یونسکو فعالانه از ساختن جامعه‌ای دفاع می‌کند که در آن اطلاعات و قدرت ارتباطات به مردم کمک می‌کند تا پتانسیل‌های خود را درک کنند و به دانش لازم برای بهبود استاندارد زندگی خود دسترسی پیدا کنند. مفهوم سواد اطلاعاتی اهمیت فزاینده ای پیدا می کند. ماموریت آن کمک به مردم برای استفاده حداکثری از فناوری اطلاعات و ارتباطات است.
تکامل اطلاعات در دنیای مدرن
دولت، جوامع علمی و مدنی به این نتیجه رسیده اند که رایانه ها، اینترنت و تلفن های هوشمند منجر به تغییرات عمیقی در نحوه ذخیره، ایجاد و انتقال اطلاعات می شوند. آنها همچنین معتقدند که آموزش کامپیوتر و رسانه برای استفاده موفقیت آمیز از دانش جهانی جامعه کافی نیست.
در عصر دیجیتال، تعریف سواد اطلاعاتی به این معنی است که درک ساده رایانه کافی نیست. لازم است یاد بگیرید که چگونه به طور موثر از فناوری های بسیار متنوع و قدرتمند استفاده کنید، جستجو، استخراج، سیستم سازی، تجزیه و تحلیل،اطلاعات را ارزیابی کنید، از آن برای تصمیم گیری استفاده کنید.
سواد اطلاعاتی در اعلامیه اسکندریه توضیح داده شده است. این به عنوان "فانوس دریایی که مسیر توسعه، رفاه و آزادی را روشن می کند" مشخص می شود. در طراحی مدل‌هایی برای یادگیری، بیان فرهنگی و فرصت‌های توسعه، سواد اطلاعاتی و فرهنگ اطلاعاتی در قلب دستورات گسترده‌تر یونسکو برای ساختن جامعه‌ای هوشمندتر قرار دارند.
برنامه اطلاعات برای همه یونسکو بر سواد اطلاعاتی به عنوان یکی از سه حوزه اولویت دار تمرکز دارد. علاوه بر این، تعدادی از فعالیت‌ها از جمله سازمان‌دهی بین‌المللی جلسات کارشناسی، تأمین مالی و اجرای چندین ده پروژه، تولید نشریات، و ارائه یک پورتال اینترنتی برای استفاده پزشکان را آغاز می‌کند.
یادگیری مادام العمر
مفهوم سواد اطلاعاتی در قلب میل انسان برای یادگیری مادام العمر قرار دارد. یکی لزوماً از دیگری پیروی می کند. ویژگی های مشترکی که این دو مفهوم را با هم متحد می کند:
- خودانگیختگی و خودراهبری. نیازی به وساطت شخص دیگری غیر از دانشجو نیست.
- توانمندسازی. با هدف کمک به افراد در هر سن، جنسیت، نژاد، مذهب، گروه های قومی و منشاء ملی، صرف نظر از شرایط اجتماعی آنهاو وضعیت اقتصادی یا نقش در جامعه به طور کلی.
- عود. هر چه فرد مهارت های سواد اطلاعاتی، یادگیری و تمرین عادات و نگرش ها را برای مدت طولانی تری حفظ کند، روشنفکرتر می شود، به خصوص اگر یادگیری در طول زندگی تمرین شود.
مفهوم کلی "سواد"
شامل 6 دسته:
- توانایی عملکردی پایه برای صحبت کردن، نوشتن، خواندن و شمارش؛
- سواد رایانه;
- اطلاع رسانی رسانه؛
- آموزش از راه دور و آموزش الکترونیکی؛
- سواد فرهنگی;
- اطلاعاتی.
این دسته بندی ها به شدت در هم تنیده هستند و نباید به طور مستقل در نظر گرفته شوند. به عنوان مثال، کارشناسان اشاره می کنند که تصور عمومی افراد خاصی را به دو دسته «باسواد» و «بی سواد» تقسیم می کند. در حالی که در واقعیت این مفهوم طیف گسترده ای از عملکردهای فردی را پوشش می دهد، که هر یک از آنها در مقیاس شایستگی - مبتدی، متوسط و پیشرفته - اندازه گیری می شوند. سواد مفهومی پیچیده است. این شامل مهارت های بسیاری است که می توان آنها را توسعه داد که بر جنبه های مختلف زندگی انسان تأثیر می گذارد.
اطلاعات، سواد اطلاعاتی و فرهنگ اطلاعاتی کاملاً در هم تنیده هستند و بر خلاف مسائل فنی پیچیده ای که می توان آموختند، نمی توان آنها را مجزا در نظر گرفت. علاوه بر این، این را نمی توان به عنوان یک هدف و بالاترین نقطه در یادگیری، پس از رسیدن به حساب آوردکه دانش آموز می تواند عقب بنشیند. هیچ حد بالایی برای سواد وجود ندارد، یادگیری باید یادگیری مادام العمر باشد.
سواد پایه (یا عمومی)
اصطلاح "سواد" هنوز به عنوان توانایی خواندن، نوشتن و شمارش تعریف می شود که اساساً اشتباه است. به طور کلی پذیرفته شده است که اگر فردی دوره ابتدایی را با این مهارت های اولیه به پایان رسانده باشد، می تواند "باسواد" در نظر گرفته شود. اگر چه از نظر تئوری امکان سواد اطلاعاتی بدون رفتن به مدرسه وجود دارد (این در مورد افرادی است که در خیابان بزرگ شده اند، که یاد گرفته اند با مشکلات زندگی کنار بیایند، به معنای کلی بی سواد هستند).
مهارت در خواندن، نوشتن و شمارش پیش نیاز است، اما اینها به تنهایی برای سواد اطلاعاتی کافی نیستند.
سواد رایانه
نشان دهنده توانایی استفاده و کنترل رایانه (ماشین پردازش اطلاعات) است. این جزء ضروری اطلاعات و سواد کامپیوتری است.
راحت تر است که آن را به دسته های زیر تقسیم کنید:
- سواد سخت افزاری. شامل مجموعه‌ای از عملیات است که برای استفاده مؤثر از رایانه شخصی، لپ‌تاپ یا تلفن هوشمند باید بدانید. امکان استفاده از ماوس کامپیوتر، صفحه کلید، تمایز بین عملکردهای چاپگر و اسکنر و سایر دستگاه های جانبی.
- سواد برنامه. انواع اصلی این دسته سیستم عامل پایه (ویندوز) هستند. نرم افزار واژه پرداز (Word); داده های عددی در فرمصفحات گسترده (اکسل)؛ ایجاد ارائه (پاورپوینت)؛ استفاده از اینترنت و موتورهای جستجو، ارسال ایمیل.
- برنامه های سوادآموزی. این اصطلاح به دانش و مهارت های مورد نیاز برای استفاده موثر از بسته های نرم افزاری اشاره دارد. به عنوان مثال، برنامه‌ای که به یک شرکت کمک می‌کند تا امور مالی، پرسنل، تجهیزات و موجودی، گردش کار، زمان‌بندی، سیستم‌های پردازش سفارش را مدیریت کند.
سواد اطلاعاتی رسانه ای
معیارهای بسیاری را پوشش می دهد، از توانایی استفاده از فناوری های رسانه ای گرفته تا نگرش انتقادی به محتوای رسانه، در حالی که رسانه ها همچنان یکی از قوی ترین نیروهای تأثیرگذار بر دیدگاه های اکثریت هستند. آگاهی عمومی از رسانه ها مشارکت، شهروندی فعال، توسعه شایستگی و یادگیری مادام العمر را ارتقا می دهد. بنابراین، شکل‌گیری سواد اطلاعاتی و فرهنگ اطلاعاتی جمعیت به بخشی جدایی ناپذیر از یک جامعه دموکراتیک تبدیل می‌شود.
سواد رسانه ای یعنی: دسترسی، درک و ابراز وجود از طریق رسانه.
دسترسی
ایجاد
آموزش از راه دور و آموزش الکترونیکی
آموزش از راه دور به فناوری های مخابراتی اشاره دارد که به دانش آموزان اجازه می دهد بدون رفتن به مدرسه به معلمان، تکالیف، امتحانات دسترسی داشته باشند. به عبارت دیگر، دانش‌آموزان از کلاس‌های مجازی استفاده می‌کنند که در آن هیچ تماس فیزیکی با مربی یا مطالبی مانند کتاب‌های درسی وجود ندارد.
سواد فرهنگی
سواد فرهنگی به معنای دانستن و درک اینکه چگونه سنت‌ها، مذاهب، گروه‌های قومی، باورها، نمادها، جشن‌ها و وسایل ارتباطی یک کشور بر ایجاد، ذخیره‌سازی، پردازش، ارتباطات، حفظ داده‌ها، اطلاعات و دانش تأثیر می‌گذارند. مهم است که بتوانیم به طور مستقل اطلاعات مفیدی را بیابیم و آن ها را تجزیه و تحلیل کنیم.
مهارت کلیدی برای توسعه جامعه
هر روز حجم عظیمی از اطلاعات در جامعه جریان دارد. مهم است که بتوانید فقط دانش با کیفیت بالا و اثبات شده را پیدا کنید و بتوانید از فناوری های مدرن استفاده کنید. شکل گیری فرهنگ اطلاعاتی منجر به خودانگیختگی عمیق و میل به یادگیری در طول زندگی و در نتیجه خلاقیت می شود.توسعه و بهبود بهره وری نیروی کار. درک انسان از مبانی سواد اطلاعاتی یک نیاز کلیدی برای ایجاد یک جامعه هوشمند است.
