جریان زیادی از اطلاعات هر روز در ذهن انسان نفوذ می کند. یکی او را بی تفاوت می گذارد، دیگری خوشحال می کند، غافلگیر می کند، می ترساند، شما را به فکر فرو می برد. مورد دوم بیشتر مشخصه اطلاعاتی است که فرد از منابع سازمان یافته آموزش و از متخصصان واجد شرایط دریافت می کند.
روشنگری: کمی از تاریخ
ترجمه از فرانسوی، siècle des lumières به معنای عصر (دوران) روشنگری است. با شروع در انگلستان (قرن هفدهم) به عنوان یکی از مظاهر انقلاب علمی و آزادی اندیشه که در آنجا رخ داد، روشنگری فرهنگی به تدریج بسیاری از کشورهای جهان را تسخیر کرد. علم و دانش از مالکیت اشراف و روحانیون خارج شد و روشنگران به عنوان یکی از منابع رشد آگاهی و هستی اجتماعی مورد استفاده قرار گرفتند. آنها معتقد بودند که آموزش همه اقشار مردم، از جمله زنان، که به دلیل هنجارهای اخلاقی آن زمان از زندگی عمومی طرد شده بودند، به وحدت و خیر جهانی کمک می کند.
روشنگری موضوع بحث و جدل و تحقیقات علمی است. در آرای فیلسوفان آن زمان در مسائل نظم اجتماعی و جهانی اختلاف نظرهای زیادی وجود داشت. با این حال، شایستگی بی‌تردید آنها در این واقعیت نهفته است که آنها انگیزه‌ای به تفکر دادند و سؤال جستجوی قوانین طبیعی وجود انسان در طبیعت و جامعه را مطرح کردند.
مشهورترین فیلسوفان عصر روشنگری - ولتر، روسو، هیوم، دیدرو، مونتسکیو. در روسیه، که ایده های اروپایی روشنگری را انتخاب کرد، دگرگونی های پیتر اول و کاترین کبیر (ترویج توسعه هنر، آموزش و علم)، آثار لومونوسوف M. V.، Radishchev A. N.، Chernyshevsky N. G. و دیگران شناخته شد.
"آموزش و پرورش" و "روشنگری" - مترادف؟
ایده اصلی روشنگری این است که ذهن انسان را از تعصبات مذهبی، سیاسی، روزمره، ابزاری انتقادی و عقلانی برای بهبود اخلاق و آداب عمومی، آزاد کند. این ایده ها را می توان وظایف آموزش و پرورش و افراد مدرن دانست، زیرا در جامعه تا حدودی اصلاح شده، اما همان مشکلات استفاده از ذهن خود وجود دارد: اینرسی، ترس یا ناتوانی در به کارگیری منطقی دانش، جستجوی حقیقت و تمایز آن از آموزه های نادرست. زیبایی را در درون و بیرون خود بیافرینید، از مواضع و حقوق مدنی دفاع کنید.
اما آیا آموزش هم این نیست؟ در معنای روزمره، اینها مترادف هستند، اما فلسفه علامت مساوی بین این مفاهیم قرار نمی دهد: روشنگری و آموزش. هدف مشترک آنها ارائه علمی استدانش اما روشنگری
است
عمیق ترین لایه تربیتی، بلوغ فرهنگی فرد (جامعه)، سطح بالای تحصیلات (اعم از اخلاقی و فکری)، رشد ذهنی، رهایی از جهل و تعصب. روشنگری مخالف «آموزش» است، که تمایل دارد آگاهی سطحی را با توسعه نیافتگی فرهنگی و حتی توحش اخلاقی ترکیب کند.
وظایف روشنگری در روسیه
بیشتر اوقات، جمعیت درخواست هایی برای آموزش در زمینه های علمی، پزشکی، فرهنگی، رشد معنوی فرد دارند. با این حال، روشنگری یک عنصر اساسی از سیاست آموزشی دولت است. لذا وظایف زیر را بر عهده خود می گذارد که وجود استقلال و هویت کشور در گرو حل آن است:
- تشکیل افکار عمومی در مورد مسائل جاری سیاست داخلی و خارجی؛
- ترویج رشد مشارکت مدنی جمعیت؛
- کمک در سازگاری با تغییرات شرایط زندگی، در ارتباط با اصلاحات در زمینه های مختلف آن، کمک به حفظ خوش بینی زندگی؛
- ترویج توسعه سواد حقوقی، اجتماعی، سیاسی، فرهنگی، معنوی.
حل وظایف آموزش میهن پرستانه، روشنگری باید تصویر روسیه را در ذهن شهروندان شکل دهد - یک قدرت بزرگ چند ملیتی و متمایز. تاریخ چند صد ساله، اصول اخلاقی و فرهنگ آن نوعی منبع الهام عالی برای حقیقت استمیهن پرستان.
ماموریت روشنگری معنوی
یک فرد روحانی قوانین زیبایی را به خوبی می شناسد و خود و دنیای اطراف را مطابق با آنها متحول می کند. زیبایی درونی در احساسات و افکار بیان می‌شود، اعمالی که با الزامات خیر منطبق است، و اساساً با شر در تضاد است… این ایده‌های کلی در مورد معنویت در اصول بشریت که توسط عمل روابط انسانی طی قرن‌ها توسعه یافته است، عینیت می‌یابد.
معنویت و روشنگری چیزهایی هستند که به طور جدانشدنی به هم مرتبط هستند. هر نسل جدید باید نه تنها ذخیره ای از دانش در مورد اصول و قواعد همزیستی معنوی، بلکه مهارت های رفتاری نیز دریافت کند تا خود تمدن بشری از بین نرود.
وظیفه اصلی روشنگری فرهنگی و معنوی این است:
- اول، پر کردن خلأهای اجتناب ناپذیری که در روند رشد و توسعه انسان، علیرغم بهترین تلاش های نظام آموزشی مدرن ایجاد می شود.
- ثانیا، تزکیه، پرورش تحقیقات معنوی. کسی که نمی تواند بخواند و بنویسد، تصویر یک شخص را حفظ می کند، اما دشوار است که یک فرد غیر روحانی را یک شخص به معنای کامل کلمه بنامیم. این یک تهدید برای جامعه است.
مربیان معنوی (نه لزوماً مذهبی) نوعی مبلغ هستند که نور فرهنگ، هنر و اخلاق واقعی را به توده‌ها می‌رسانند. آنها به مردم کمک می‌کنند ارزش‌های واقعی را از آن جانشین‌هایی که «روشنگران» غربی و دیگر مدام در ذهن و روح مردم ما القا می‌کنند، تشخیص دهند.
اشکال و انواع کار آموزشی
طبقه بندی اشکال چنین کارهایی به دلایل مختلفی انجام می شود.
- با توجه به تعداد اشیایی که اطلاعات را درک می کنند - آموزش فردی، گروهی، انبوه.
- فرم پیچیده: مجموعه ای از رویدادهای موضوعی برگزار می شود - دانشگاه ها، جلسات ماهانه، کتابخوانی، باشگاه های علاقه مندی.
نوع کار آموزشی بر اساس فعالیت شیء آن تعیین می شود که حامل اطلاعات است:
- فرم تک‌شناختی (متداول‌ترین آنها سخنرانی در مورد یک موضوع خاص است)؛
- دیالوژیک، زمانی که تعامل با مخاطب وجود دارد - یک شب پرسش و پاسخ، یک میز گرد و غیره.
درک و جذب اطلاعات هر چه موفقیت آمیزتر باشد، حواس بیشتری به ادراک آن متصل می شوند. به هر شکلی که ارائه شود، سازمان‌دهنده باید ترکیبی از روش‌های مختلف تأثیرگذاری بر افکار و احساسات شنونده را به کار گیرد تا آن را جالب و در دسترس قرار دهد و میل به مشارکت فعال در فعالیت‌های مفید را برانگیزد.
تبلیغ سبک زندگی سالم
از نظر علمی ثابت شده است که کیفیت و طول عمر تا حد زیادی به تلاش هایی بستگی دارد که فرد برای حفظ سبک زندگی سالم خود (سبک زندگی سالم) صرف می کند. برای انجام این کار، او باید دانش خاصی داشته باشد.
آموزش پزشکی با هدف حفظ، بهبود و حفاظت از سلامت مردم از طریق ارتقای دانش ویژه و شکل‌گیری عادات و مهارت‌های لازم است. این یک بخش اجباری از فعالیت های کارکنان بهداشتی در حوزه تخصصی، آموزشی استموسسات، مددکاران اجتماعی.
موضوع ترین موضوعات آموزش پزشکی امروزه پیشگیری و غلبه بر عادات بد و اعتیاد، سازماندهی یک رژیم غذایی سالم و محیط زندگی، استراحت و فعالیت بدنی، حفاظت از سلامت روانی، قرار گرفتن در معرض شبه شفا، رعایت ضوابط بهداشتی و بهداشتی در شرایط تهدید کننده سلامت (در زمان اپیدمی آنفولانزا، در اماکن عمومی، خدمات مصرف کننده).
