برای مدت طولانی در سیستم آموزشی داخلی، کودکان به دو دسته عادی و دارای معلولیت تقسیم می شدند. بنابراین گروه دوم نتوانستند به طور کامل در جامعه ادغام شوند. نه به این دلیل که خود بچه ها برای جامعه آماده نبودند، برعکس، او بود که برای آنها آماده نبود. اکنون که همه تلاش می کنند تا حد امکان افراد دارای معلولیت را وارد زندگی جامعه کنند، صحبت از سیستم جدید بیشتر می شود. این یک آموزش فراگیر است که در مقاله مورد بحث قرار خواهد گرفت.
یعنی چی؟
بیشتر اوقات، این اصطلاح، که هنوز برای ما غیرعادی است، در آموزش و پرورش استفاده می شود. فراگیر یک استراتژی آموزشی است که هم کودکان با نیازهای ویژه و هم کودکان عادی را شامل می شود. این رویکرد به همه، صرف نظر از موقعیت اجتماعی، توانایی های ذهنی و توانایی های جسمی خود اجازه می دهد تا با همدیگر یاد بگیرند. به هر حال منظور از شمول چیست؟
اول، مقدمه ای بر روند آموزشی همه کودکان با کمک برنامه ای که به صورت جداگانه برای هر کودک ایجاد می شود.
وای-دوم، ایجاد شرایط برای یادگیری و رفع نیازهای فردی فرد.
شمول در پیش دبستانی
رویکرد جدید آموزش از همان مرحله اول شروع می شود: مهدکودک. به منظور ارائه فرصت های برابر به کودکان، اماکن و تجهیزات یک موسسه پیش دبستانی باید شرایط خاصی را داشته باشد. و نباید فراموش کرد که کادر آموزشی برای کار با کودکان باید صلاحیت های مناسب را داشته باشند. همچنین داشتن کارکنان زیر در کارکنان الزامی است:
- گفتاردرمانگر؛
- عیب‌شناس؛
- روانشناس.
مهدکودک فراگیر فرصتی است برای پرورش نگرش محترمانه در کودکان نسبت به همه همسالان، صرف نظر از توانایی هایشان، از سنین بسیار پایین. در این دوره زمانی، انواع زیر در آموزش پیش دبستانی وجود دارد:
- DOW از نوع جبرانی. کودکان مبتلا به اشکال خاصی از دیسونتوژنز در آن حضور دارند. آموزش متناسب با نیازهای آنها است.
- DOW از نوع ترکیبی که در کنار کودکانی که محدودیت ندارند، کودکان با نیازهای دیگر نیز تربیت می شوند. در چنین مؤسسه‌ای، محیطی برای توسعه موضوع ایجاد می‌شود که قابلیت‌های فردی همه کودکان را در نظر می‌گیرد.
- DOE، که بر اساس آن خدمات اضافی ایجاد می شود. به عنوان مثال، خدمات مداخله زودهنگام یا مراکز مشاوره.
- پیش دبستانی های عظیم با گروه اقامت کوتاه "کودک ویژه".
اما شمول نه تنها در مهدکودک ها مطرح می شود، بلکه بر همه سطوح آموزشی تأثیر می گذارد.
شمول مدرسه
حالا بیایید در مورد آموزش متوسطه صحبت کنیم. یک مدرسه فراگیر شامل پیروی از همان اصولی است که یک موسسه آموزشی پیش دبستانی وجود دارد. این ایجاد شرایط مناسب و ساخت فرآیند یادگیری با در نظر گرفتن توانایی های فردی دانش آموز است. بسیار مهم است که دانش آموزان خاص مانند سایر دانش آموزان در تمام جنبه های زندگی مدرسه شرکت کنند.
معلمان باید در مسائل فراگیر صلاحیت داشته باشند، باید نیازهای همه کودکان را درک کنند و دسترسی به فرآیند آموزشی را تضمین کنند. سایر متخصصان (گفتار درمانگر، عیب‌شناس، روانشناس) نیز باید در روند مدرسه مشارکت داشته باشند.
همچنین، مربی باید فعالانه با خانواده دانش آموز ویژه تعامل داشته باشد. یکی از وظایف اصلی معلم ایجاد نگرش مدارا نسبت به کودکان در کل کلاس است که ممکن است توانایی های آنها با توانایی های پذیرفته شده متفاوت باشد.
در تئاتر
معلوم می شود که منطقه فراگیر نه تنها سهم معلمان، بلکه افراد حرفه های دیگر است. مثلا تئاتر. این یک تئاتر فراگیر ایجاد می کند.
این را نه بازیگران معمولی، بلکه افرادی با اشکال مختلف دیسونتوژنز (مشکلات شنوایی، بینایی، فلج مغزی و غیره) بازی می کنند. معلمان حرفه ای تئاتر با آنها کار می کنند. تماشاگران می توانند تماشا کنند که بازیگران در نمایشنامه های معروف چگونه بازی می کنند، چگونه سعی می کنند آنها را راضی کنند. قابل توجه است که احساسات آنها با صداقت واقعی مشخصه کودکان مشخص می شود.
بنیانگذاران چنین تئاترهایی فقط کمک نمی کنندچنین افرادی خود را در جامعه می یابند، اما همچنین ثابت می کنند که فرصت های بزرگی دارند. البته اجرای نمایش‌های «خاص» کار آسانی نیست، اما احساسات و عواطفی که همه شرکت‌کنندگان در اجرای تئاتر دریافت می‌کنند به آنها اعتماد به نفس می‌دهد.
مشکلات گنجاندن
علی رغم صحیح و ضروری بودن اصول فراگیر در جامعه مدرن، اجرای چنین برنامه ای کار ساده ای نیست. و چندین دلیل برای این وجود دارد:
- زیرساخت نامناسب مهدکودک ها و مدارس ساخته شده در زمانی که این رویکرد اجرا نمی شد؛
- کودکان با نیازهای ویژه ممکن است غیر قابل آموزش در نظر گرفته شوند؛
- صلاحیت ناکافی کارکنان آموزشی برای کار با چنین کودکانی؛
- همه والدین حاضر نیستند فرزند خود را به جامعه عادی معرفی کنند.
رویکرد فراگیر فرصتی برای ایجاد شرایط مناسب برای همه افراد جامعه بدون توجه به ویژگی های روحی و جسمی آنهاست. اما برای تحقق کامل تمامی امکانات یک رویکرد نوآورانه، لازم است شرایط لازم برای اجرای موفقیت آمیز آن ایجاد شود. روسیه اکنون تنها در آغاز یک مسیر فراگیر است، بنابراین لازم است نه تنها مواد، بلکه پایه آموزشی برای اجرای این فرآیند آموزشی نیز آماده شود.
