لیسه امپراتوری Tsarskoye Selo بلافاصله پس از تأسیس به افسانه ترین مؤسسه آموزشی در روسیه تبدیل شد. آغازگر ظهور آن امپراتور الکساندر اول بود، یک کادر آموزشی درخشان و یک کارگردان با استعداد، با استعدادهای آموزشی و شخصی خود، چندین نسل از متفکران، شاعران، هنرمندان، مردان نظامی روسی را به نمایش گذاشت. فارغ التحصیلان دبیرستان نخبگان روسی را نه از نظر منشأ بلکه با اجرای اصول خدمت فداکارانه به میهن در هر زمینه ای تشکیل می دادند.
بنیاد
لیسه امپراتوری Tsarskoye Selo در زمان سلطنت اسکندر اول افتتاح شد و به طور خاص، فرمان تأسیس آن با بالاترین مجوز در اوت 1810 امضا شد. بنیان یک مؤسسه آموزش عالی بر "سالهای آزادی" سلطنت حاکم افتاد. این لیسیوم قرار بود اولین نمونه از یک موسسه آموزشی با رویکرد اروپایی به آموزش باشد که در خاک روسیه پرورش یافته است.
لیسه امپراتوری Tsarskoye Selo، از سایر مدارس عالی، به دلیل فقدان فیزیکی متمایز بود.تنبیهات، روابط دوستانه بین معلمان و دانش آموزان، یک برنامه درسی غنی که برای شکل دادن به دیدگاه های شخصی طراحی شده است و خیلی چیزهای دیگر. برنامه ریزی شده بود که دوک های بزرگ، برادران کوچکتر تزار حاکم، نیکولای و میخائیل، در لیسیوم تحصیل کنند، اما بعداً تصمیم گرفتند به آنها آموزش خانگی سنتی بدهند.
شرایط زندگی
یک ساختمان جدید چهار طبقه برای لیسیوم در نظر گرفته شد - یک ساختمان جانبی از کاخ Tsarskoye Selo. محل طبقه اول برای واحد پزشکی و هیئت در نظر گرفته شده بود. در طبقه دوم کلاس های درس برای سال اول وجود داشت، طبقه سوم به دانش آموزان بزرگتر داده شد و بالاترین، طبقه چهارم، توسط اتاق خواب ها اشغال شده بود. اتاق‌خواب‌های خصوصی ساده، تقریباً اسپارتی بودند، با یک تخت با روکش فلزی فرفورژه، یک میز اداری برای مطالعه، یک صندوق، و یک میز شستشو مبله شده بودند.
یک گالری دو ارتفاع برای کتابخانه در نظر گرفته شد که بالای طاق قرار داشت. سالن اصلی جشن در طبقه سوم بود. خدمات، کلیسا و آپارتمان مدیر در یک ساختمان مجزا در کنار کاخ قرار داشتند.
ایده آموزشی
مفهوم و برنامه درسی توسط یکی از درباریان بانفوذ، مشاور اسکندر اول در نیمه اول سلطنت او، M. M. Speransky توسعه داده شد. وظیفه اصلی آموزش کارمندان دولتی و ارتش تشکیلات جدید از فرزندان اشراف بود. ایده اسپرانسکی اروپایی کردن روسیه بود و برای این کار به مقاماتی با تفکر متفاوت نیاز بود.داشتن آزادی درونی و سطح مناسب تحصیلات لیبرال.
انتخاب دانش آموزان دبیرستان بسیار سخت بود، پسران خانواده های اصیل 10 تا 12 ساله پذیرفته شدند که باید امتحانات ورودی را با موفقیت پشت سر می گذاشتند و سطح دانش کافی را در سه زبان (روسی، آلمانی، فرانسوی)، تاریخ، جغرافیا، ریاضیات و فیزیک. دوره کامل شامل شش سال مطالعه بود که به دو مرحله تقسیم می شد که هر مرحله سه سال طول می کشید.
بشردوستانه و نظامی
جهت اصلی آموزش بشردوستانه است، که این امکان را به دانش آموز می دهد تا توانایی یادگیری مستقل بیشتر، تفکر انتقادی، منطق و رشد همه جانبه استعدادهای ذاتی در کودک را ایجاد کند. به مدت شش سال، تدریس در موضوعات اصلی زیر انجام شد:
- یادگیری زبان های بومی و خارجی (روسی، لاتین، فرانسوی، آلمانی).
- علوم اخلاقی (مبانی منطق، قانون خدا، فلسفه).
- علوم دقیق (حساب، جبر، مثلثات، هندسه، فیزیک).
- علوم انسانی (تاریخ روسیه و خارجی، گاهشماری، جغرافیا).
- مبانی نویسندگی زیبا (بلاغه و قواعد آن، آثار نویسندگان بزرگ).
- هنر (تصویری، رقص).
- تربیت بدنی (ژیمناستیک، شنا، شمشیربازی، اسب سواری).
در سال اول دانش آموزان به اصول اولیه تسلط یافتند و در سال دوم از پایه به تسلط عمیق بر همه دروس رفتند. علاوه بر این، در طول آموزش، توجه زیادی به معماری عمرانی و ورزش شد. به کسانی کهامور نظامی را انتخاب کرد، به علاوه ساعت‌ها تاریخ جنگ‌ها، استحکامات و سایر رشته‌های تخصصی را مطالعه کرد.
کل مراحل آموزشی و آموزشی زیر نظر هشیار مدیر انجام شد. کادر آموزشی شامل هفت استاد، یک کشیش که قانون خدا را تدریس می کرد، شش معلم هنرهای زیبا و ژیمناستیک، دو نفر کمکی، نظم و انضباط توسط سه ناظر و یک مربی نظارت می شد.
نخستین ثبت نام دانش آموزان زیر نظر خود امپراتور انجام شد، از 38 نفری که مدارک ارائه کردند و در مسابقه قبول شدند، تنها 30 دانش آموز در لیسیوم در Tsarskoye Selo پذیرفته شدند، این لیست توسط تایید شد. دست سلطنتی الکساندر اول حمایت مؤسسه آموزشی را انجام داد و کنت رازوموفسکی A. K به عنوان رئیس لیسه با درجه فرمانده کل منصوب شد. از نظر موقعیت، شمارش قرار بود در تمام امتحانات حضور داشته باشد، که با کمال میل انجام داد و همه دانش آموزان را از روی دید و نام می دانست.
اصول
وظایف مدیر لیسیوم جامع بود، این سمت به VF Malinovsky که در دانشگاه مسکو تحصیل کرده بود سپرده شد. بر اساس اساسنامه مؤسسه، مدیر موظف بود شبانه روز در قلمرو لیسه زندگی کند و به دانش آموزان و کل فرآیند بی وقفه توجه کند، او شخصاً در قبال دانش آموزان، سطح تدریس و آموزش مسئول بود. وضعیت کلی زندگی لیسه.
لیسه امپراتوری Tsarskoye Selo توسط بهترین معلمان زمان خود کار می کرد، همه دارای تحصیلات عالی، مدارک علمی بودند، عاشق شغل خود و نسل جوان بودند. معلماندر انتخاب روش های ارائه دانش آزاد بودند، یک اصل باید به شدت رعایت می شد - هیچ سرگرمی بیهوده ای برای دانش آموزان دبیرستانی وجود نداشت.
برنامه روزانه
یک روز مدرسه معمولی طبق یک برنامه دقیق ساخته شد:
- صبح از ساعت شش شروع شد، زمان برای اقدامات بهداشتی، هزینه ها، نماز اختصاص داده شد.
- اولین دروس در کلاس ها از هفت تا نه صبح شروع شد.
- ساعت بعد (9:00-10:00) دانش آموزان می توانند پیاده روی و میان وعده (چای و نان، صبحانه در نظر گرفته نشده بود) اختصاص دهند.
- درس دوم از ساعت 10:00 صبح شروع شد و تا ساعت 12:00 شب ادامه داشت و پس از آن به مدت یک ساعت پیاده روی در هوای پاک انجام شد.
- شام ساعت 13:00 سرو شد.
- بعدازظهر، از ساعت 14:00 تا 15:00، دانش آموزان به تمرین هنرهای زیبا پرداختند.
- از ساعت 15:00 تا 17:00، کلاس ها در کلاس درس پیگیری می شود.
- در ساعت 17:00 به کودکان چای تعارف شد و پس از آن تا ساعت 18:00 پیاده روی انجام شد.
- از ساعت شش تا هشت و نیم شب، دانش آموزان مشغول تکرار مطالب تحت پوشش، در کلاس های کمکی بودند.
- شام در ساعت 20:30 سرو شد و پس از آن وقت آزاد برای استراحت.
- ساعت 22:00 وقت نماز و خواب بود. هر شنبه دانش آموزان به حمام می رفتند.
لیسه در تزارسکوئه سلو با سایر مؤسسات آموزشی متفاوت بود همچنین از این جهت که معلم واجب بود دانش و درک موضوع خود را از هر دانش آموز به دست آورد. تا زمانی که همه دانش‌آموزان کلاس بر مطالب تسلط پیدا نکنند، معلم نمی‌تواند مبحث جدیدی را شروع کند. به منظور. واسه اینکه. برای اینکهبرای دستیابی به کارایی، کلاس های اضافی برای دانش آموزان عقب مانده معرفی شد، رویکردهای آموزشی جدید جستجو شد. دبیرستان سیستم کنترل خود را بر سطح دانش اکتسابی و جذب شده داشت، هر دانش آموز دبیرستانی گزارش می نوشت، به سؤالات کنترل شفاهی پاسخ می داد.
اغلب معلم این را خوب می دانست که دانش آموز را در درس خود تنها بگذارد، پوشکین مجبور نبود که علوم ریاضی را به طور کامل بداند، پروفسور کارتسوف گفت: "تو، پوشکین، همه چیز در کلاس من به صفر می رسد. بشین روی صندلیت و شعر بنویس."
زندگی دبیرستان
لیسه در Tsarskoe Selo دارای ویژگی دیگری بود - کاملاً بسته بود ، دانش آموزان لیسه در طول سال تحصیلی دیوارهای مؤسسه آموزشی را ترک نکردند. همچنین برای همه یک لباس متحدالشکل وجود داشت. این شامل یک کتانی آبی تیره، یک یقه ایستاده و سرآستین‌هایی بود که قرمز بود و با دکمه‌های طلایی بسته می‌شد. سوراخ های دکمه برای تمایز بین دوره های ارشد و نوجوانان معرفی شدند، برای دوره ارشد با طلا و برای دوره اول با نقره دوخته می شدند.
در لیسه ای که پوشکین در آن تحصیل می کرد، توجه زیادی به آموزش می شد. دانش آموزان نه تنها به افراد کلاس خود، بلکه به خدمتگزاران، رعیت ها نیز احترام می گذاشتند. کرامت انسانی به مبدأ بستگی ندارد، این به هر دانش آموزی القا شد. به همین دلیل ، بچه ها عملاً با بستگان خود ارتباط برقرار نمی کردند - همه وارثان رعیت بودند و در خانه اغلب می توانستند نگرش کاملاً متفاوتی را نسبت به افراد وابسته ببینند ، در میان اشراف ، بی توجهی به رعیت ها بود.کسب و کار طبق معمول.
برادری و شرافت
علیرغم اینکه دانش آموزان دبیرستان مشغله زیادی برای مطالعه و کلاس داشتند، همه در خاطرات خود به آزادی کافی اذعان داشتند. دانش آموزان طبق قوانین خاصی زندگی می کردند ، اساسنامه موسسه در راهرو طبقه چهارم نصب شده بود. یکی از نکات بیان شده بود که جامعه طلاب یک خانواده واحد است و از این رو در بین آنها جایی برای تکبر و فخرفروشی و تحقیر نیست. بچه ها از سنین پایین به لیسه می آمدند و برایشان خانه می شد و رفقا و معلمان یک خانواده واقعی بودند. جو در لیسه امپراتوری در تزارسکویه سلو دوستانه و صمیمی بود.
برای دانش آموزان لیسه، سیستمی از پاداش ها و تنبیه ها ایجاد شد که خشونت فیزیکی را مستثنی می کرد. شرورهای مجرم را به مدت سه روز در سلول تنبیهی قرار دادند و در آنجا مدیر شخصاً برای گفت و گو آمد، اما این یک اقدام افراطی بود. به دلایل دیگر، روش های خوش خیم تری انتخاب شد - محرومیت از ناهار به مدت دو روز که در آن زمان دانش آموز فقط نان و آب دریافت می کرد.
برادری لیسه گاهی به طور مستقل درباره رفتار اعضای خود، کسانی که از شرف عقب نشینی می کردند و حیثیت را پایمال می کردند، حکم صادر می کرد. دانش‌آموزان می‌توانند یک دوست را تحریم کنند و او را در انزوا کامل بدون توانایی برقراری ارتباط رها کنند. قوانین نانوشته کمتر از منشور لیسه مقدس رعایت می شد.
شماره اول
نخستین دانش آموزان لیسه امپراتوری تزارسکویه سلو در سال 1817 دیوارهای مؤسسه آموزشی را ترک کردند. با توجه به نتایج امتحانات، تقریباً همه مکانهایی را در دستگاه دولتی دریافت کردندبسیاری از آنها در رتبه های بالا وارد خدمت شدند، بسیاری از دانش آموزان لیسه خدمت سربازی را انتخاب کردند که از نظر وضعیت با سپاه صفحات برابر است. در میان آنها افرادی بودند که به افتخار تاریخ و فرهنگ روسیه تبدیل شدند. شاعر پوشکین ای. او آثار زیادی را به دوره تزارسکویه سلو اختصاص داد.
عملاً همه دانش آموزان در ست اول افتخار کشور شدند و لیسه امپراتوری Tsarskoye Selo را تجلیل کردند. فارغ التحصیلان مشهور، مانند: Kuchelbeher V. K. (شاعر، شخصیت عمومی، Decembrist)، Gorchakov A. M. (دیپلمات برجسته، رئیس بخش روابط خارجی تحت تزار الکساندر دوم)، دلویگ A. A (شاعر، ناشر)، ماتیوشکین F. کاوشگر قطبی، دریاسالار ناوگان) و دیگران، به تاریخ، فرهنگ، توسعه هنرها کمک کردند.
دانشجوی لیسه پوشکین
نمی توان تأثیر پوشکین را بر ادبیات روسیه دست بالا گرفت، نبوغ او در دیوارهای لیسیوم آشکار شد و پرورش یافت. طبق خاطرات همکلاسی ها، شاعر سه نام مستعار داشت - فرانسوی (ادای احترام به دانش عالی او در زبان)، کریکت (شاعر کودکی متحرک و پرحرف بود) و مخلوط میمون و ببر (برای شوخ طبع و تمایل او به نزاع). در مدرسه ای که پوشکین در آن تحصیل می کرد، امتحانات هر شش ماه برگزار می شد، به لطف آنها بود که استعداد در سال های مدرسه مورد توجه و شناسایی قرار گرفت. این شاعر در سال 1814 اولین اثر خود را در مجله Vestnik Evropy منتشر کرد.
وضعیت در لیسه شاهنشاهی بودبه گونه‌ای که دانش‌آموز نمی‌توانست شغل خود را احساس نکند. کل فرآیند آموزشی با هدف شناسایی و شکوفایی استعدادها بود و معلمان در این امر سهیم بودند. در خاطرات خود، در سال 1830، A. S. پوشکین خاطرنشان می کند: "… من از 13 سالگی شروع به نوشتن کردم و تقریباً از همان زمان چاپ کردم."
در گوشه و کنار معابر لیسه،
میوز من شد.
سلول دانشجویی من،
هنوز برای سرگرمی بیگانه است،
ناگهان روشن شد - میوز در او
جشنی از اختراعات خود را افتتاح کرد؛
با عرض پوزش، علم سرد!
با عرض پوزش، بازی های سال های اولیه!
تغییر کردم، من شاعرم…
اولین حضور عمومی شناخته شده پوشکین در طول امتحان در طول انتقال از دوره اولیه به دوره ارشد و پایانی تحصیل انجام شد. افراد برجسته در امتحانات عمومی شرکت کردند، از جمله شاعر درژاوین. شعر "خاطرات Tsarskoye Selo" که توسط یک دانش آموز پانزده ساله خوانده شد تأثیر زیادی بر مهمانان حاضر گذاشت. پوشکین بلافاصله شروع به پیش بینی آینده ای عالی کرد. آثار او توسط نور شعر روسی، معاصرانش - ژوکوفسکی، باتیوشکف، کارامزین و دیگران بسیار ارزشمند بود.
لیسه الکساندر
پس از به سلطنت رسیدن نیکلاس اول، لیسیوم به سن پترزبورگ منتقل شد. Tsarskoye Selo از سال 1811 تا 1843 بهشت دانش آموزان لیسه بود. موسسه آموزشی به خیابان Kamenoostrovsky نقل مکان کرد، جایی که محل یتیم خانه سابق الکساندرینسکی برای دانش آموزان اختصاص داده شد. علاوه بر این، این موسسه به امپراتوری تغییر نام دادلیسه الکساندر، به افتخار خالق آن.
سنت ها و روح برادری در محوطه جدید مستقر شد، مهم نیست که نیکلاس اول چقدر تلاش کرد با این پدیده مبارزه کند. تاریخ مدرسه امپراتوری Tsarskoye Selo در مکان جدیدی ادامه یافت و تا سال 1918 ادامه یافت. ثبات با رعایت قوانین نانوشته، منشور فعلی، و همچنین نشان اسلحه و شعار - "برای خیر عمومی" مشخص شد. با ادای احترام به فارغ التحصیلان معروف خود، در سال 1879، در 19 اکتبر اولین موزه A. S. پوشکین.
اما با توجیه در مکان جدید تغییراتی ایجاد شده است. طبق برنامه درسی جدید، سالانه دانشجویان شروع به پذیرش و فارغ التحصیلی کردند، رشته های نظامی به طور کامل لغو شد و فهرست علوم انسانی گسترش یافت. پاسخ به زمان و محیط تغییر یافته، بخش های جدید بود - کشاورزی، معماری عمران.
پس از هفدهمین سال
در سال 1917، آخرین فارغ التحصیلی دانشجویان انجام شد. تا سال 1918، کلاس ها با وقفه های طولانی ادامه یافت، لیسه الکساندر در ماه مه همان سال تعطیل شد. کتابخانه معروف تا حدی به Sverdlovsk فرستاده شد، بیشتر آن در بین کتابخانه ها توزیع شد، سرپناه گم شده یا در دستان شخصی پیدا شد. امکان ذخیره حدود دو هزار جلد از مجموعه کلی کتابها و بومی سازی آنها در مجموعه موزه ادبی دولتی در سال 1938 وجود داشت. این مجموعه که در سال 1970 به کتابخانه سوردلوفسک رسید، به صندوق موزه پوشکین منتقل شد.
ساختمان لیسه اسکندر برای اهداف مختلفی مورد استفاده قرار می گرفت. در سال 1917مسالی که مقر ارتش سرخ و سایر سازمان ها را در خود جای داده بود. قبل از شروع جنگ بزرگ میهنی و پس از آن، یک مدرسه در محل وجود داشت، سپس ساختمان به SSPTU داده شد. این ساختمان اکنون دانشکده مدیریت و اقتصاد را در خود جای داده است.
سرنوشت وحشتناکی برای بسیاری از دانش آموزان لیسه و معلمان لیسه اسکندر رقم خورد. در سال 1925، پرونده ای ساخته شد که در آن، از جمله. آخرین مدیر لیسیوم V. A. Schilder و نخست وزیر N. D. Golitsyn به ایجاد یک سازمان ضد انقلاب متهم شدند. همه کسانی که متهم به توطئه برای بازگرداندن سلطنت بودند و 26 نفر از آنها بودند تیرباران شدند. بنابراین متاسفانه تاریخ لیسه امپراتوری Tsarskoye Selo به پایان رسید. پوشکین خواننده و نابغه او بود، بقیه شاگردان لیسه تاریخ و افتخار هستند.
آموزش مدرن به طور فزاینده ای تمایل دارد فکر کند که ایده های ارائه شده توسط اسپرانسکی بهترین گزینه آموزشی برای نسل جوان است که امروزه استفاده از آن مفید است.
