یک درس در یک مدرسه مدرن اغلب شبیه نوعی کنش است، یک اجرای صحنه ای، و معلم به نظر می رسد یا شعبده باز با چوب جادو، یا رهبر ارکستر خود را به طرز ماهرانه ای رهبری می کند - کلاس.
نکته های برجسته روش شناسی تدریس
روش‌های تدریسی که معلم در درس استفاده می‌کند، در درجه اول به وظایف و اهدافی بستگی دارد که در هر درس به طور خاص و هنگام گذراندن موضوعات خاص به طور کلی تعیین می‌شود. انتخاب آنها علاوه بر این، تحت تأثیر گروه سنی دانش آموزان، میزان آمادگی آنها و بسیاری از عوامل دیگر است. بنابراین، فرم های تحقیق و روش های کار بیشتر در دبیرستان و بازی ها در دوره راهنمایی و متوسطه استفاده می شود.
در عین حال، برخی از روش های آموزشی وجود دارد که جهانی در نظر گرفته می شوند. بیایید هنر کلمه را در نظر بگیریم. این برای هر دو زبان و ادبیات روسی به همان اندازه موثر است و می تواند از کلاس اول تا آخر با موفقیت استفاده شود. این فقط در مورد درس های توسعه ویژه نیستگفتار، بلکه روزمره. شخصیت قهرمان کار را مشخص کنید ، درگیری یا نقش منظره را توضیح دهید ، طرح را بازگو کنید ، دیدگاه نویسنده را تجزیه و تحلیل کنید - دانش آموز تقریباً در هر درس ادبیات با همه اینها روبرو می شود. و روش های آموزشی مرتبط با ترسیم کلامی به تمرکز، شناسایی روابط علت و معلولی، توسعه منطق تفکر، توانایی صحبت کردن، فرمول بندی دقیق و بیان افکارشان کمک می کند. در درس‌های زبان روسی، همین تکنیک‌ها همچنین به شکل‌گیری فرهنگ گفتار، ساختن شایسته جملات کمک می‌کنند.
برای حل آنها، معلم می تواند تمرین هایی را تنظیم کند که در آنها باید کلماتی را وارد کنید که از نظر معنایی مناسب هستند، بخش هایی از جمله ها را به هم متصل کنید، پاراگراف ها را به ترتیب معنایی مرتب کنید، یک موقعیت گفتاری مشخص را شبیه سازی کنید، و غیره. چنین روش های آموزشی. هدف آنها توسعه صلاحیت ارتباطی دانش آموزان، تسلط کامل بر تمام ثروت های زبان مادری است. این مثال یکی از نمونه‌های متعدد است، زیرا مجموعه آموزشی هر معلم مملو از انواع رویکردهای نوآورانه و سنتی برای فرآیند آموزشی است.
فناوری مدرن در آموزش
فرایند آموزشی ثابت نمی ماند. این یک سیستم متحرک و منعطف است که اجزای آن بسته به نیاز جامعه تغییر می کند. در این راستا، روش های جدید تدریس به طور منظم در ساختار سنتی درس گنجانده می شود و انواع مؤثر فعالیت های یادگیری را ایجاد می کند.
برای مثال، درس های تلفیقی بسیار جالب هستند.شما می توانید ادبیات را با زبان روسی یا یک زبان خارجی، تاریخ، موسیقی، نقاشی (طراحی)، جغرافیا مرتبط کنید. در نتیجه شما قادر به انجام یک درس-سفر، یک درس-پژوهش و … خواهید بود که در کلاس هایی از این دست و این امر بیشتر در سطح اول و متوسط صدق می کند، روش های یادگیری بازی بهینه خواهد بود. آنها همچنین در دروس یک نوع رقابتی خوب هستند: KVN، چی؟ جایی که؟ کی؟»، مسابقات و دعواهای زبانی، مصاحبه ها و گزارش های ادبی. چنین کلاس هایی در تمامی حلقه های زنجیره آموزشی قابل برگزاری است.
یک عنصر اجباری درس مدرن استفاده از تجهیزات فنی است. انواع ارائه های کامپیوتری، نمودارها، نمودارها، سفرهای مجازی و غیره که توسط معلم با مشارکت دانش آموزان انجام می شود، به فرآیند آموزشی محتوای اطلاعاتی و غنای عاطفی، شناخت و علاقه بیشتری می بخشد. دروس با استفاده از فناوری‌های جدید، محققی را که می‌خواهد بیشتر بداند در دانش‌آموز بیدار می‌کند و به او می‌آموزد که این دانش را خودش استخراج کند.
بنابراین، یکی از وظایف اصلی آموزش مدرسه تحقق می یابد: تربیت نه تنها یک فرد باسواد، بلکه یک فرد فعال، جستجوگر و خلاق.
