است. در درس، دانش آموزان در مورد گزارش ها یا چکیده های از پیش آماده شده بحث می کنند. چنین شکل‌های سنتی سازماندهی کلاسها در آموزش تکمیلی، تفکر تحلیلی را توسعه می‌دهد، نتیجه کار مستقل را نشان می‌دهد و مهارت‌های سخنرانی عمومی را بهبود می‌بخشد.
اغلب برای مطالعه این یا آن مطلب، معلمان با دانش آموزان به گشت و گذار می روند. چنین روشیاطلاعات یادگیری یک سفر یا پیاده روی گروهی است. هدف آن بازدید از یک جاذبه خاص است. به لطف این روش و بازنمایی بصری، ادراک حسی غنی می شود.
روشهای غیر متعارف
هر معلم تازه‌کار نمی‌داند که کلاس‌های آموزش تکمیلی چیست. با این حال، این اطلاعات فوق العاده مهم است. نتیجه نهایی بستگی به شکل انتخابی آموزش دارد. لازم به ذکر است که روش تدریس ارتباط مستقیمی با رابطه دانش آموز و معلم دارد. به عنوان یک قاعده، معلمانی که مطالب را به شیوه ای جالب ارائه می کنند و درس را به شیوه ای غیر استاندارد برگزار می کنند، باعث احترام در بین دانش آموزان می شوند. آنها از حضور در کلاس های خود لذت می برند و اطلاعات جدید را به راحتی یاد می گیرند.
شکل‌های غیر سنتی کلاسها در آموزش تکمیلی کودکان اغلب توسط معلمان جوان استفاده می‌شود. اغلب از روش سوسیودرام استفاده می شود. با یک بازی نقش آفرینی، موقعیت از پیش تعیین شده شخصیت های اصلی مشخص می شود. موقعیت انتخابی که سیر رویدادها و روابط روانی-اجتماعی به آن بستگی دارد، به دانش آموز اجازه می دهد تا جایگاه خود را در ساختار روابط اجتماعی دریابد.
نوشیدن چای روشی است که در شکل های غیر سنتی برگزاری کلاس ها در آموزش تکمیلی نیز گنجانده شده است. اگر لازم باشد در تیم روابط برقرار کنید و آن را جمع کنید، بسیار مهم است. نوشیدن چای جو روانی خاصی ایجاد می کند. به لطف این روش، می توانید کودکان غیر اجتماعی را آزاد کنید.
روشی به نام "Die Hard" به شما امکان تنظیم را می دهداعتماد به تیم هدف آن حل دسته جمعی مسائل دشوار زندگی است.
روش حفاظت از پروژه، و همچنین موارد فوق، بسیار مهم است، با کمک آن، کودک توانایی ایجاد تغییرات در واقعیت را برای بهبود زندگی ایجاد می کند.
اغلب، شکل‌های غیر سنتی کلاسها در آموزش تکمیلی مبتنی بر بازی‌ها، مسابقات، آموزش‌ها و بازی‌های نقش‌آفرینی است. اعتقاد بر این است که چنین روش های آموزشی مؤثرتر هستند. به لطف آنها، کودکان به راحتی مطالب را یاد می گیرند و با لذت در کلاس ها شرکت می کنند.
انواع اشکال استخدام در آموزش تکمیلی
در آموزش تکمیلی جهت ها و اشکال مختلف کلاس ها وجود دارد. می توانید لیستی از اشکال اصلی آموزش اضافی را در مقاله ما بیابید. شما همچنین می توانید اطلاعات کلی در مورد آنها را بخوانید.
- دایره یکی از جهت‌های فرم‌های آموزش تکمیلی است. می تواند هم خلاقانه و هم محتوایی باشد. در دایره، کودکان با علایق و دانش متحد می شوند. با تشکر از این، خلاقیت آنها می تواند توسعه یابد. کلاس ها در دایره ای که معلم طبق یک برنامه ویژه توسعه یافته برگزار می کند. در صورت لزوم، او می تواند تنظیماتی را در آن انجام دهد. معلم برای هر کودک یک رویکرد فردی پیدا می کند. هدف اصلی چنین کلاس هایی یادگیری، ارتقای مهارت ها و توانایی ها در یک زمینه خاص و تنوع موضوعی است.
- یک گروه یک تیم خلاق است،که اجرای کلی موسیقی و رقص را اجرا می کند. هدف از برگزاری چنین کلاس هایی رشد شخصیت از طریق آموزش زیبایی شناسی است.
- استودیو گروهی از افراد است که با علایق، وظایف و فعالیت های مشترک متحد شده اند. هدف اصلی توسعه توانایی ها و استعدادهای خلاق و همچنین مطالعه عمیق یک زمینه خاص از فعالیت است.
- مدرسه جهت دیگری از شکل کلاسها در آموزش تکمیلی است. این یک برنامه درسی است که چندین رشته مرتبط با هم را ترکیب می کند یا با هدف مطالعه یک موضوع خاص است. ویژگی های مدرسه عبارتند از: رویکرد یکپارچه، وجود یک مفهوم خاص، ماهیت مرحله ای آموزش، کنترل دقیق دانش و گواهی پایان آموزش.
- تئاتر گروهی خلاق است که هدف اصلی آن بازآفرینی کنش هنری روی صحنه و به‌کارگیری ظرفیت‌های خلاقانه است. از ویژگی‌های این کلاسها می‌توان به موارد زیر اشاره کرد: انواع دروس، مطالعه هنر نمایشی، طرح درس غیراستاندارد و تمرین مکرر هنری.
- یکی از رایج ترین شکل های کلاس های آموزشی اضافی اختیاری است. می توان آن را به عنوان یک فرآیند کمکی از یادگیری پایه توصیف کرد. این انتخابی با هدف برآوردن علایق کودک، فعالیت های تحقیقاتی، شناسایی توانایی های خلاق دانش آموزان، مطالعه عمیق یک زبان خاص، و همچنین توسعه تفکر خلاق وآماده سازی برخی از دانش آموزان برای المپیادها و مسابقات. دروس انتخابی عمومی (مدرسه) و خصوصی وجود دارد.
- دروس انتخابی مدرسه مطالبی را که در یک مؤسسه آموزشی عمومی پوشش داده شده است تکرار نمی کنند. بر روی آنها، دانش آموزان مطالب اضافی و عمیق تری دریافت می کنند. در آموزش تکمیلی نیز اشکالی از کنترل در کلاس ها وجود دارد. معلم می تواند مطالب اضافی و اساسی را بررسی کند. با این حال، فرآیند کنترل آموزشی است، نه ارزشیابی. برای علاقه مندی دانش آموزان به درس انتخابی، معلم باید موضوعات جالب و متنوعی را آماده کند و همچنین از روش آموزشی غیر استاندارد استفاده کند.
- تحصیل شکل خاصی از آموزش است که با روشهای آموزشی عمومی تفاوت دارد، زیرا برای دانش‌آموز یک معلم خصوصی و یک سیستم فردی برای مطالعه موضوعی که برای او مناسب است فراهم می‌شود. اما این گونه کلاس ها فقط به صورت پولی برگزار می شود. این ویژگی ها شامل فرم خصوصی انجام، تکرار منظم مطالب تحت پوشش و مطالعه مطالب جدید، امکان انتخاب مطالعه از راه دور، گروهی یا فردی است. به عنوان یک قاعده، تدریس خصوصی زمانی انتخاب می شود که برای پر کردن شکاف های دانش لازم باشد.
- مرکز خلاقیت و رشد یک مؤسسه آموزشی است که هدف از فعالیتهای آن آموزش تکمیلی کودکان است. هدف اصلی این شکل از آموزش، توسعه توان فیزیکی و خلاقیت است. کودکانی که سن آنها به یک سال و نیم رسیده است می توانند در چنین کلاس هایی شرکت کنند. در مراکز خلاقیت و توسعهطیف گسترده ای از زمینه ها و فعالیت ها را ترکیب می کند. دانش آموزان دبیرستانی می توانند آموزش های حرفه ای را در آنجا بگذرانند. این ویژگی ها عبارتند از حالت ایجاد شده برای برگزاری دروس، کلاس های عملی و برگزاری تعطیلات با والدین.
- Club - انجمنی خلاق بر اساس علایق مشترک برای ارتباطات و فعالیت های اوقات فراغت. ویژگی ها شامل وجود خودگردانی کودکان و همچنین نمادها و ویژگی ها است. باشگاه همچنین منشور و سنت های خاص خود را دارد.
مقاله ما اشکال مختلفی از کلاس ها را در آموزش تکمیلی فهرست می کند. طبقه بندی آنها به شما این امکان را می دهد که مناسب ترین روش تدریس را انتخاب کنید.
کلاس کارشناسی ارشد یکی از مؤثرترین اشکال آموزش تکمیلی است
به لطف آموزش های بیشتر، می توان شخصیتی همه کاره را در هر فردی در هر سنی ایجاد کرد. کلاس استاد یکی از مؤثرترین اشکال یادگیری است. این با یک درس تعاملی مشخص می شود که در طی آن تمام مطالب جدید در عمل تسلط می یابد. رهبران تجربیات خود را با دانش آموزان به اشتراک می گذارند. معمولاً آنها به منظور آموزش پیشرفته، بازآموزی متخصصان یا به عنوان دوره های آموزشی مستقل انجام می شوند. کلاس کارشناسی ارشد می تواند به موضوعات مختلفی اختصاص داده شود. در طول اجرای آن، دانش آموزان شنونده منفعل نیستند. آنها فعالانه در بحث ها شرکت می کنند، موضوعات خود را برای تجزیه و تحلیل و حل مسئله ارائه می دهند.
امروز سه نوع استاد کلاس وجود دارد:
- تولید;
- آموزشی;
- آموزش-حرفه ای.
هدف اصلی کلاس های مستر شامل ارتباط است که هدف آن بهبود مهارت ها، خودسازی، تبادل تجربه و تحریک رشد پتانسیل خلاق است.
ساختار کلاس استاد شامل مراحل زیر است:
- بخش مقدماتی؛
- نمایش تجربه؛
- تحلیل مهمترین نکات؛
- نتیجه گیری.
اشکال کنترل در کلاس های آموزش تکمیلی، یعنی در کلاس های کارشناسی ارشد، از این جهت متفاوت است که دانش آموز نیاز به ارائه کار عملی کامل دارد. با تشکر از او، معلم متوجه خواهد شد که دانش آموز چگونه بر مطالب دریافتی تسلط پیدا کرده است.
مزایای کلاس های مستر شامل عوامل زیر است:
- انتقال تجربه از متخصص به دانشجو؛
- فرم برگزاری تعاملی؛
- فرصتی برای آشنایی با روش شناسی نویسنده.
ویژگی های منفی کلاس های مستر شامل عوامل زیر است:
- کلاس مستر شکل پیشرو آموزش نیست؛
- شرکت‌کننده باید یک پایگاه مقدماتی در مورد موضوع داشته باشد.
وبینار یک روش موثر آموزش تکمیلی است
اخیراً وبینارها بسیار محبوب شده اند. این به خاطر این واقعیت است که فناوری رایانه قبلاً در زمینه آموزش اضافی نفوذ کرده است. وبینار نوعی آموزش آنلاین است. این توسط یک مدرس که در یک موضوع خاص متخصص است، در زمان واقعی انجام می شود.وبینارها به دلایلی محبوب هستند، زیرا دانش آموزان نیازی به رفتن به کلاس ندارند. آنها فقط باید در ساعت و روز مشخص به یک سایت خاص بروند. بیشتر اوقات، برای اینکه در یک وبینار شرکت کنید، باید برنامه خاصی را روی رایانه خود نصب کنید. با این حال، حضور در کلاس های محبوب باید پرداخت شود. مزایای یک وبینار شامل عوامل زیر است:
- یادگیری تعاملی؛
- صرفه جویی قابل توجه در زمان و پول؛
- اثربخشی یادگیری؛
- ارائه پویا مواد آموزشی.
وبینارها معایبی نیز دارند. اینها شامل عوامل زیر است:
- در دسترس بودن اجباری رایانه و اینترنت؛
- آموزشفقط برای کسانی مفید خواهد بود که روی نتیجه تمرکز دارند.
وبینار از راه دور افرادی را گرد هم می آورد که در زمینه های کاملاً متفاوت کار می کنند. در میان سایر اشکال آموزش جایگاه ویژه ای دارد.
تدریس از راه دور
توسعه فناوری های اینترنتی بر همه حوزه های زندگی تأثیر گذاشته است. اکنون یکی از اشکال آموزش اضافی، یعنی تدریس خصوصی، می تواند از راه دور انجام شود. برای این کار از ویدئو کنفرانس استفاده می شود. معمولا معلمان از راه دور متخصصان جوان هستند. معلمان با سالها تجربه اغلب به فناوری های جدید اعتماد ندارند. برای استفاده از خدمات معلم در شبکه باید بتوانید از کامپیوتر و اینترنت استفاده کنید. معلوم است که برای حفظ توجه شنوندهفاصله دشوارتر از یک جلسه واقعی است. به همین دلیل است که یک معلم از راه دور باید موضوع خود را به خوبی بداند و همچنین درس های خود را در سطح احساسی بالایی برگزار کند.
دانشجویان کاملاً در هر سنی می توانند در کلاس های آنلاین شرکت کنند. به لطف این، می توانید دانش موجود خود را بهبود بخشید و همچنین چیزهای جدیدی یاد بگیرید.
بخش پایانی درس آموزش تکمیلی
نقش مهمی در برگزاری یک درس آموزشی اضافی نه تنها قسمت مقدماتی آن، بلکه نتیجه گیری نیز ایفا می کند. این بستگی به تمایل دانش‌آموز دارد که مطالب را در خانه تکرار کند.
اشکال زیر برای جمع بندی نتایج یک درس در آموزش تکمیلی وجود دارد:
- نظرسنجی;
- تست؛
- offset;
- جلسه باز؛
- کنسرت؛
- نمایشگاه؛
- المپیاد;
- مقالات و دیگران.
جمع بندی
امروز، تقریباً همه آموزش های اضافی دریافت می کنند. اشکال زیادی از آن وجود دارد. همه آنها به طور قابل توجهی با یکدیگر تفاوت دارند. با توسعه فناوری های اینترنتی، آموزش اضافی به سطح جدیدی منتقل شده است. اکنون می توانید بدون ترک خانه دانش جدید را از معلم دریافت کنید. بسیاری از مردم این تغییر را دوست دارند، اما کسانی هستند که آن را دوست نداشتند. به لطف آموزش اضافی، می توانید افق های خود را به طور قابل توجهی گسترش دهید. اغلب، چنین آموزشی توسط متخصصانی که مایل به بهبود مهارت های خود هستند نیز انتخاب می شود.
