تاریخ جامعه شناسی ریشه های کهن دارد. اولین منظومه ای که طبیعت، جهان و جایگاه مردم را در آن تبیین کرد، اساطیر بود. تحقیقات جامعه شناختی در علم جهان از قرن 18 شروع به ایفای نقش خاصی کرد. پس از آن بود که برخی کشورها شروع به سرشماری منظم جمعیت کردند. بنابراین، در ایالات متحده، چنین رویدادهایی از سال 1790 دائمی شده اند. داده های به دست آمده در نتیجه اجرای آنها به دولت این کشور اجازه می دهد تا تصویر در حال ظهور ساختار جمعیتی جامعه، پویایی توسعه آن و غیره را ببیند.
جالب اینجاست که سرشماری به عنوان مولد تحقیقات جامعه‌شناسی مدرن در نظر گرفته می‌شود. در قرن 19 این گونه فعالیت ها گسترش یافته است. تحقیقات جامعه‌شناختی شامل بررسی‌هایی شد که استاندارد زندگی مردم را نشان می‌داد. در آن زمان، این جهت شروع به تبدیل شدن به یک حوزه مستقل از دانش علمی کرد.
امروزه، تحقیقات جامعه شناختی همچنان مرتبط هستند. هنگام استفاده از آنها، اطلاعات متنوعی به دست می آید. هنگام استفاده از کل سیستمرویه‌های سازمانی، فنی، روش‌شناختی و روش‌شناختی که از نظر منطقی سازگار هستند، محققین موفق می‌شوند داده‌های قابل اعتمادی را در مورد فرآیند یا پدیده مورد مطالعه به دست آورند و همچنین در مورد تضادها و روند توسعه آنها صحبت کنند. همه این اطلاعات متعاقباً در عمل در مدیریت زندگی عمومی استفاده می شود.
انواع مطالعات
علت اصلی روی آوردن به جامعه شناسی، نیاز به کسب اطلاعات مرتبط و معنادار است که منعکس کننده مهم ترین مسائل مربوط به زندگی یک فرد، گروه ها و جمع ها و همچنین اقشار مختلف جامعه باشد. انجام چنین تحقیقاتی به افزودن داده های آماری کمک می کند. جامعه‌شناسی آنها را سرشار از دانش درباره علایق، نظرات و درخواست‌های افراد، روحیات و میزان رضایت از اوقات فراغت، زندگی، سازمان کار و غیره می‌کند.
هدف از هر تحقیقی در این راستا، تحلیل مشکلاتی است که در زندگی رخ می دهد و برای توسعه و عملکرد کل جامعه مهم است. به همین دلیل است که شی انتخاب شده برای چنین رویدادهایی باید مورد تقاضا و مرتبط باشد.
تحقیقات جامعه شناختی به اشکال مختلفی انجام می شود. انتخاب یک مورد خاص با توجه به ماهیت وظایف و اهداف تعیین می شود. تمام تحقیقات جامعه شناسی به سه نوع اصلی دسته بندی می شوند. از جمله آنها می توان به شناسایی (خلبان، کاوشگر)، توصیفی و همچنین تحلیلی اشاره کرد. انواع دیگری از تحقیق وجود دارد. بیایید نگاهی دقیق تر به آنها بیندازیم.
هوشمطالعه
رویدادها از این نوع ساده ترین نوع تحلیل جامعه شناختی است. در عین حال وظایف پیش روی آنها دارای چارچوب مشخصی است. در حین مطالعات آزمایشی، نوعی اجرای کلیه ابزارهای لازم از جمله پرسشنامه و فرم مصاحبه، پرسشنامه، کارت های مشاهده مختلف و … انجام می شود.
برنامه پژوهشی جامعه شناختی از نوع هوش تا حد امکان ساده شده است. این شامل بررسی جمعیت های کوچک 20-100 نفر است.
تمام مراحل تحقیق جامعه‌شناختی معمولاً آستانه مطالعه عمیق این مسئله است. در خلال چنین رویدادهایی، فرضیه ها و اهداف، وظایف و سؤالات و همچنین فرمول بندی آنها مشخص می شود.
انجام چنین تحقیقاتی در صورت مطالعه ناکافی و یا برای اولین بار مطرح شده به مصلحت است. نیاز به آنها به دلیل دریافت اطلاعات عملیاتی است.
مطالعه توصیفی
این نوع تحلیل جامعه شناختی پیچیده تر است. این به شما امکان می دهد اطلاعاتی را به دست آورید که دیدی جامع از موضوع مطالعه ارائه می دهد. زمانی که داده های مورد نیاز به جمعیت زیادی با ویژگی های متنوع مربوط می شود، یک مطالعه توصیفی انجام دهید. این ممکن است، به ویژه، تیمی از کارمندان یک شرکت بزرگ باشد، زیرا مطمئناً از افراد مختلف در سنین و جنسیت، حرفه، طول خدمت و غیره تشکیل خواهد شد.
مقایسه ویژگی های جالبزمانی انجام می شود که گروه های همگن از ساختار موضوع مطالعه (بر اساس تخصص، سطح تحصیلات و غیره) جدا شوند.
هنگام گذراندن مراحل یک تحقیق جامعه شناختی از نوع توصیفی، از یک یا چند روش برای جمع آوری داده های لازم استفاده می شود. همه اینها با نتیجه گیری آگاهانه و ارائه توصیه های لازم به افزایش قابلیت اطمینان اطلاعات کمک می کند.
مطالعه روی میز
این نوع تحلیل جامعه شناختی جدی ترین است. اجرای آن هدف توصیف یک عنصر از فرآیند یا پدیده مورد مطالعه را دنبال می کند. این به ما امکان می دهد دلایلی را که زمینه ساز آن است، شناسایی کنیم، که هدف اصلی چنین رویدادی است.
هنگام گذراندن مراحل یک مطالعه جامعه شناختی از نوع تحلیلی، ترکیبی از عوامل مختلف تعیین کننده یک پدیده خاص مورد مطالعه قرار می گیرد. برگزاری چنین رویدادهایی بدون استفاده از ابزارهای صیقلی و برنامه ای توسعه یافته با تمام جزئیات غیرممکن است.
تحقیق تحلیلی قاعدتاً تحقیقات اکتشافی و توصیفی را تکمیل می کند. این جامع است و امکان نتیجه‌گیری گسترده‌تر و متنوع‌تر را فراهم می‌کند.
انواع تحقیقات اضافی
تحلیل جامعه شناختی می تواند:
- تک یا نقطه ای. چنین مطالعه ای اطلاعاتی را در مورد پارامترهای کمی و وضعیت فرآیند یا پدیده در لحظه ای که مورد مطالعه قرار می گیرد، ارائه می دهد.
- تکرار شد. در طول این فعالیت ها، داده ها به دست می آید، درکه بر اساس آن می توان پویایی موجود در توسعه شی را قضاوت کرد. به نوبه خود، مطالعات مکرر می تواند پانل (فقط یک مشکل اجتماعی در نظر گرفته شود) و طولی (مطالعه مجدد جمعیتی از مردم در طی چند سال).
- مونوگرافی. چنین مطالعه ای به مطالعه جامع و جهانی شی به عنوان یکی از نمایندگان پدیده ها یا فرآیندهای مشابه کمک می کند.
- کوهورت. چنین مطالعه ای برای مطالعه افرادی در یک دوره زمانی (مثلاً یک سال) طراحی شده است که به طور همزمان رویدادهای مشابهی (رفتن به دانشگاه، ازدواج و غیره) را تجربه کرده اند.
- متقابل فرهنگی، بین المللی. چنین مطالعاتی در خدمت مقایسه فرآیندها و پدیده هایی است که در کشورهای مختلف رخ می دهد. آنها در فعالیت های روش شناسی خود پیچیده هستند، انتخاب استراتژی و تفسیر نتایج آن به دلیل تفاوت در سنت های ملی، تجربه فرهنگی، ذهنیت و غیره پیچیده است.
ساختار تحقیق
هر تحلیل جامعه شناختی شامل مراحل، مراحل و رویه های خاصی است. آنها ممکن است بسته به نوع رویداد متفاوت باشند. بنابراین، تحقیقات جامعه‌شناسی کلاسیک شامل مراحل زیر است:
- آمادگی. در این مرحله از رویدادها، برنامه ای برای اجرای آنها تدوین می شود، اهداف تعیین می شود و برنامه ای ترسیم می شود.
- مجموعه اطلاعات اولیه. این مرحله بعدی تحقیقات جامعه شناسی است. در این مرحله، نتایج نظرسنجی ها، گزیده هایی از اسناد جمع آوری می شود.مشاهدات و غیره.
- فینال. در این مرحله، اطلاعات جمع‌آوری‌شده در مرحله دوم پژوهش جامعه‌شناسی کاربردی برای پردازش آن در رایانه آماده می‌شود. پس از آن، پردازش خود با تجزیه و تحلیل داده های بعدی انجام می شود. همچنین در آخرین مرحله پژوهش جامعه شناختی، بر اساس داده های به دست آمده نتیجه گیری می شود. بر اساس آنها، پروژه های اقداماتی برای رفع مشکل مورد مطالعه ایجاد می شود.
مراحل و برنامه پژوهش جامعه شناختی را در نظر بگیریم.
آمادگی
آغاز هر پژوهش جامعه‌شناختی با فرآیند تدوین برنامه‌ای است که بر اساس دو جنبه قابل بررسی است. از یک سو، به عنوان سند اصلی تحقیقات علمی انجام شده عمل می کند. از سوی دیگر، این یک مدل روش شناختی خاص است که اصول و اهداف رویداد و همچنین راه های دستیابی به اهداف را تعیین می کند.
برنامه مطالعه موردی پیشنهادی یک سند علمی است. در نظر گرفته شده است که یک طرح منطقی توجیه شده برای انتقال کار از درک نظری یک مشکل موجود به یک ابزار خاص را منعکس کند. با در نظر گرفتن مراحل گزارش نتایج مطالعه جامعه‌شناختی، مشخص می‌شود که این برنامه بخش اصلی این سند نهایی است.
مراحل توسعه
بیایید بخش های اصلی برنامه تحلیل جامعه شناختی را در نظر بگیریم. هنگام تهیه گزارش از کار انجام شده، همه آنها در اولین قرار می گیرندفصل مطالعه آن به شما امکان می دهد با طرح روش شناختی (نظری) رویدادها آشنا شوید.
در مرحله اول گزارش پژوهش جامعه شناختی، توصیفی از وضعیت مشکل ارائه می شود. همچنین مشکلی را که باید در رویداد پوشش داده شود، فرموله می‌کند.
توالی مراحل گزارش پژوهش جامعه شناسی که از نظر محتوایی مشابه برنامه تدوین شده است عبارت است از:
- انتخاب یک شی برای مطالعه. این چیزی است که به طور ضمنی یا صریح حاوی یک تضاد اجتماعی است که باعث ایجاد یک موقعیت مشکل می شود.
- تعیین موضوع فعالیت های در حال انجام. این به مهم ترین جنبه های نظری و عملی ویژگی ها و ویژگی های شی اشاره دارد. این شاخص ها قابل مطالعه هستند.
هنگام مطالعه توالی مراحل گزارش در مورد نتایج یک مطالعه جامعه شناختی، به بخش دوم می پردازیم. این شامل تدوین اهداف و اهداف کار برنامه ریزی شده است. هدف پژوهش جامعه شناختی مدلی از نتیجه مورد انتظار است. تمرکز متخصصان را بر حل مسائل کاربردی، روش شناختی یا نظری تعیین می کند. مجموعه وظایف، که هم در برنامه تحقیقاتی و هم در گزارش در حال تدوین منعکس می شود، سیستمی از الزامات خاص است که برای حل و تجزیه و تحلیل یک مشکل از قبل فرموله شده اعمال می شود.
مرحله بعدی گزارش در مورد نتایج یک مطالعه جامعه شناختی حاوی مفهوم کلی از رویدادها است. این توضیح و تفسیر معنای اطلاق استمفاهیم.
بخش بعدی گزارش شامل فرضیه مشخص شده در برنامه تحقیق است. این ابزار اصلی روش شناختی است که به سازماندهی کل فرآیند کمک می کند و از منطق آن پیروی می کند. یک فرضیه در تحقیقات جامعه‌شناختی، مفروضات معقولی در رابطه با ساختار موضوعات مورد مطالعه، ماهیت روابط آنها و راه‌حل‌های ممکن برای مشکلات پیش‌آمده است.
بخش بعدی گزارش مرحله ای از کار در مورد ایجاد روشی برای جمع آوری اولیه و تجزیه و تحلیل بعدی داده ها و همچنین توسعه ابزارها است. بر این اساس می توان نوع پژوهش اجتماعی و روش به دست آوردن داده ها را تعیین کرد.
جمع آوری اطلاعات
این دومین مرحله از سه مرحله پژوهش جامعه‌شناسی است. این شامل استفاده از ابزارهای از پیش آماده شده در فرآیند انجام مراحل خاص است. هدف اصلی چنین رویدادهایی جمع آوری اطلاعات در مورد شی مورد مطالعه است. در این صورت می توان از روش هایی مانند بررسی و مشاهده، آزمایش و تجزیه و تحلیل اسناد استفاده کرد.
کار این مرحله از تحقیقات جامعه شناختی در فصل دوم گزارش منعکس شده است. این ویژگی‌های اجتماعی-جمعیتی را توصیف می‌کند که هدف مطالعه را متمایز می‌کند.
تجزیه و تحلیل نتایج
مرحله پایانی پژوهش جامعه شناختی چیست؟ پردازش، تفسیر، تجزیه و تحلیل نتایج اقدامات و داده ها، تدوین توصیه ها و ارزیابی اثربخشی روش مورد استفاده، ساخت منطقی وکلیات، توصیه ها، نتیجه گیری ها و پروژه های تأیید شده تجربی - همه این کارها در تجزیه و تحلیل نتایج به دست آمده انجام می شود. نتیجه اصلی یک مطالعه جامعه‌شناختی ایجاد یک گزارش علمی است که تمام مراحل اصلی آن را برجسته می‌کند.
برای پردازش اطلاعات دریافتی در حال ویرایش است. این فرآیند تأیید داده ها، یکسان سازی و رسمی سازی آنها است. سپس اطلاعات کدگذاری می شود. این انتقال به زبان تحلیل از طریق ایجاد متغیرها است. کدگذاری پیوندی بین اطلاعات کمی و کیفی و همچنین داده‌های وارد شده به حافظه رایانه است.
مرحله بعدی کار انجام شده، تجزیه و تحلیل آماری است. با کمک آن، الگوها و وابستگی های خاصی آشکار می شود که بر اساس آنها می توان نتیجه گیری های خاصی را انجام داد. پس از آن، اطلاعات در معرض تفسیر قرار می گیرند. این فرآیند، همبستگی داده‌های به‌دست‌آمده با اهداف و مقاصد پژوهش است.
کار انجام شده تنها پس از ارائه نتایج آن در قالب گزارش تکمیل شده تلقی می شود. این می تواند نه تنها کتبی، بلکه شفاهی، مختصر یا مفصل نیز باشد که برای عموم یا دایره محدودی از متخصصان در نظر گرفته شده است. پس از تهیه گزارش در اختیار مشتری قرار می گیرد. ساختار و مراحل تحقیق جامعه شناختی بر اساس نوع آن (نظری یا کاربردی) تعیین می شود و باید با منطق مفاهیم کاربردی مطابقت داشته باشد.
تعداد بخش های گزارش با تعداد فرضیه های مطرح شده مطابقت دارد. جمله بندی آنهادر برنامه مشخص شده است. گزارش تحقیق جامعه شناختی انجام شده شامل پاسخ به فرضیه های قبلی است.
بخش آخر توصیه های عملی را ارائه می دهد. آنها بر اساس نتایج کلی هستند. گزارش باید همراه با کلیه اسناد روش شناسی و روش شناسی، جداول آماری، نمودارها، نمودارها و ابزار باشد. همه این مواد بعداً می‌توانند در فرآیند توسعه یک برنامه تحقیقاتی جدید جامعه‌شناختی مورد استفاده قرار گیرند.
