صداهای گفتار، الگوهای ادغام صداها، ترکیبات صدا - این تمام چیزی است که آواشناسی مطالعه می کند. این علم شاخه‌ای از یک رشته بزرگ - زبان‌شناسی است که زبان را به این شکل بررسی می‌کند.
اصول آواشناسی
برای روشن تر شدن آنچه که آواشناسی مطالعه می کند، کافی است ساختار هر زبانی را تصور کنید. در درون آن ارتباط مهمی بین گفتار درونی، شفاهی و نوشتاری وجود دارد. آواشناسی همان علمی است که این ساختارها را مطالعه می کند. رشته های مهم برای او عبارتند از ارتوپی (قوانین تلفظ) و گرافیک (نوشتن).
اگر یک حرف (علامت) و صدای آن را در یک تصویر ترکیب کنید، ابزار مهمی برای گفتار انسان به دست خواهید آورد. این دقیقاً همان چیزی است که فونتیک مطالعه می کند. علاوه بر این، او جنبه مادی تلفظ را نیز بررسی می کند، یعنی ابزارهایی که شخص در گفتار خود استفاده می کند. این به اصطلاح دستگاه تلفظ است - مجموعه ای از اندام های لازم برای بیان. واج شناسان ویژگی های آکوستیک صداها را در نظر می گیرند که بدون آنها ارتباط عادی غیرممکن است.
ظهور آواشناسی
برای درک آنچه آواشناسی مطالعه می کند، باید به تاریخچه این علم نیز رجوع کرد. اولینمطالعات در مورد ساختار صوتی زبان در میان فیلسوفان یونان باستان ظاهر شد. افلاطون، هراکلیتوس، ارسطو و دموکریتوس به دستگاه گفتار علاقه مند بودند. بنابراین در قرن هفتم قبل از میلاد. ه. دستور زبان ظاهر شد و همراه با آن، تحلیل آوایی و تقسیم صداها به صامت و مصوت. اینها تنها پیش شرط های تولد علم مدرن بود.
در عصر روشنگری، دانشمندان اروپایی برای اولین بار در مورد ماهیت شکل گیری صداها تعجب کردند. بنیانگذار نظریه آکوستیک بازتولید مصوت، پزشک آلمانی کریستین کراتزنشتاین بود. این واقعیت که این پزشکان بودند که پیشگامان آواشناسی شدند واقعاً تعجب آور نیست. مطالعات آنها در مورد گفتار ماهیتی فیزیولوژیکی داشت. به ویژه، پزشکان به ماهیت ناشنوایی علاقه مند بودند.
در قرن نوزدهم، آواشناسی تمام زبان های جهان را مورد مطالعه قرار داد. دانشمندان روشی تطبیقی-تاریخی برای مطالعه زبان شناسی ابداع کرده اند. این شامل مقایسه زبان های مختلف در رابطه با یکدیگر بود. به لطف چنین تحلیل آوایی، می توان ثابت کرد که گویش های مختلف ریشه های مشترک دارند. طبقه بندی زبان ها بر اساس گروه ها و خانواده های بزرگ وجود داشت. آنها نه تنها در فونتیک، بلکه در گرامر، واژگان و غیره بر اساس شباهت‌ها بودند.
آواشناسی روسی
پس چرا آواشناسی بخوانیم؟ تاریخچه توسعه آن نشان می دهد که بدون این رشته درک ماهیت زبان ملی دشوار است. برای مثال، آواشناسی گفتار روسی اولین بار توسط میخائیل لومونوسوف مورد مطالعه قرار گرفت.
او یک متخصص عمومی بود و بیشتر در علوم طبیعی تخصص داشت.با این حال ، زبان روسی همیشه دقیقاً از نقطه نظر سخنرانی عمومی به لومونوسوف علاقه مند بوده است. دانشمند سخنور معروفی بود. او در سال 1755 "گرامر روسی" را نوشت که مبانی آوایی زبان روسی را بررسی کرد. به ویژه، نویسنده در مورد تلفظ صداها و ماهیت آنها توضیح داده است. او در تحقیقات خود از آخرین نظریه های علم زبان شناسی اروپا در آن زمان استفاده کرد.
الفبای آوایی بین المللی
در قرن هجدهم، دانشمندان دنیای قدیم با سانسکریت آشنا شدند. این یکی از زبان های هندی است. نکته قابل توجه این است که این گویش یکی از کهن ترین گویش های موجود در تمدن بشری است. سانسکریت ریشه هند و اروپایی داشت. این امر توجه محققان غربی را به خود جلب کرد.
به زودی با تحقیقات آوایی، آنها متوجه شدند که زبان های هندی و اروپایی زبان مشترک دوردستی دارند. اینگونه بود که فونتیک جهانی ظاهر شد. محققان وظیفه ایجاد الفبای واحدی را برای خود تعیین کردند که صداهای تمام زبان های جهان را ضبط کند. سیستم ضبط رونویسی بین المللی در پایان قرن نوزدهم ظاهر شد. وجود دارد و امروزه در حال تکمیل شدن است. مقایسه دورترین و متفاوت‌ترین زبان‌ها را آسان می‌کند.
بخش های آوایی
علوم آوایی یکپارچه به چند بخش تقسیم می شود. همه آنها جنبه های زبان خود را یاد می گیرند. به عنوان مثال، آوایی عمومی الگوهای موجود در گویش های همه مردم جهان را بررسی می کند. چنین نظرسنجی هایی امکان یافتن نقاط مرجع مشترک آنها وریشه ها.
آواشناسی توصیفی وضعیت فعلی هر زبان را نشان می دهد. هدف مطالعه او سیستم صوتی است. آواشناسی تاریخی برای ردیابی توسعه و "رشد" یک زبان خاص ضروری است.
Orthoepy
علم ارتوپی از آواشناسی پدید آمد. این یک رشته محدودتر است. آواشناسی و ارتوپی چه چیزی را مطالعه می کند؟ دانشمندان متخصص در علوم، تلفظ کلمات را بررسی می کنند. اما اگر فونتیک به تمام جنبه های ماهیت صوتی گفتار اختصاص داده شود، برای تعیین روش صحیح بازتولید کلمات و غیره، ارتوپپی ضروری است.
این گونه مطالعات به عنوان تاریخی آغاز شد. زبان نوعی موجود زنده است. همراه با مردم توسعه می یابد. با هر نسل جدید، زبان از شر عناصر غیر ضروری از جمله در تلفظ خلاص می شود. بنابراین باستان گرایی ها فراموش می شوند و هنجارهای جدید جایگزین می شوند. این دقیقاً همان چیزی است که فونتیک، گرافیک، ارتوپی مطالعه می کند.
هنجارهای ارتوپیک
استانداردهای تلفظ در هر زبان متفاوت تنظیم شده است. به عنوان مثال، اتحاد زبان روسی پس از انقلاب اکتبر اتفاق افتاد. نه تنها هنجارهای جدید ارتوپیک، بلکه دستور زبان نیز ظاهر شد. در طول قرن بیستم، زبان شناسان داخلی به دقت آثار باقی مانده در گذشته را مورد مطالعه قرار دادند.
زبان در امپراتوری روسیه بسیار ناهمگون بود. استانداردهای ارتوپیک در هر منطقه با یکدیگر متفاوت بود. این به دلیل تعداد زیاد گویش ها بود. حتی در مسکو هم وجود داشتسخنرانی خود قبل از انقلاب، این هنجار زبان روسی به حساب می آمد، اما پس از چندین نسل تحت تأثیر زمان به طور غیرقابل برگشتی تغییر کرد.
Orthoepy مفاهیمی مانند آهنگ و استرس را مطالعه می کند. هر چه تعداد گویشوران بومی بیشتر باشد، احتمال بیشتری وجود دارد که یک گروه خاص هنجارهای آوایی خاص خود را داشته باشند. آنها با استاندارد ادبی در تنوع خود در شکل گیری واج های دستوری متفاوت هستند. چنین پدیده‌های منحصربه‌فردی توسط دانشمندان جمع‌آوری و نظام‌بندی می‌شوند و پس از آن در فرهنگ‌های لغت‌نامه خاص قرار می‌گیرند.
گرافیک
یکی دیگر از رشته های مهم برای آواشناسی، گرافیک است. به آن نوشتن نیز می گویند. با کمک سیستم نشانه ای ایجاد شده، داده هایی که شخص می خواهد با استفاده از زبان منتقل کند، ثبت می شود. در ابتدا بشر فقط از طریق گفتار شفاهی ارتباط برقرار می کرد، اما کاستی های زیادی داشت. مهمترین آنها عدم امکان تثبیت افکار خود به گونه ای بود که بتوان آنها را بر روی یک وسیله فیزیکی (مثلاً کاغذ) حفظ کرد. ظهور نوشتن این وضعیت را تغییر داد.
Graphics تمام جنبه های این سیستم علامت پیچیده را بررسی می کند. علم آوایی در کنار این رشته به چه چیزی نزدیک است؟ ترکیب حروف و صداها به بشر اجازه داد تا یک سیستم زبانی واحد ایجاد کند که با آن ارتباط برقرار کند. ارتباط دو بخش مهم آن (اورتوپی و گرافیک) برای هر ملتی متفاوت است. زبان شناسان آنها را مطالعه می کنند. برای درک ماهیت زبان، چیزی مهمتر از آوایی و گرافیک نیست. متخصص بر حسب دو چه چیزی را مطالعه می کنداین سیستم ها؟ واحدهای معنایی آنها حروف و صداها هستند. آنها موضوعات اصلی مطالعه علوم زبانی هستند.
