سیستم آموزشی مدرن شامل پردازش مستقل مقدار زیادی از مطالب است. در این راستا، دانش‌آموزان و حتی دانش‌آموزان، نه تنها از سخنرانی‌ها، بلکه از کتاب‌های درسی، تک نگاری‌ها و مقالات نیز باید یادداشت برداری کنند. روش صحیح جمع آوری خلاصه نه تنها به کسب دانش کمک می کند، بلکه به میزان قابل توجهی در زمان نوشتن آن صرفه جویی می کند. در حال حاضر موثرترین چکیده اولیه در نظر گرفته می شود.
تعریف
چکیده ثبت یا ارائه مختصری از این یا آن اطلاعات است. رایج ترین آنها یادداشت های سخنرانی، کتاب یا مقاله هستند. ارائه اطلاعات در این فرم یک ثبت منظم و منسجم از منبع است.
چکیده مرجع در دهه 1980 توسط VF Shatalov، معلم فیزیک و ریاضیات ایجاد شد. از آن زمان، این روش گسترده شده است و در مطالعه نه تنها دقیق،بلکه علوم انسانی.
تعریف اصلی می گوید: چکیده مرجع سیستم معینی از سیگنال های مرجع است که شامل عناصری مانند نقشه ها، نقشه ها، رمزنگاری ها و حاوی اطلاعات اساسی لازم برای حفظ است.
شرایط اولیه تهیه پیش نویس
هنگام تدوین یک چکیده پایه، الزامات زیر باید رعایت شود:
- به کامل بودن ارائه اطلاعات احترام بگذارید. کلمات کلیدی مهم نباید از مطالب حذف شوند.
- داده ها را به طور مختصر و پیوسته ارائه دهید.
- ساختار ورودی‌ها. سهولت درک اطلاعات به میزان ساده و شفاف بودن ساختار بستگی دارد.
- با انواع گزینه‌های طراحی - قاب‌ها، فونت‌ها، رنگ‌ها، نمودارها و نمودارها مشخص کنید.
- هنگام ضبط از اختصارات و قراردادها استفاده کنید. لازم است از اختصارات و عناوین پذیرفته شده عمومی استفاده شود، پیچیده ترین آنها باید در فیلدهای دارای رمزگشایی قرار گیرند.
طرح تدوین
ما ساده ترین دستورالعمل ها را ارائه می دهیم. همچنین می توان از آن برای یادداشت برداری از هر نوع و نوع، به استثنای کارت حافظه استفاده کرد:
- نام موضوعی را که چکیده در آن تهیه می شود بنویسید.
- مواد را بخوانید و اصلی را انتخاب کنید.
- کلمات و مفاهیمی را تعریف کنید که منعکس کننده ماهیت موضوع هستند. موضوعات فرعی را انتخاب کنید.
- اصول اصلی مورد استفاده در نوشتن این چکیده را انتخاب کنید.
- طرح کلی پیش نویس بکشید. گاهیفقط یک نمودار بکشید که ساختار طرح آینده را بر روی آن نشان می دهد.
- در مورد ساده ترین راه برای سازماندهی داده های خود فکر کنید - نمودارهای جریان، طرح، نمودارها.
- مواد را به بلوک ها تقسیم کنید و با توجه به روش های انتخابی خود طراحی کنید.
- چکیده به دست آمده را با نشانگرها و خودکارهای رنگی به پایان برسانید، زیر موضوع اصلی خط بکشید، علامت سوال یا علامت تعجب را در نزدیکی نکات بحث برانگیز یا مهم قرار دهید.
- اختصارات اصلی و رمزگشایی آنها را در حاشیه بیاورید. در صورت لزوم، مسائلی را که نیاز به توضیح بیشتر دارند، مشخص کنید.
مزایا
این روش ثبت مکانیکی مواد را بدون پیش پردازش آن حذف می کند. اگر در حین یادداشت برداری معمولی، دانش آموز بتواند به سادگی یک مقاله یا پاراگراف را بازنویسی کند و در طول مسیر مشخص کند که کدام قسمت را یادداشت برداری کند و کدام قسمت را نادیده بگیرد، سپس تهیه یک یادداشت اولیه مستلزم پیش پردازش مطالب است.
بخشی از زمانی که دانش آموز قبلاً برای نوشتن یادداشت صرف می کرد آزاد می شود. این امر به ویژه در صورتی صادق است که تهیه یادداشت ها مستقیماً در سخنرانی انجام شود. معلم می تواند زمان باقی مانده را پس از یادداشت برداری در مورد توضیح دقیق مطالب صرف کند.
سرعت در پردازش مجدد انتزاعی. به طور متوسط، یک چکیده اولیه را می توان در پنج دقیقه خواند. در شرایطی که باید برای امتحانی که از 10 تا 15 موضوع را پوشش می دهد، آماده شوید، چه می توانیم بگوییم. در چنیندر این صورت، دانش آموز فقط به یک ساعت و نیم برای مرور همه مباحث نیاز دارد، نه چند شب.
دانش آموزان یاد می گیرند دانش کسب شده را تجزیه و تحلیل کنند، چیز اصلی را برجسته کنند و متن را فشرده کنند. تهیه یادداشت های پشتیبانی می تواند در آینده، هنگام نوشتن مقالات ترم، دیپلم و کارشناسی ارشد، مقالات تحقیقاتی مفید باشد.
استفاده شده توسط مربیان
نه تنها دانش آموزان، بلکه معلمان نیز می توانند از یادداشت ها در کلاس درس استفاده کنند. انواع مختلف یادداشت های مرجع می توانند ارائه مطالب را تا حد زیادی ساده کنند. برای مثال، یک معلم یا مدرس می تواند خلاصه ای از پیش نوشته شده از موضوع مورد مطالعه را به کلاس بیاورد و یک نسخه را بین دانش آموز توزیع کند.
بعلاوه، دانش آموزان در طول بررسی موضوع، ارائه مطالب را مطابق چکیده دنبال می کنند و روی طرح از قبل آماده شده یادداشت می کنند. به عنوان مثال، آنها نکات مهم را علامت گذاری می کنند، در آن مکان هایی که استاد ممکن است برای مطالعه خود بگذارد علامت سوال می گذارند.
در پایان درس، چکیده پردازش شده نزد دانش‌آموز می‌ماند و می‌تواند در آینده برای آمادگی برای کلاس‌های عملی و سمینار، آزمون‌ها، امتحانات استفاده شود.
نتیجه گیری
استفاده از یادداشت مرجع به تسلط سریعتر بر مطالب آموزشی کمک می کند، برای امتحان یا آزمون آماده شوید. ترسیم یادداشت های پشتیبان نیز پردازش مطالب را بسیار ساده می کند، به دانش آموزان می آموزد که مطالب را ساختار دهند و در یادگیری خلاق باشند.
معلمان نیز می توانند از آنها برای تدریس استفاده کنند. این به کاهش زمان کمک می کندبرای ضبط یک سخنرانی، تعمیق دانش دانش آموزان در مورد یک موضوع خاص مورد نیاز است.
