تخصص آموزشی یکی از فعالیت‌های معلم در یک گروه حرفه‌ای خاص است که با مجموعه‌ای از مهارت‌ها، دانش و توانایی‌هایی که در نتیجه فعالیت‌های آموزشی به دست آمده است مشخص می‌شود و به ایجاد و تنظیم کمک می‌کند. حل وظایف معین آموزش مطابق با سطح شایستگی معلم. در این مقاله، این مفهوم با جزئیات بیشتری مورد بحث قرار خواهد گرفت.
ارزش های آموزشی
مقادیر زیر مشخصه تخصص آموزشی است:
- نوع دوستی - سود معلم برای کل جامعه.
- ارزش های کار - امکان تحقق خود، ارتباط با کودکان.
- ارزش دستمزد برای کار.
- ارزش ابراز وجود.
ممکن است معلمی را تصور کنید کهبر رشد شخصی کودک متمرکز است، اما در عین حال موضع روشن خود را در مورد همه مسائل ندارد. مواضع معلم باید مستقیماً در فعالیت های او منعکس شود. یکی از انگیزه های معلم خودسازی فردی است.
شغل و آموزش
رشد شخصیت معلم عامل اصلی تخصص آموزشی است. زمینه های اصلی فعالیت معلم شامل فعالیت های آموزشی مستقیم، تعامل آموزشی و بهبود کیفیت های شخصی است. بین تمام اجزای فعالیت آموزشی رابطه نزدیک وجود دارد. عوامل اصلی در رشد معلم فعالیت معلم، موقعیت او در زندگی است که در شکل دادن به معلم به عنوان یک شخص کلیدی است.
رشد شغلی ارتقاء، پیشرفت در هر نوع فعالیت، دستیابی به سطح معینی از موفقیت است. اغلب معلمی که برای رشد حرفه ای تلاش می کند کاملاً فعال است ، صادقانه می خواهد پتانسیل خود را به حداکثر برساند ، خالق سرنوشت خود است. این می تواند هم رشد معنادار و هم اداری باشد، اما نکته اصلی در پیشرفت شغلی، تمایل مداوم برای تبدیل شدن به بهترین نسخه از خود است.
رابطه بین شایستگی و موقعیت معلم
دو مفهوم آموزشی وجود دارد که باید از هم متمایز شوند. از جمله موارد زیر است:
- ویژگی های مدارک آموزشی به طور جدایی ناپذیری با موقعیت های آموزشی مرتبط است.(مدیر، سرپرست معلم) و تخصص های آموزشی (معلم-سازمان دهنده، مربی اجتماعی، روانشناس اجتماعی). در این مورد، صلاحیت مستقیماً با مفهوم شایستگی مرتبط است.
- صلاحیت تربیتی معلم به حرفه ای بودن و مهارت او مرتبط است. برای تعیین صلاحیت معلمان، گواهینامه دولتی انجام می شود: کارآموز؛ معلم؛ استاد ارشد؛ معلم-روش شناس; محقق-معلم; معلم بالاترین دسته.
تصور شغل معلمی بدون آموزش پیشرفته غیرممکن است. این یک نوع آسانسور اجتماعی در آموزش است که با کمک آن معلم می تواند به مقام یک دانشمند محقق برسد.
تنوع فعالیت های آموزشی
در حال حاضر دانشکده ها و تخصص ها در دانشگاه های آموزشی کشورمان نه تنها با فعالیت مستقیم معلمان، بلکه با تخصص های مرتبط نیز مرتبط هستند. به عنوان مثال، در دانشگاه های آموزشی در روسیه، دانشکده های آموزش ابتدایی با دانشکده های روانشناسی، و دانشکده های جهت تاریخی - با دانشکده های مدیریت، حقوق و اقتصاد همزیستی دارند. این به دلیل این واقعیت است که در کشور ما فرآیندهای اقتصادی گذار در حال وقوع است و همین امر دلیل پیدایش موضوعات جدید در مؤسسات آموزشی متوسطه است که به نسل جوان کمک می کند تا بهتر در این جهان حرکت کنند.
برای مثال، اخیراً، به عنوان دروس اضافی در مدارس متوسطه، رشته هایی مانندحقوق، اقتصاد و یک درس انتخابی اضافی به نام راهنمایی شغلی. هدف دوم، خودتعیین و اجتماعی شدن موفق دانش آموز است.
محبوب ترین دستورالعمل های آموزشی
طبق تحقیقات جامعه شناسی، حدود ۹۰ درصد از جمعیت جهان، معلمان و اساتید را نوعی مرجع اخلاقی در تعدادی از مسائل می دانند. وجود زرنگی در امور تربیتی به معنای ارتقای سطح بالای فردی است و همچنین این امکان را فراهم می کند که نسل بعدی سطح آموزشی مناسبی داشته باشد. در زیر محبوب ترین تخصص های آموزش عالی آموزشی در کشور ما آمده است:
- معلم پیش دبستانی.
- معلم دبستان.
- معلم دبیرستان و آموزش عالی. این می تواند یک جهت تک پروفایل (ادبیات، زبان روسی، ریاضیات، جغرافیا، تاریخ)، یا یک نمایه دوگانه، به عنوان مثال، اقتصادی و حقوقی یا اقتصادی-فناوری باشد.
- مربی-روانشناس در موسسات پیش دبستانی.
- مربی-روانشناس در مقطع ابتدایی.
- انفورماتیک و فناوری اطلاعات و ارتباطات در موسسات آموزش متوسطه و عالی.
کار در مؤسسات
دانشگاه‌هایی وجود دارند که می‌توانید در آنها تحصیلات عالی آموزشی را در تخصص‌هایی دریافت کنید که در موسسات آموزشی تخصصی بسیار مورد تقاضا هستند. اینها می توانند مدارس شبانه روزی، اردوهای اصلاحی، مدارس شبانه روزی با تمرکز خاص (مثلاً فوتبال) باشند. در زیرتخصص هایی که در دانشگاه های کشور برای آنها آموزش های پرورشی انجام می شود ارائه شده است:
- عیب شناسی پیش دبستانی (کار با انحرافات در کودکان پیش دبستانی).
- Oligofrenopedagogy (کار با کودکان دارای ناتوانی ذهنی).
- Surdopedagogy (کار با کودکان کر و لال، یادگیری زبان اشاره).
- گفتاردرمانی (اصلاح عیوب گفتار).
- روانشناسی تخصصی.
- آموزش درمانی (کار با کودکان برای بهبود وضعیت جسمانی آنها).
- فعالیت های پروژه ای گفتار درمانگر (تدوین برنامه هایی برای بهبود گفتار در مدارس و موسسات پیش دبستانی).
- کار با کودکان دارای معلولیت.
کارشناسی تربیت معلم
در رشته های تخصصی دانشگاه های تربیتی دو سطح آموزشی وجود دارد - لیسانس و فوق لیسانس. اگر با تعصب روانشناختی تحصیلات آموزشی می‌گیرید، مدرک لیسانس به شما آموزش می‌دهد:
- فناوری هایی برای تشخیص روانشناختی با استفاده از فناوری های پیشرفته.
- توسعه آمادگی برای اقدام و جهت گیری موفق در دانش آموزان و پیش دبستانی ها در مرحله تعیین حرفه ای و زندگی.
- شناسایی عوامل بازدارنده رشد و تکامل شخصی کودک.
- توانایی پرورش تمایلات کودکان با استعداد.
- مشاوره با والدین و معلمان، حل مشکلات روانی.
- اجرای اصلاح روانشناختی در رفتار کودکان و نوجوانان.
- ارائه کمک های روانی لازم به کودک ونوجوان.
- انجام کار روانشناختی با هدف شناسایی و اصلاح ناسازگاری روانی دانش آموزان و پیش دبستانی ها.
کارشناسی ارشد در تربیت معلم
تخصص های آموزشی و زمینه های بسیاری وجود دارد که می توانید در برنامه کارشناسی ارشد ثبت نام کنید. آنچه را که می توانید در برنامه کارشناسی ارشد "انفورماتیک و فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش" بیاموزید در نظر بگیرید:
- به دانش آموز نه تنها آموزش، بلکه انجام فعالیت های پژوهشی نیز آموزش داده می شود.
- کارشناس فرآیندها و فناوری های سیستم های اطلاعاتی مختلف را به طور عمیق و با جزئیات مطالعه می کند.
- بر اساس الزامات استاندارد آموزشی ایالتی فدرال، کیفیت‌های فرهنگی مختلف حرفه‌ای، خاص و عمومی شکل می‌گیرد.
- رشته‌های زیر به تفصیل مورد مطالعه قرار می‌گیرند: مفهوم و عملکرد سیستم‌های انتشارات. آموزش و کاربرد نوآوری ها؛ شبکه و فناوری های ارتباطی؛ تنوع منابع و سیستم های اطلاعاتی جهان؛ روانشناسی ارتباطات؛ راه های مختلف توسعه رشته های خاص و سازماندهی فعالیت های دانش آموزان. سیستم های اطلاعاتی.
راه هایی برای بهبود مهارت های معلمان. فرم های آموزش عالی
اگر شخصی قبلاً تحصیلات عالی آموزشی دریافت کرده باشد، فرصتی وجود دارد که صلاحیت های حرفه ای خود را هم در یک موسسه آموزشی ویژه و هم از راه دور بهبود بخشد. فقط یک شرط وجود دارد - وجود آموزش عالی آموزشی یا تخصصی متوسطه. پس از دوره های آموزشی پیشرفتهگواهی یا دیپلم برنامه های بازآموزی عمدتاً با هدف دستیابی به یک تخصص جدید در تقاضا است و برنامه های آموزشی پیشرفته صلاحیت معلمان را مطابق با الزامات استاندارد آموزشی ایالتی فدرال افزایش می دهد.
انواع مختلفی از آموزش عالی در تخصص اجتماعی-آموزشی وجود دارد:
- مکاتبات (پنج سال).
- تحصیلات تمام وقت (چهار سال).
- آموزش از راه دور (سه سال یا بیشتر).
- مدرک کارشناسی ارشد (دو سال یا بیشتر).
- پیشرفت حرفه ای (از یک ماه و نیم).
- بازآموزی (حدود نیم سال).
کسب تحصیلات عالی دوم در رشته پداگوژی
اگر می خواهید یک آموزش عالی دوم در تخصص ها و مدارک آموزشی دریافت کنید، پس باید به یاد داشته باشید که در کشور ما این فقط به صورت پولی امکان پذیر است. همچنین شایان ذکر است که آموزش معلمان تمام وقت همیشه بسیار گرانتر از آموزش عالی پاره وقت است.
بزرگترین دانشگاه‌های دولتی می‌توانند انواع آموزشی مانند شبانه، روزانه و مکاتبه‌ای را ارائه دهند. اخیراً آموزش پاره وقت به صورت غیرحضوری انجام می شود که باعث سهولت در اخذ تحصیلات عالی دوم می شود. این برای کارمندان موسسات آموزشی پیش دبستانی و مراکز آموزشی توسعه ای بسیار مهم است، زیرا در این زمینه به طور خاص برای آموزش عالی پیش دبستانی به مدرک دیپلم نیاز است.
