"شعر آموزشی" ماکارنکو که محتوای آن هم راهنمای عملی برای تربیت یک شهروند تمام عیار جامعه و هم یک اثر ادبی زنده است، یکی از "مرواریدهای" ادبیات شوروی است. وقایع شرح داده شده در رمان زندگینامه ای هستند، شخصیت ها نام واقعی دارند، از جمله خود نویسنده. نکته کلیدی در سیستم آموزشی ماکارنکو، ایده آموزش شخصیت کودک از طریق تیم است. «شعر آموزشی» ماکارنکو در واقع به تأیید این ایده اختصاص دارد. خلاصه مانند خود رمان از 3 قسمت و 15 فصل (شامل پایان نامه) تشکیل شده است. در همان زمان، شعر در واقع "در تعقیب داغ"، مستقیماً در روند زندگی مستعمره ایجاد شد.
"شعر آموزشی" ماکارنکو: خلاصه فصل به فصل
چند نکته کلیدی در محتوای رمان وجود دارد:مستعمرات، ظهور اولین استعمارگران و اولین مشکلات، "نقطه عطف" در رفتار دانش آموزان، تشکیل یک تیم، تعامل اجتماعی.
شروع اقدام
اکشن شعر در دهه 1920 در اتحاد جماهیر شوروی اتفاق می افتد. روایت از طرف خود نویسنده (آنتون ماکارنکو) انجام می شود. "شعر آموزشی" با این واقعیت آغاز می شود که قهرمان داستان با او مستعمره ای ایجاد می کند. گورکی در نزدیکی پولتاوا برای کودکان بی خانمان که در میان آنها نوجوانان بزهکار بودند. علاوه بر خود ماکارنکو، کادر آموزشی مستعمره متشکل از دو مربی (اکاترینا گریگوریونا و لیدیا پترونا) و یک مدیر تامین (کالینا ایوانوویچ) بود. همه چیز با حمایت مادی نیز دشوار بود - بیشتر اموال دولتی به دقت توسط نزدیکترین همسایگان مستعمره غارت شد.
نخستین استعمارگران
اولین دانش‌آموزان مستعمره شش کودک بودند (چهار نفر قبلاً ۱۸ ساله بودند): برون، بندیوک، ولوخوف، گود، زادوروف و تارانتس. علیرغم استقبال صمیمانه (تا آنجایی که شرایط مستعمره اجازه می داد) ، مستعمره نشینان آینده با ظاهر خود بلافاصله مشخص کردند که زندگی در اینجا به ویژه آنها را جذب نمی کند. بحث نظم و انضباط وجود نداشت: استعمارگران به سادگی معلمان خود را نادیده گرفتند، آنها می توانستند عصر به شهر بروند و فقط صبح برگردند. یک هفته بعد، بندیوک به جرم قتل و سرقت دستگیر شد. استعمارگران نیز از انجام هر گونه کار خودداری کردند.
این چند ماه ادامه داشت. اما یک روز وضعیت به طرز چشمگیری تغییر کرد. زمانی که در جریان درگیری بعدی، ماکارنکو این کار را نکردخود را مهار کرد و یکی از مستعمره نشینان را در مقابل دیگران زد، دانش آموزان ناگهان نگرش خود را نسبت به کلنی و قوانین آن تغییر دادند. برای اولین بار برای بریدن چوب رفتند و با وجدان کار خود را تا آخر به پایان رساندند. "ما خیلی بد نیستیم، آنتون سمنوویچ! - گفت: در پایان Makarenko "مصدوم" مستعمره. - همه چی درست میشه متوجه هستیم". به این ترتیب آغاز جمعی از استعمارگران بود.
قوانین کلنی
به تدریج، مدیر موفق می شود یک رشته خاص را در کلنی سازماندهی کند. تمشک لغو شده است. از این پس همه باید تخت های خود را مرتب کنند و در اتاق خواب ها وظیفه تعیین شده است. خروج از کلنی بدون اجازه ممنوع است. متخلفان اجازه بازگشت ندارند. همچنین، همه دانش‌آموزان باید بدون نقص در مدرسه شرکت کنند.
مشکل دزدی به طور جداگانه در اثر "شعر آموزشی" اثر ماکارنکو ارائه شده است. خلاصه زیر فقط این موضوع را برجسته می کند. در آن زمان، تعداد تیم دانش‌آموزان حدود 30 نفر بود. غذا به طور مداوم در کمبود است. استعمارگران آذوقه انبار را می دزدند. یک روز مدیر پولش را از دست می دهد. نقطه اوج دزدی پول از یک خانه دار قدیمی است که در حال ترک کلنی بود. ماکارنکو یک محاکمه ترتیب می دهد، دزد پیدا می شود. آنتون سمنوویچ به روش "دادگاه مردم" متوسل می شود. بورون (یک مستعمره نشین محکوم به دزدی) در مقابل تیم قرار می گیرد. دانش آموزان از رفتار نادرست او خشمگین هستند، آنها آماده اند تا او را تلافی کنند. در نتیجه، برون تحت بازداشت قرار می گیرد. بعد ازدر این حادثه، دانش آموز از دزدی دست کشید.
تشکیل تیم
به تدریج یک تیم واقعی در کلنی تشکیل می شود. دانش آموزان نه تنها بر خود، بلکه بر دیگران نیز تمرکز می کنند. یک لحظه قابل توجه در اثر "شعر آموزشی" اثر ماکارنکو (خلاصه ای کوتاه از این تایید) ایجاد گشت است. استعمارگران گروه های داوطلبانه ای را سازماندهی کردند که از قلمروهای محلی در برابر دزدان، شکارچیان غیرقانونی و غیره محافظت می کرد. علیرغم این واقعیت که ساکنان سرزمین های مجاور نسبت به چنین دسته هایی محتاط بودند و اغلب آنها را از راهزنان محلی جدا نمی کردند، برای خود مجموعه استعمارگر، این یک گام جدی بود. در حال توسعه. جنایتکاران سابق می توانستند خود را مانند اعضای تمام عیار جامعه احساس کنند و به نفع دولت باشند.
به نوبه خود، دوستی استعمارگران درون تیم قوی تر می شود. اصل "یکی برای همه و همه برای یکی" به طور فعال اعمال می شود.
گرم کردن خانه
در «شعر آموزشی» ماکارنکو جایی برای حقایق تاریخی وجود دارد. خلاصه کار نمی تواند این لحظه را از دست بدهد: در سال 1923، مستعمره به املاک متروکه Trepke نقل مکان کرد. در اینجا استعمارگران موفق به تحقق رویای کشاورزی خود می شوند. به طور کلی، نگرش دانش آموزان نسبت به کلنی دیگر اصلاً شبیه آنچه در ابتدا بود نیست. همه بچه ها به حق آن را خانه خود می دانند ، هر کدام سهم خود را در تنظیم زندگی و روابط جمعی انجام می دهند. در دفتر مستعمرهیک آهنگر، یک نجار و دیگران ظاهر می شوند. بچه ها به تدریج شروع به تسلط بر تخصص های کاری می کنند.
دانش آموزان کلنی سرگرمی جدیدی دارند - تئاتر. آنها اجراهایی را اجرا می کنند، ساکنان محلی را به آنها دعوت می کنند. به تدریج، تئاتر محبوبیت واقعی پیدا می کند. دانش آموزان همچنین با نویسنده مشهور شوروی ماکسیم گورکی مکاتبه کردند.
در سال 1926، بچه ها برای سازماندهی زندگی در مستعمره محلی، که در وضعیت اسفناکی است، به کوریاژ نقل مکان کردند. دانش آموزان محلی فوراً دانش آموزان گورکی را نمی پذیرند. آوردن آنها به جلسه دشوار است. در ابتدا، هیچ یک از استعمارگران کوریاژسکی نمی خواهند کار کنند - تمام کار باید توسط زیردستان ماکارنکو انجام شود. اغلب دعوا می شود، حتی یک کمیسیون تحقیق برای بررسی می آید. در همان زمان، کنترل توسط مقامات بر فعالیت های ماکارنکو در حال تقویت است. ایده ها و روش های آموزشی او نه تنها طرفداران، بلکه مخالفانی پیدا می کند، در این رابطه، فشار بر معلم افزایش می یابد. با این وجود، با تلاش های ترکیبی ماکارنکو و مردم گورکی، آنها به تدریج موفق می شوند زندگی مستعمره نشینان کوریاژ را بهبود بخشند و یک تیم تمام عیار واقعی را سازماندهی کنند. اوج در زندگی مستعمره دیدار ماکسیم گورکی است.
نتیجه گیری
در نتیجه فشار، ماکارنکو مجبور شد کلنی را ترک کند. آنتون سمنوویچ به مدت هفت سال رهبری کمون کارگری کودکان OGPU به نام F. E. دزرژینسکی. علیرغم انتقادات متعدد، سهم ماکارنکو در پرورش تیم کودکان بسیار قدردانی می شود.آموزش مدرن سیستم ماکارنکو پیروان خود را داشت، از جمله در میان شاگردان سابق مستعمره. «شعر آموزشی» ماکارنکو نمونه‌ای از یک کار بزرگ، دشوار، اما در عین حال فوق‌العاده مهم، یک معلم است که در مرز یک شاهکار قرار دارد.
نتیجه کار، همانطور که از "شعر آموزشی" ماکارنکو می بینیم (خلاصه بر این موضوع تأکید دارد)، آموزش مجدد بیش از 3000 استعمارگر بود که به شهروندان تمام عیار جامعه شوروی تبدیل شدند. ویژگی کار آموزشی در تعدادی از آثار ادبی ماکارنکو منعکس شده است. «شعر تربیتی» اصول اولیه فعالیت های آموزشی خود را به طور مختصر در عمل بیان می کند.
