در دسامبر 2012، قانون روسیه قانون فدرال "در مورد آموزش در فدراسیون روسیه" را تصویب کرد. این قانون اصلی نظارتی قانونی در زمینه آموزش محسوب می شود.
آموزش عمومی در روسیه
آموزش در کشور ما با هدف توسعه فردی است. و همچنین در فرآیند یادگیری، کودک باید دانش، مهارت ها و توانایی های اولیه ای را بیاموزد که در آینده برای سازگاری بین مردم و انتخاب صحیح حرفه برای او مفید خواهد بود.
سطوح تحصیلات عمومی:
- پیش دبستانی;
- ابتدایی مشترک (کلاس 1-4);
- کلی پایه (پایه های 5-9)؛
- متوسطه عمومی (پایه های 10-11).
بنابراین، مشخص می شود که آموزش در روسیه به دو نوع تقسیم می شود:
- پیش دبستانی - کودکان آن را در مهدکودک ها و مدارس دریافت می کنند؛
- مدرسه - از کلاس 1 تا 11، کودکان در موسسات آموزشی، مدارس، دبیرستان ها، سالن های ورزشی تحصیل می کنند.
بسیاریبچه ها که به کلاس 1 می آیند، طبق برنامه آموزشی "دبیرستان چشم انداز" شروع به مطالعه می کنند. نظرات مختلفی در مورد آن وجود دارد، معلمان و والدین در مورد این برنامه در انجمن های مختلف بحث می کنند.
مفاد اصلی این برنامه شامل تمام الزامات استانداردهای دولتی برای آموزش عمومی ابتدایی است. رویکرد سیستمی فعال برای رشد شخصیت کودک اساس شد.
برنامه امیدوارکننده مدرسه ابتدایی در کلاس اول
نظرات والدین و معلمان دوره ابتدایی درباره برنامه "چشم انداز" متنوع است، اما برای درک ماهیت آن، باید با جزئیات بیشتری با آن آشنا شوید.
آنچه برنامه یاد می گیرد:
- فیلولوژی;
- ریاضی؛
- علوم کامپیوتر;
- مطالعات اجتماعی؛
- هنر;
- موسیقی.
کودک با مطالعه برنامه به طور کلی می تواند نظر خود را در مورد محیط زیست شکل دهد و تصویر علمی کاملی از جهان به دست آورد.
در برنامه "چشم انداز" تعدادی کتاب درسی وجود دارد.. از جمله:
- الفبای روسی؛
- خواندن ادبی؛
- ریاضی؛
- علوم کامپیوتر و ICT;
- جهان اطراف؛
- مبانی فرهنگ های دینی و اخلاق سکولار؛
- هنرهای زیبا؛
- موسیقی;
- فناوری؛
- انگلیسی.
همه کتابهای درسی موجود در برنامه درسی "دبستان دورنما" برای انطباق با استاندارد آموزشی ایالتی فدرال تأیید شده‌اند. و توسط وزارت پیشنهاد شدآموزش و علم برای آموزش کودکان در موسسات آموزشی مورد استفاده قرار گیرد.
هدف اصلی کل برنامه "مدرسه ابتدایی امیدوارکننده" رشد کامل کودک بر اساس حمایت معلمان از ویژگی های فردی او است. در عین حال، این برنامه به گونه ای طراحی شده است که اطمینان حاصل شود که هر دانش آموز قادر به بازدید از نقش های مختلف خواهد بود. بنابراین، زمانی او دانش آموز خواهد بود، زمانی معلم، و در لحظاتی خاص سازمان دهنده فرآیند آموزشی.
مثل هر برنامه ای، مدرسه ابتدایی امیدوارکننده اصول خاص خود را در آموزش به کودکان دارد. موارد اصلی عبارتند از:
- رشد هر کودک جداگانه باید مستمر باشد؛
- در هر شرایطی، کودک باید تصویر کاملی از جهان داشته باشد؛
- معلم باید ویژگی های هر دانش آموز را در نظر بگیرد؛
- معلم از وضعیت جسمی و روحی کودک محافظت و تقویت می کند؛
- یک دانش آموز برای تحصیل باید یک مثال خوب دریافت کند.
ویژگی های اصلی برنامه "Perspective"
- کامل - در زمان یادگیری، کودک یاد می گیرد که داده ها را از منابع مختلف بیابد. مانند کتاب درسی، کتاب مرجع، ساده ترین تجهیزات. کودکان مهارت های ارتباطی تجاری را توسعه می دهند، زیرا این برنامه وظایف مشترک، کار به صورت جفت، حل مشکلات در تیم های کوچک و بزرگ را توسعه داده است. معلم هنگام توضیح مطالب جدید، از چندین نقطه نظر در مورد یک کار استفاده می کند، این کمک می کندکودک از زوایای مختلف به موقعیت نگاه کند. کتابهای درسی دارای شخصیت‌های اصلی هستند که به کودکان کمک می‌کنند اطلاعات را در حین بازی درک کنند.
- سازگاری - مکانیسم‌های ویژه‌ای برای کودکان ایجاد شده است که به عملی کردن دانش کسب شده کمک می‌کند. به گونه ای ساخته شده بود که کودک بتواند بدون کمک خارجی، اطلاعات لازم را نه تنها در کتاب درسی و فرهنگ لغت، بلکه فراتر از آنها در وسایل کمک آموزشی مختلف جستجو کند.
- تعامل - هر کتاب درسی آدرس اینترنتی مخصوص به خود را دارد که به لطف آن دانش آموز می تواند با قهرمانان کتاب های درسی نامه مبادله کند. این برنامه عمدتاً در مدارسی استفاده می‌شود که رایانه‌ها در آنها به طور گسترده استفاده می‌شود.
- ادغام - برنامه به گونه ای طراحی شده است که دانش آموز بتواند تصویری کلی از جهان به دست آورد. برای مثال در کلاس درس دنیای اطراف کودک قادر خواهد بود دانش لازم را از حوزه های مختلف کسب کند. مانند علوم طبیعی، علوم اجتماعی، جغرافیا، نجوم، ایمنی زندگی. و همچنین کودک یک دوره یکپارچه در درس خواندن ادبی دریافت می کند، زیرا در آنجا آموزش زبان، ادبیات و هنر در پایه آموزش قرار می گیرد.
ویژگی های اصلی برنامه "Perspective"
برای معلمان، وسایل کمک آموزشی توسعه‌یافته به کمک بزرگی تبدیل شده‌اند، زیرا حاوی طرح‌های درسی دقیق هستند. اکثر والدین و معلمان از این برنامه راضی هستند.
ویژگی ها:
- علاوه بر کتابهای درسی برای هر موضوع، یک کتابخوان، یک کتاب کار، یک کمک آموزشی اضافی برای معلم پیوست شده است؛
- دوره آموزشی برای دانش آموزاناز دو بخش تشکیل شده است در بخش اول، کلاس های تئوری به معلم ارائه می شود، در حالی که بخش دوم به معلم کمک می کند تا برای هر درس به طور جداگانه یک طرح درس بسازد. و همچنین در دفترچه راهنما پاسخ تمام سوالاتی که در کتاب درسی مطرح شده است وجود دارد.
باید درک کرد که آموزش در دبستان فرآیند بسیار مهمی است که در آن کودک پایه و اساس تمام آموزش های بعدی را می سازد. برنامه درسی "دبستان دورنما"، بررسی ها این را تأیید می کند، دارای جنبه های مثبت بسیاری است. کودک کاملاً علاقه مند به کسب دانش جدید است.
نویسندگان آینده برنامه خود را چگونه می بینند؟
هنگام توسعه برنامه "مدرسه ابتدایی امیدوارکننده"، نویسندگان سعی کردند تمام نکات کلیدی را که به کودک در زندگی بعدی کمک می کند در آن گنجانده باشند. از این گذشته، فقط در مدرسه ابتدایی، کودکان باید یاد بگیرند که درستی اعمال خود را درک کنند تا تصویر کامل تری از دنیای اطراف خود داشته باشند.
در زمان ما، تقریباً تمام برنامه های مدرسه با هدف توسعه شخصی است. "چشم انداز" نیز از این قاعده مستثنی نبود. بنابراین، همانطور که معلمانی که در این برنامه با کار مواجه شده اند، می گویند، هیچ چیز پیچیده ای در مورد آن وجود ندارد. نکته اصلی این است که کودک نه تنها در مدرسه، بلکه در خانه نیز مشغول است.
"دیدگاه" از نگاه نویسنده:
- کار تیمی - برنامه به گونه ای طراحی شده است که کودک در کلاس درس باید از حمایت کامل معلم برخوردار شود و همچنین سعی کند پیدا کند.مواد مورد نیاز دانش آموز باید زیر نظر والدین تکالیف را انجام دهد.
- همه یادگیری برنامه به هم مرتبط است. از آنجایی که نویسندگان کاراکترهای کمکی یکسانی را برای همه کتابهای درسی ساخته‌اند، دانش‌آموزان باید دائماً با شرایطی مواجه شوند که مثلاً ممکن است سؤالاتی از زبان و ادبیات روسی در درس ظاهر شود.
- شخصیت‌های ماشا و میشا در هر کتاب درسی و کتاب کار حضور دارند. برای یک کودک بسیار جالب است که رشد شخصیت های خود را دنبال کند و به آنها کمک کند تا مشکلات مختلف را حل کنند.
- هدف اصلی توسعه دهندگان این است که به کودک کمک کنند تا یاد بگیرد چگونه اطلاعات را به درستی پیدا کند و بتواند از آن استفاده کند. در واقع، تمام کتاب های درسی به گونه ای ساخته شده اند که دانش آموزان در هر درس باید به طور مستقل مطالبی را در مورد یک موضوع جدید جستجو کنند. برای انجام این کار، باید از فرهنگ لغت، وسایل کمک آموزشی و سایر منابع مرجع استفاده کنید.
- راه‌حل‌ها در ریاضیات به گونه‌ای طراحی شده‌اند که مثال‌ها و مسائل سنتی اغلب باید با روش‌های کاملاً غیر سنتی حل شوند. حتی اگر کودک پاسخ اشتباهی دریافت کرده باشد، اما بتواند آن را به طور کامل توضیح دهد، به این معنی است که راه حل مشکل درست تشخیص داده می شود.
آیا این سیستم ارزش مطالعه دارد؟
اینکه با برنامه مدرسه ابتدایی امیدوارکننده به مدرسه بروند یا نه، به هر یک از والدین بستگی دارد که خودشان تصمیم بگیرند. در هر صورت، کودک باید آموزش ابتدایی را ببیند.
معلمان سعی می کنند در مورد برنامه بازخورد منفی نگذارند"دبستان امیدوار کننده"، زیرا آنها به همکاری با آن ادامه خواهند داد. اما نظرات والدین مبهم است، برخی آن را دوست دارند، برخی نه.
آنچه باید در مورد برنامه Perspective بدانید:
برنامه
کمی درباره "دبستان امیدوارکننده"
وقتی دانش آموزی به مدرسه ابتدایی پرسپکتیو می رود، بازخورد برای والدین اغلب یک استدلال قوی برای فکر کردن در مورد اینکه آیا او قادر به درک همه جنبه های آموزش خواهد بود یا خیر.
کل برنامه یک سیستم بزرگ از برنامه های فرعی به هم پیوسته است. در عین حال، هر رشته پیوند جداگانه ای است و مسئولیت جهت خاصی در فعالیت را بر عهده دارد. برای بسیاری از والدین، مرور برنامه درسی "دیدگاه دبستان" به ارزیابی صحیح توانایی های خود و توانایی های فرزندشان کمک می کند.
وظایف تعیین شده توسط نویسندگان:
- کودک باید آماده رشد مستقل باشد؛
- کودک باید ارزش های اساسی زندگی را درک و درک کند؛
- برای ایجاد انگیزه در کودک برای یادگیری و یادگیری ضروری است.
برای بسیاری از والدین، این اهداف برای دانش آموزان کلاس اول نامناسب و نسبتاً دشوار به نظر می رسد. به همین دلیل است که بررسی برنامه آموزشی "چشم انداز" (دبستان) به دور از ابهام است. بعضی ها کتاب های درسی را دوست دارندو مواد ارائه شده در آنها، کسی نیست. اما این برای همه آموزش ها صادق است. هر کدام از آنها جوانب مثبت و منفی خود را دارند و وظیفه والدین این است که بفهمند چه چیزی بیشتر است.
اگر برنامه 1 "دبستان دورنما"، کلاس 1 را در نظر بگیریم، بازخورد نویسندگان به درک اصولی کمک می کند که کل فرآیند آموزشی بر اساس آنها ساخته شده است. سازندگان به چه امیدی دارند؟
- رشد شخصی در این برنامه بیشترین توجه را دارد. کودک باید بفهمد که کدام یک از ارزش های انسانی باید بالاتر از همه باشد.
- تربیت میهن پرستی. کودک از کودکی باید سخت کوش باشد، به حقوق و آزادی های بشر احترام بگذارد، به دیگران، طبیعت، خانواده و میهن عشق ورزیده باشد.
- اتحادیه فرآیندهای فرهنگی و آموزشی. حفاظت از فرهنگ ملی و درک اهمیت همه فرهنگ ها، ملل مختلف برای کل کشور به عنوان یک کل.
- خودتحقق شخصیت. کودک باید بتواند به طور مستقل رشد کند و در کارهای خلاقانه مختلف شرکت کند.
- تشکیل دیدگاه درست و تصویر کلی از جهان.
- یکی از اهداف اصلی کمک به کودک برای یادگیری زندگی در جامعه با افراد دیگر است.
از بازخورد برنامه "دیدگاه مدرسه ابتدایی"، می توانید درک کنید که چگونه کودکان کاملاً متفاوت اطلاعات را یاد می گیرند و چگونه سازگاری در مدرسه انجام می شود. لازم به ذکر است که این تا حد زیادی به معلم بستگی دارد (گاهی اوقات بسیار بیشتر از برنامه).
موفقیت های دانش آموز
دبستان
تحت برنامه "چشم انداز"، بررسی های کارکنان وزارت آموزش و پرورش این را تایید می کند، به رشد هماهنگ دانش آموزان کمک می کند.
دستاوردها:
- در نتایج فراموضوع - دانش آموزان به راحتی با توسعه فعالیت های یادگیری همگانی کنار می آیند.
- در نتایج موضوع - کودکان دانش جدید را یاد می گیرند و سعی می کنند آن را بر اساس تصویر کلی جهان به کار ببرند.
- نتایج شخصی - دانش آموزان به راحتی مطالعه می کنند و مطالب لازم را خودشان پیدا می کنند.
اینها دستاوردهای اصلی مدرسه ابتدایی با برنامه "چشم انداز" است. بازخورد در مورد پروژه اغلب مثبت است، زیرا والدین متوجه تغییرات بهتر در کودکان می شوند. بسیاری از آنها بسیار مستقل تر می شوند.
برنامه مدرسه "دیدگاه دبستان": نظرات معلمان
با وجود این واقعیت که برنامه "چشم انداز" نسبتاً اخیراً ظاهر شد، بسیاری از معلمان در حال حاضر روی آن کار می کنند.
بررسی برنامه "دبستان امیدوارکننده" (پایه اول) از سوی معلمان برای والدین بسیار مهم است. از آنجایی که آنها با او کار می کنند و همه مشکلاتی را که باید با آن روبرو شوند می دانند.
با ظهور تعداد زیادی از برنامه های مدرسه برای دوره ابتدایی در فرآیند یادگیری، نمی توان به صراحت گفت که کدام یک بهتر خواهد بود. بنابراین در "چشم انداز" هر دو منفی و مثبت وجود دارد.
مزایای معلم شامل وسایل کمک آموزشی برای برگزاری دروس است. آنها به دو بخش تقسیم می شوند که یکی از آنها حاوی مطالب نظری است.از سوی دیگر - یک طرح درس دقیق برای برنامه مدرسه "دبستان دورنما".
بررسی‌ها درباره کتابهای درسی متنوع است، برخی راضی هستند، برخی آنها را آسان می‌دانند. در بیشتر موارد، والدین و معلمان آنها را دوست دارند. از آنجایی که با وجود تمام الزامات برنامه، کودکان دانش لازم را دریافت می کنند و می توانند تکالیف خود را حل کنند.
نظرات والدین
در زمان ما، بچه ها طبق برنامه های مختلف درس می خوانند و این برای هیچکس تعجبی ندارد. در بیشتر موارد، وقتی والدین نام یک برنامه جدید را می شنوند، تعجب می کنند که آن برنامه چیست.
و آنها سعی می کنند بفهمند که در مورد برنامه مدرسه "چشم انداز" (دبستان) بررسی والدین چه می گویند. بحث در مورد منابع موضوعی (و نه تنها) به طور منظم برگزار می شود و اغلب والدین دانش آموزان کلاس اول آینده به سادگی تسلیم نفوذ دیگران می شوند و بیش از حد به نظرات بیرونی اعتماد می کنند.
مهم ترین چیزی که در مورد هر برنامه مدرسه باید بدانید این است که خیلی به ویژگی های کودک و کمک به موقع معلمان و والدین در تسلط بر مطالب بستگی دارد. و همچنین از معلم.
بالاخره، اگر کودک در حل مشکلات یا دیگر ترفندهای مدرسه مشکل دارد، هیچ نقدی در مورد برنامه "مدرسه ابتدایی امیدوارکننده" (کلاس اول) نمی تواند کمک کند. در این شرایط، والدین باید صبور باشند و به فرزندان خود در درک مطالب کمک کنند.
به طور کلی، بسیاری از والدین به این برنامه پاسخ مثبت می دهند. اصلی ترین چیزی که آنها جشن می گیرند برای کودکان استجالب برای مطالعه اگرچه ناراضیانی هستند که می گویند آزمایش با برنامه های آموزشی نتیجه خوبی نخواهد داشت. برخی از زبان روسی و خواندن کتاب های درسی (از نظر محتوا) شکایت دارند.
