روانشناسی، زبان شناسی، دکترین هوش مصنوعی و نظریه دانش چه مشترکاتی می توانند داشته باشند؟ همه موارد فوق با موفقیت توسط علم شناختی ترکیب شده اند. این جهت بین رشته ای درگیر مطالعه فرآیندهای شناختی و ذهنی است که در مغز انسان ها و حیوانات رخ می دهد.
تاریخچه علوم شناختی
فیلسوفان بزرگ هنوز شناخته شده افلاطون و ارسطو به ماهیت آگاهی انسان علاقه مند بودند. آثار و مفروضات بسیاری از زمان یونان باستان در مورد این موضوع مطرح شده است. در قرن هفدهم، رنه دکارت، ریاضیدان، فیلسوف و فیزیکدان فرانسوی، مفهوم این علم را تا حدودی رایج کرد و گفت که بدن و ذهن موجودات زنده اشیایی مستقل هستند.
نویسنده مفهوم "علم شناختی" در سال 1973 کریستوفر لانگوت هیگینز بود که هوش مصنوعی را مطالعه کرد. چند سال بعد، مجله Cognitive Science ایجاد شد. پس از این رویداد، علوم شناختی به یک جهت مستقل تبدیل شد.
اسامی بیشتر را در نظر بگیریدمحققان مشهور در این زمینه:
- جان سرل یک آزمایش فکری به نام "اتاق چینی" ایجاد کرد.
- فیزیولوژیست جیمز مک کللند که مغز را مطالعه می کند.
- استیون پینکر متخصص روانشناسی تجربی است.
- جورج لاکوف محقق زبانشناسی است.
علوم شناختی مدرن
دانشمندان در تلاشند تا با استفاده از تجسم ارتباط بین فیزیولوژی مغز و پدیده های ذهنی را در عمل ثابت کنند. اگر در قرون گذشته به شعور انسان توجهی نمی شد، امروزه مطالعه آن در زمره وظایف اصلی علوم شناختی قرار گرفته است.
توسعه این دکترین در کل به پیشرفت تکنولوژی بستگی دارد. به عنوان مثال، توموگرافی، که اختراع آن به طور قابل توجهی بر ادامه بیشتر وجود و توسعه علوم شناختی تأثیر گذاشت. اسکن دیدن مغز را از داخل امکان پذیر کرد، بنابراین، فرآیندهای عملکرد آن را مطالعه کرد. دانشمندان می گویند که با گذشت زمان، پیشرفت فناوری به بشریت کمک می کند تا اسرار ذهن ما را باز کند. به عنوان مثال، تعامل بین مغز و سیستم عصبی مرکزی.
موضوع، وظایف و روش تحقیق علوم شناختی
همه چیز در مورد ذهن انسان قبل از قرن بیستم فقط حدس و گمان بود، زیرا در آن زمان آزمایش نظریه ها در عمل غیرممکن بود. دیدگاه ها در مورد کار مغز بر اساس اطلاعات قرض گرفته شده در مورد هوش مصنوعی، آزمایش های روانشناختی و فیزیولوژی سیستم عصبی مرکزی بالاتر شکل می گیرد.
نماد وپیوندگرایی - روش های کلاسیک محاسباتی که سیستم های شناختی را مدل می کنند. روش اول مبتنی بر ایده شباهت تفکر انسان با رایانه ای است که دارای پردازنده مرکزی است و جریان های داده را پردازش می کند. پیوندگرایی کاملاً با نمادگرایی در تضاد است و این را با ناهماهنگی داده های عصبی زیستی در مورد فعالیت مغز توضیح می دهد. تفکر انسان می تواند توسط شبکه های عصبی مصنوعی که داده ها را به طور همزمان پردازش می کنند تحریک شود.
علوم شناختی به عنوان یک اصطلاح چتر توسط E. S. Kubryakova در سال 2004 در نظر گرفته شد، زیرا این آموزش شامل تعدادی از رشته های متقابل است:
- فلسفه ذهن.
- روانشناسی تجربی و شناختی.
- هوش مصنوعی.
- زبانشناسی شناختی، رفتارشناسی و انسان‌شناسی.
- نوروفیزیولوژی، نورولوژی و نوروبیولوژی.
- علوم شناختی مواد.
- عصب زبانشناسی و روانشناسی.
فلسفه ذهن به عنوان یکی از مؤلفه های علوم شناختی
موضوع این رشته ویژگی های آگاهی و ارتباط آن با واقعیت فیزیکی (ویژگی های ذهنی ذهن) است. ریچارد رورتی، فیلسوف مدرن آمریکایی، این آموزش را تنها آموزش مفید در فلسفه خواند.
مشکلات زیادی از تلاش برای پاسخ دادن به این سوال که آگاهی چیست به وجود می آید. یکی از مهم ترین موضوعاتی که علوم شناختی از طریق این رشته به آن می پردازد، اراده انسان است. ماتریالیست ها معتقدند که آگاهی بخشی ازواقعیت فیزیکی و دنیای اطراف ما کاملاً تابع قوانین فیزیک است. بنابراین می توان ادعا کرد که رفتار انسان تابع علم است. بنابراین، ما آزاد نیستیم.
فیلسوفان دیگر، از جمله ای. کانت، متقاعد شده اند که واقعیت نمی تواند کاملاً تابع فیزیک باشد. طرفداران این دیدگاه آزادی واقعی را نتیجه انجام وظیفه عقل می دانند.
روانشناسی شناختی
این رشته به مطالعه فرآیندهای شناختی انسان می پردازد. مبانی روانشناختی علوم شناختی حاوی اطلاعاتی در مورد حافظه، احساسات، توجه، تخیل، تفکر منطقی و توانایی های تصمیم گیری است. نتایج تحقیقات مدرن در مورد تحول اطلاعات مبتنی بر شباهت دستگاه های محاسباتی و فرآیندهای شناختی انسان است. رایج ترین مفهوم این است که روان مانند دستگاهی است که توانایی تبدیل سیگنال ها را دارد. طرح‌های شناختی درونی و فعالیت ارگانیسم در حین شناخت نقش عمده‌ای در این آموزش دارد. این دو سیستم قابلیت ورودی، ذخیره و خروجی اطلاعات را دارند.
رفتارشناسی شناختی
انضباط فعالیت عقلانی و ذهن حیوانات را مطالعه می کند. در مورد اخلاق شناسی، نمی توان از چارلز داروین نام برد. طبیعت شناس انگلیسی نه تنها در مورد وجود احساسات، هوش، توانایی تقلید و یادگیری در حیوانات، بلکه در مورد استدلال نیز بحث می کرد. بنیانگذار اخلاق شناسی در سال 1973 بودکنراد لورنز، برنده جایزه نوبل فیزیولوژی. دانشمند در آن زمان در حیوانات توانایی شگفت انگیزی برای انتقال اطلاعات به یکدیگر کشف کرد که در فرآیند یادگیری به دست آمده بود.
استفان وایز، استاد دانشگاه هاروارد، در عنوان مشخصه خود با عنوان Break the Cage، موافقت کرد که تنها یک موجود در سیاره زمین وجود دارد که می تواند موسیقی بسازد، موشک بسازد، و مسائل ریاضی را حل کند. البته ما در مورد یک فرد منطقی صحبت می کنیم. اما نه تنها مردم می دانند که چگونه توهین شوند، آرزو کنند، فکر کنند و غیره. یعنی "برادران کوچکتر ما" مهارت های ارتباطی، اخلاقیات، هنجارهای رفتاری و احساسات زیبایی شناختی دارند. آکادمیسین علوم اعصاب اوکراینی O. Krishtal خاطرنشان کرد که امروزه رفتارگرایی غلبه کرده است و حیوانات دیگر به عنوان "ربات های زنده" در نظر گرفته نمی شوند.
گرافیک شناختی
تدریس تکنیک ها و روش های ارائه رنگارنگ مسئله را با هم ترکیب می کند تا راهنمایی در مورد حل یا راه حل آن به طور کامل دریافت کند. علوم شناختی این روش‌ها را برای سیستم‌های هوش مصنوعی به کار می‌برد که می‌توانند توصیف متنی وظایف را به یک نمایش تصویری تبدیل کنند.
D. A. Pospelov سه وظیفه اصلی گرافیک کامپیوتری را تشکیل داد:
تشکیل مدل‌های دانشی که می‌تواند اشیایی را نشان دهد که تفکر منطقی و مجازی را مشخص می‌کند؛
