ثبت کیفیت آموزش مسکو یک پایگاه تخصصی اطلاعاتی و تحلیلی است. برای اطمینان از کنترل مؤثر وضعیت فرآیند آموزشی در همه سطوح طراحی شده است. اجازه دهید نحوه نظارت بر کیفیت آموزش، شامل چه فعالیت‌هایی، اطلاعاتی که شرکت‌کنندگان دریافت می‌کنند و چگونه استفاده می‌شود، به تفصیل بررسی کنیم.
اهداف اصلی
سیستم ارزیابی کیفیت آموزش بر اساس این اصول عمل می کند:
- دسترسی.
- ساختار یافته.
- شفافیت.
- انعطاف پذیری.
- عینیت.
- Modularity.
اهداف ایجاد پایگاه اطلاعاتی و تحلیلی عبارتند از:
- افزایش در دسترس بودن و باز بودن اطلاعات آموزش خانواده.
- تحلیل عینی نتایج یادگیری را انجام دهید.
- بهبود کیفیت آموزش.
- اطمینان از مشارکت والدین و دانش آموزان در کنترل فرآیند آموزشی.
- افزایش شفافیت مدیریت کیفیت آموزش در همه سطوح، با شروعنهادها و پایان دادن به سیستم شهر به عنوان یک کل.
کاربران
ثبت نام کیفیت آموزش مسکو آنلاین است. این پایگاه در پورتال www. new.mcko.ru. کاربران عبارتند از:
- والدین کودکانی که در پیش دبستانی بزرگ شده اند.
- معلمان مؤسسات آموزشی متوسطه.
- دانش آموزان و والدین آنها.
- معلمان شاغل در پیش دبستانی.
- نمایندگان ادارات مهدکودک ها و مدارس.
- کارشناسان حرفه ای.
- وزارت آموزش و پرورش.
- دفاتر منطقه.
- مرکز پایتخت کیفیت آموزش.
ساختار
کیفیت آموزش در مسکو بر اساس فناوری های ابری در دسترس است. قابلیت کار با داده ها تعداد نامحدودی کاربر دارد. برای هر یک از آنها یک حساب شخصی تشکیل می شود. کیفیت آموزش توسط: نظارت می شود
- از هر کجای دنیا به پورتال دسترسی داشته باشید.
- تطابق با پیش نویس استاندارد کیفیت فرآیند آموزشی.
- بر روی هر نرم افزاری کار می کند.
- پردازش و در دسترس بودن اطلاعات 24/7.
- تداوم توسعه مطابق با تمام تغییرات رخ داده در زمینه آموزشی، نیازهای کاربران و همچنین در نظر گرفتن درخواست های والدین.
ثبت نام کیفیت آموزش شامل:
- پایگاههای داده.
- خدمات.
- ابزار.
سیستم ارزیابی کیفیت آموزش به شما این امکان را می دهد که حجم ومحتوای داده های دریافتی با استفاده از تنظیمات حساب های شخصی کاربران در چارچوب اختیارات و حقوق آنها. صفحات شخصی والدین با مجموعه ای از ابزارها و خدمات عرضه می شود. در ساختار و محتوای اطلاعات، آنها با حساب های شخصی سایر دسته های کاربران متفاوت هستند.
دسترسی
برای کسانی که مایل به کنترل کیفیت آموزش در یک مدرسه یا موسسه آموزشی پیش دبستانی هستند، یک ورود و رمز عبور فردی ایجاد می شود. والدین این اطلاعات را از موسسه ای که فرزندشان در آن حضور دارد دریافت می کنند. برای هر کسی که مایل است، هنگام تماس با معلم یا معلم کلاس، یک لاگین و رمز عبور ارائه می شود. بر اساس آمار، در حال حاضر بیش از 185 هزار والدین در پایگاه داده ثبت نام کرده و دارای دفاتر خود هستند.
مزایا
والدین ثبت شده در پایگاه داده می توانند کیفیت آموزش را در حوزه های مختلف تحلیل و کنترل کنند. به طور خاص، آنها به نتایج دسترسی پیدا می کنند:
- شاخص خارجی برای هر موسسه آموزشی در شهر.
- فعالیت های مدرسه. والدین، از جمله موارد دیگر، به اطلاعات برندگان مسابقات، المپیادها، مسابقات دسترسی دارند.
- شاخص بیرونی کیفیت آموزش به طور خاص برای فرزند شما.
- بررسی داخلی مؤسسات آموزشی.
- تسلط فردی بر برنامه پایه پیش دبستانی برای فرزندتان، با در نظر گرفتن تنوع آن.
- مطالعه دروس عمومی پایه در مقطع ابتدایی.
- دستاوردهای فردی فرزند شما در زمینه آموزش، تربیت، رشد.
- اقدامات کنترلی و نظارتی برایموسسه آموزشی تکمیل شده توسط وزارت.
علاوه بر این، سیستم کیفیت آموزش مواد روش شناختی و تحلیلی را ارائه می دهد. مطالعه دومی به شما امکان می دهد در حل مشکلات مدیریتی در سطح یک موسسه آموزشی شرکت کنید. به لطف در دسترس بودن مجموعه ای از خدمات و ابزار، والدین نه تنها می توانند کیفیت آموزش را تجزیه و تحلیل کنند، بلکه می توانند کار مستقلی را با محتوای فرآیند آموزشی انجام دهند. پورتال شرایطی را برای درون نگری، شرکت در رویدادهای مهم، ارتباط با سایر کاربران ایجاد کرده است.
ویژگی های متمایز
ثبت کیفیت آموزش شهری یک پایگاه اطلاعاتی یکپارچه شهری است. این نه تنها بر اساس نتایج آمار و ارائه اطلاعات است. پورتال مطابق با ارزیابی های کارشناسی و عینی تشکیل شده است. این به کاربر اجازه می دهد تا با محتوای فرآیند آموزشی کار کند، تجزیه و تحلیل کند، تعیین کند که کیفیت آموزش در چه سطحی است. همچنین مهم است که والدین بتوانند وضعیت فرآیند آموزشی را مطابق با نتایج به دست آمده مدیریت کنند. این سیستم از شاخص‌های عددی، دستگاه مفهومی، داده‌های تحلیلی استفاده می‌کند.
تحلیل داخلی
توسط یک موسسه آموزشی در طول سال تحصیلی به طور مستقل انجام می شود. این برای اطمینان از کنترل فرآیند آموزشی و توانایی تصمیم گیری مدیریت مطابق با نتایج به دست آمده ضروری است. در تمرین مدرسهاین در آزمایش، کار تأیید و کنترل مختلف، برش های دانش، از جمله از راه دور بیان می شود. در موسسه آموزشی پیش دبستانی، اجرای این وظایف از طریق مشاهده طولانی مدت رشد دانش آموز انجام می شود. در طول نظارت، ثبت تمام شاخص ها و دستاوردهای کودک را ثبت می کند. این نتایج به صورت خودکار پردازش می شوند. این سیستم پویایی ایجاد می کند، به موفقیت های پایدار اشاره می کند، مناطق مشکل را شناسایی و نشان می دهد. در نتیجه، والدین اطلاعات کاملی در مورد رشد فرزند خود دریافت می کنند.
کنترل خارجی
توسط وزارت آموزش و پرورش طبق برنامه ریزی و درخواست مدیران مدرسه انجام می شود. چنین کنترلی برای عینیت بخشیدن به عملکرد کودکان مطابق با الزامات استانداردهای آموزشی ضروری است. رجیستر تجزیه و تحلیل خودکار داده ها را چند متغیره ارائه می دهد. این اطلاعات متعاقباً توسط والدین، کارمندان دولت، تیم های معلمان، مدیران استفاده می شود. از طریق این تحلیل بیرونی و درونی، یک کنترل جامع انجام می شود که امکان تعیین به موقع و عینی سطح کیفیت آموزش را فراهم می کند.
تحلیل استقلال
عینیت ارزیابی خارجی توسط: تضمین می شود
- استفاده در تمام سطوح موجود از مواد یکنواخت برای تأیید، که مطابق با پایه وظایف استاندارد شده است. دومی تحت معاینات محتوایی و تستولوژیک قرار می گیرند.
- مقایسه کنترل‌های خارجی و داخلی.
- استفاده از فناوری یکپارچه استاندارد شده برای انجام آزمون های دانش، پردازش رایانه ای نتایج با استفاده از تکنیک های آمار ریاضی.
فعالیت های پیش بینی شده
لازم به ذکر است که پایتخت تنها شهری نیست که چنین ارزیابی از کیفیت آموزش در آن انجام می شود. استانداردهایی برای تمام مناطق کشور تدوین شده است. بنابراین، در سال تحصیلی 2014/2015، ثبت کیفیت آموزش در منطقه تولا با موفقیت معرفی شد. از جمله فعالیت های موجود در کنترل خارجی، شایان ذکر است:
- گواهینامه ایالتی با استفاده از مکانیسم های تجزیه و تحلیل مستقل، استفاده.
- کنترل انطباق آموزش فارغ التحصیلان و دانشجویان با الزامات استانداردهای آموزشی (FSES, FKGS).
- بررسی نتایج تسلط بر برنامه درسی عمومی به عنوان بخشی از اعتبار سنجی مؤسسات.
- تشخیص و نظارت بر دستاوردهای کودکان.
این برنامه همچنین ارائه می دهد:
- تعیین آمادگی دانش آموزان برای ادامه تحصیل در مراحل بعدی.
- ارزیابی دانش کودکان در دروس.
- حمایت از اجرای GEF در مدارس ابتدایی و ابتدایی.
- تشخیص بین رشته ای و فرا موضوعی پیشرفت دانش آموزان.
- حمایت سازمانی و روش شناختی برای تحقیقات بین المللی.
سطوح کاربر
سیستم مبتنی بر سه عنصر است:
- فیلد اطلاعات. در این سطح، مدرسه اضافه نمی کندهیچ اطلاعاتی در پایگاه داده وجود ندارد، اما فقط از داده هایی استفاده می کند که وزارت آموزش و پرورش در آن وارد کرده است.
- رشته آماری. در این سطح، مؤسسه می‌تواند گزارش‌هایی را هنگام ورود به ارزیابی داخلی دریافت کند.
- حوزه اداری. اگر مؤسسه ای از ابزارهای تحلیل داخلی و خارجی استفاده کند، سیستم مطالب دقیقی را منتشر می کند که کیفیت آموزش را در یک مؤسسه آموزشی پیش دبستانی یا مؤسسه آموزشی تعیین می کند.
حوزه اداری
در این سطح، شما می توانید نه تنها دستاوردهای پایدار، مناطق مشکل دار را ببینید، عواملی را که کودک را تحت تأثیر قرار داده است تا به نتایج خاصی دست یابد، کشف کنید، بلکه می توانید جهت رشد بیشتر را شکل دهید یا برنامه ای برای کمک عملیاتی به دانش آموز ایجاد کنید. / موسسه تحصیلی. محاسبه و تجزیه و تحلیل شاخص های به دست آمده توسط همه کودکان در یک کلاس یا گروه مطالعه در مورد موضوعات موجود، عناصر برنامه و مهارت هایی که در استاندارد آموزشی تعیین شده است، به صورت دستی یا با استفاده از روش های سنتی دیگر غیرممکن است. ثبت کیفیت در چند ثانیه به صورت خودکار ارزیابی می کند. این، به نوبه خود، به معلم اجازه می دهد تا تنظیمات سریعی را در کار خود انجام دهد، تا مربیگری را حذف کند، که اغلب ناکارآمد است. معلم بر اساس نتایج به دست آمده، رویکرد دانش آموز محوری را برای یادگیری ایجاد می کند. والدین نیز به نوبه خود درک روشنی از وضعیت به دست می آورند. برای آنها شرایطی برای مشارکت شایسته در کنترل و مدیریت فرآیند یادگیری، ایجاد یک برنامه فردی و جهت گیری رشد برای کودک ایجاد می شود.فقط اگر اطلاعاتی در مورد زمینه های موفقیت پایدار و زمینه های مشکل دار داشته باشید، برای رفع مشکلات و بهبود مهارت ها تلاش می کنید، می توانید کیفیت نتایج شخصی را به میزان قابل توجهی بهبود بخشید. صرف شمارش نمرات نمی تواند به طور عینی موقعیت را تجزیه و تحلیل کند و فرآیند را به اندازه کافی مدیریت کند.
نوآوری
از سال تحصیلی 2012/2013، والدین از یک سرویس منحصر به فرد برای مسکو و کل کشور برای ارائه اطلاعات آنلاین در مورد نتایج مشارکت فرزندشان در تشخیص های خارجی مستقل استفاده می کنند. در همان زمان، بزرگسالان قادر خواهند بود نه تنها خود شاخص ها، بلکه تمرکز فعالیت ها را نیز ببینند. علاوه بر این، والدین به نقشه ای از عناصر کنترل شده تسلط یافته یا تسلط نشده آموزش دسترسی پیدا کردند. همچنین توصیه ها و کلیه توضیحات در مورد تشخیص خارجی کیفیت فرآیند آموزشی به آنها ارائه شده است. اگر این شاخص ها در حساب شخصی شما موجود نباشد، به این معنی است که موسسه آموزشی در تشخیص های خارجی شرکت نمی کند.
ویژگی های صفحات شخصی کاربران
ابزار موجود در دفاتر والدین با هدف ایجاد تعامل بین مدرسه و خانواده است. امروزه، علیرغم توسعه نسبتاً زیاد فن آوری های تلفن همراه، ارتباط بین یک موسسه آموزشی و والدین را نمی توان همیشه سازنده، راحت و مقرون به صرفه دانست. دلیل اصلی این وضعیت اشتغال افراد بزرگسال است. والدین اغلب یک روز نامنظم، جلسات مکرر، سفرهای کاری، مذاکرات و سایر لحظات رسمی دارند. اطلاعاتیاین پایگاه به مدرسه و خانواده اجازه می دهد تا بدون ایجاد اختلال در استراحت یا برنامه کاری بزرگسالان، در زمان واقعی با یکدیگر تعامل داشته باشند. در حساب شخصی سرویسی وجود دارد که به والدین امکان می دهد مشارکت خود را در برخی فعالیت های مربوط به فرآیند آموزشی یا فعالیت های فوق برنامه ببینند و برنامه ریزی کنند.
E-portfolio
این امکان را به شما می دهد تا نیازهای فردی را در زمینه آموزش برای هر دانش آموز در نظر بگیرید. در عین حال، هر یک از والدین می توانند در ایجاد نمونه کارها از فرزند خود مشارکت کنند. بنابراین، بزرگسالان نه تنها آن را می بینند، بلکه می توانند آن را نیز پر کنند. چنین مشارکت خانواده به افزایش رقابت پذیری کودک کمک می کند. نمونه کارها الکترونیکی نشان می دهد:
- همه توانایی های یک کودک.
- پویایی توسعه آن.
- پیشرفت بتن.
این ابزار به شما امکان می دهد روند آموزشی را اصلاح کنید، به موقع از دانش آموز پشتیبانی هدفمند کنید. والدین به نوبه خود نتایج را نظارت می کنند و کیفیت آموزش را تعیین می کنند. مهم است که دامنه دستاوردهای کودک به طور غیرعادی گسترده باشد. گاهی اوقات جمع آوری تمام دستاوردهای یک دانش آموز روی کاغذ غیرممکن است.
ثبت کیفیت آموزش در منطقه تولا
پایگاه داده توانایی مدیریت موسسات آموزشی چند رشته ای با چندین ساختمان، تعداد زیادی از کودکان و معلمان و منابع متنوع را فراهم می کند. پورتال www. tula.mcko.ru ارائه می دهد:
- خود ممیزی داخلی آموزشموسسات.
- آپلود نتایج، مدل‌های تحلیلی و ذخیره پارامترها.
- تثبیت محتوا و پیشرفت فرآیند آموزشی.
- حسابداری برای فعالیت های آموزشی.
- ثبت دستاوردهای حرفه ای معلمان.
- حساب‌آوری دستاوردهای شخصی کودکان زمانی که بر برنامه‌های آموزش عمومی در همه سطوح تسلط پیدا می‌کنند.
- تدوین گزارش چند ماژول، تحلیلی و آماری برای کاربران مختلف.
- تعامل بین افراد.
سیستم، از جمله، حاوی یادداشت های الکترونیکی معلمان و دانش آموزان است.
شفافیت و وضوح تحلیل
نتایج ارزیابی کیفیت آموزش به شرح زیر ارائه می شود:
- فرم‌هایی با شاخص‌های کار راستی‌آزمایی. آنها حاوی اطلاعاتی برای هر کودک و کل کلاس هستند.
- نقشه تفصیلی دانش آموزانی که بر مؤلفه های آزمایش شده محتوای آموزش، مهارت های فرا موضوعی و موضوعی تسلط دارند.
- پویایی دستاوردهای آموزشی و رشد فردی کودکان.
- مواد تحلیلی تولید شده مطابق با نتایج تشخیص یک موسسه آموزشی. آنها به شما امکان می دهند داده های یک موسسه خاص را با میانگین های شهر یا شهرستان مقایسه کنید.
- توصیه هایی برای بهبود، با توجه به تحلیل عاملی اطلاعات دریافتی در فرآیند آموزشی.
نتیجه گیری
با توجه به اطلاعات ذکر شده در بالا، اهمیت معرفی ثبت در مناطق کشور غیر قابل انکار می شود. پایگاه اطلاعاتی و تحلیلیبه همه کاربران علاقه مند اجازه می دهد تا نتایج کار کادر آموزشی موسسه آموزشی را مشاهده کنند. در همان زمان، یک تصویر کل نگر حجیم شکل می گیرد که به طور مستقیم به دستاوردهای هر کودک به صورت جداگانه بستگی دارد. ثبت نام به شما امکان می دهد همه دانش آموزان و دانشجویان را در نظر بگیرید. پایگاه اطلاعاتی و تحلیلی بر اساس تداوم و با در نظر گرفتن پویایی شخصی، هدف گذاری رویکردهای مورد استفاده شکل می گیرد. به عنوان مثال، یک نمونه کار الکترونیکی از سه سالگی ایجاد می شود. می توانید آن را تا سن 18 سالگی شارژ کنید.
