مطالعه یکی از اجزای مهم زندگی هر فرد است، چه کودک و چه بزرگسال. همه نیاز به خواندن دارند و اثبات آن به سختی ضروری است. به همین دلیل است که از کودکی به کودکان آموزش داده می شود که کتاب را دوست داشته باشند.
بر کسی پوشیده نیست که مدرسه یک برنامه مجموعه ای از کتاب های ضروری برای تابستان دارد. هر پایان سال تحصیلی با صدور این فهرست ها مشخص می شود. بعضی از بچه ها عاشق خواندن هستند، اما برای بعضی ها این عذاب محض است.
با این حال، مسئله این است که در سال تحصیلی جدید، اغلب از دانش‌آموزان خواسته می‌شود که درباره کتابهایی که می‌خوانند، نقد بنویسند. در کلاس سوم، این کار ممکن است غیرممکن به نظر برسد. اما بیایید نگاهی به نحوه نوشتن چنین نظراتی بیندازیم.
کار با کودک
مهم نیست چه باشدچه فرزند شما دوست دارد بخواند یا نه، این کار بهتر است با هم انجام شود. چه چیزی طول می کشد؟
- اول از همه، باید یک پیش نویس تهیه کنید. برای شروع، افکار اصلی را در آنجا می نویسیم که بعداً به نسخه تمیز منتقل می شود.
- کتاب یا کار مورد علاقه فرزندتان را پیدا کنید. برای تازه کردن متن در حافظه دانش آموز و همچنین استخراج و استدلال از آن لازم است. چنین بررسی غنی از کتاب خوانده شده در کلاس 3 با مثال بسیار قدردانی خواهد شد.
- در صورت امکان، با فرزندتان فیلمی بر اساس کتاب تماشا کنید - این به شما کمک می کند تا پیچیدگی های بسیاری از آثار را بهتر درک کنید.
خب، همین. وقتی همه چیز مورد نیاز خود را آماده کردید، می توانید دست به کار شوید.
از کجا شروع کنیم؟
قبل از شروع نوشتن نقد کتاب در کلاس سوم، از کودک خود بخواهید چیزهایی را که به خاطر می آورد برای شما بازگو کند. به هر حال، در تابستان خیلی چیزها فراموش شده است. اگر خودتان این کتاب را بخوانید عالی است. در این صورت به کودک کمک خواهید کرد تا لحظاتی را از کار بازگرداند.
اما اگر وقت کافی برای این کار ندارید، می توانید از خلاصه آن استفاده کنید که اتفاقاً حاوی اطلاعات اصلی کتاب است.
طرح کلی بحث
بعد از اینکه کودک محتوای اصلی را به شما گفت، باید به نکات زیر با هم توجه کنید:
- همه شخصیت های اصلی را به خاطر بسپارید، آنها را توصیف کنید.
- صحبت کنیدرابطه شخصیت ها را در نظر بگیرید، مشخص کنید که کدام یک نقش مثبت و کدام یک نقش منفی دارد. آیا قهرمانانی وجود دارند که طبقه بندی آنها دشوار باشد؟
- ایده اصلی اثر و پیام نویسنده را مشخص کنید.
- درباره پایان کتاب بحث کنید، اخلاقیات را آشکار کنید. از کودک بخواهید نظر یا برداشت خود را درباره آنچه می خواند بیان کند.
بعد از اینکه روی همه نکات اصلی به توافق رسیدید، می توانید برخی از نکات را به پیش نویس منتقل کنید تا فراموش نکنید. همچنین از خود کتاب استفاده کنید، از کودک بخواهید نقل قول های جالب و نکات مهم را از آن بنویسد. با این حال، نقل قول نباید مورد سوء استفاده قرار گیرد.
نوشتن
اکنون می توانید به ساختار انشا-نقد کتابی که در کلاس سوم خوانده اید بروید. باید به خاطر داشته باشید که هر اثر مکتوب دارای شکل زیر است:
- مقدمه - بخشی که دانش آموز مرور خود را از آنجا شروع می کند. این قسمت نباید خیلی طولانی باشد، فقط باید توضیح دهد که کدام کتاب و چرا کودک آن را انتخاب کرده است.
- بخش اصلی سخت ترین بخش است. این کتاب باید بزرگ‌ترین مورد از بقیه باشد و حاوی تمام اطلاعات اولیه درباره کتاب، از جمله نقل قول‌ها، استدلال‌ها و مثال‌ها باشد.
- نتیجه گیری - در این قسمت، کودک باید کار خود را خلاصه کند و بررسی خود را دقیق تر کند و با نظر خودش در مورد اثر خوانده شده خاتمه یابد.
اما این فقط ساختار اصلی هر ترکیبی است. در مورد ما، لازم است برنامه ای برای مرور کتاب خوانده شده در کلاس 3 ترسیم کنیم.
طرح
باید درک کنید که طرح دانش آموز چارچوب سختگیرانه ای ندارد، می توان آن را به درخواست خود کودک ترسیم کرد و مواردی را که خود شما لازم می دانید در آن گنجانید. در اینجا فقط یک مثال از این است که چنین طرحی چگونه باید باشد:
- عنوان اثر، نویسنده. چند جمله از زندگی نامه نویسنده.
- داستان کوتاهی در مورد اینکه چگونه کودک از این کتاب مطلع شد (مثلاً اگر در کتابشناسی نبود).
- معرفی شخصیت های اصلی، تبدیل به بازگویی مختصری از محتوای کتاب با نظرات، نقل قول ها و مثال های شخصی کودک.
- توضیح اینکه چرا این کتاب خاص مورد توجه دانش آموز قرار گرفت، استدلال.
- مزایا و معایب کار، چرا این یا آن قهرمان دوست نداشت، چه چیزی ممکن است کودک دوست داشته باشد در این اثر بازنویسی کند.
- ارزیابی شخصی پایان کتاب.
- تکمیل بررسی یک کتاب خوانده شده در کلاس 3، نظر خاص تر (یک کتاب را پسندیده یا دوست نداشته ام).
به این ترتیب می توانید طرح خود را بسازید، مواردی را از آن اضافه یا کم کنید، و چیزهای غیرعادی به ارمغان بیاورید.
خب، حالا بیایید از تئوری به عمل برویم و نمونه های خاصی از کار را در نظر بگیریم.
معرفی
مقدمه، برای مثال، مروری بر یک کتاب خوانده شده در کلاس 3، ممکن است به این شکل باشد. "کتاب مورد علاقه من اثر وی. اوسیوا" دینکا بود. والنتینا اوسیوا یک نویسنده کودک شوروی است که موفق شد در کتاب های خود نمایش دهد.کل فضای آن زمان و ما را با دوران کودکی کودکان اوایل قرن بیستم آشنا کند.
چنین مقدمه کوچکی با موفقیت در مقالات متوسط و بزرگ جا می گیرد. در آن، ما اطلاعات اصلی کتاب خود را گذاشتیم، پس از آن می‌توانیم به قسمت اصلی برویم.
قسمت اصلی
نوشتن قسمت اصلی مرور یک کتاب خوانده شده در کلاس های 3-4 بسیار ساده است. می توانید با بیان نظر خود شروع کنید.
"من عاشق این کتاب برای شخصیت هایی شدم که در آثار اوسیوا شخصیت های خارق العاده خود را داشتند. شخصیت های او در صفحات کتاب "دینکا" جان گرفتند.
شخصیت اصلی یک دختر خوش ذوق است که در خانواده ای پرجمعیت بدون پدر زندگی می کند. او با پسر لنکا آشنا می شود که بعداً نه تنها برای او دوست، بلکه یک برادر واقعی شد. آنها با هم تجربیات مختلفی را تجربه می کنند، چه تلخ و چه شاد.»
البته، این فقط یک مثال کوتاه از قسمت اصلی است. وظیفه شما این است که آن را حتی بیشتر نشان دهید.
نتیجه گیری
خب، تکمیل بررسی شما به هیچ وجه سخت نخواهد بود. "من معتقدم که پسرها باید حتماً کتابهایی از این دست را بخوانند. آنها در مورد نحوه دوستی، عشق ورزیدن و کمک به یکدیگر صحبت می کنند. چنین کارهایی مهربانی و درک متقابل را آموزش می دهند که این روزها بسیار مهم است."
به همین راحتی توانستیم با مرور کتابی که در کلاس سوم خواندیم کنار بیاییم. حالا کودک با صدای بلند با این کار کنار می آید.
