مبانی ارزش‌شناختی پداگوژی از جهت‌گیری فلسفه در مورد ارزش‌ها - "ارزش‌شناسی" سرچشمه می‌گیرد. کارشناسان خاطرنشان می کنند که "نگاه ارزشی" به واقعیت به طور کامل و گسترده خود را در علم تثبیت کرده است. در این راستا غالباً عملاً جهت غالب در موضوع پروژه های تحقیقاتی در علوم انسانی تلقی می شود. این به دلیل این واقعیت است که در زندگی واقعی و در طبیعت، ارزش ها در قالب یک منشور خاص ارائه می شوند که از طریق آن برخی پدیده های اجتماعی و روانی شکسته می شوند. در این راستا، رویکرد ارزش‌شناختی در آموزش، امکان شناسایی دقیق جهت‌گیری عملکردی، اهمیت پدیده‌های مختلف اجتماعی را فراهم می‌کند.
بنابراین کاربرد روش مورد نظر در مطالعه پدیده ها و فرآیندهای آموزشی کاملاً طبیعی است. به عقیده دانشمندان و پزشکان مدرن، ارزش‌ها جوهره تربیت و پرورش انسان را نیز تعیین می‌کنند.
رویکرد ارزش شناختی بدون تحمیل و فشار وارد فرآیند آموزشی می شود. این امر با معرفی جهت گیری های ارزشی مختلف در معنویت وساختار عملگرایانه نگرش فرد نسبت به خود، طبیعت، افراد دیگر. در این مورد، مربی نه تنها رویکرد ارزشی را به عنوان نوعی «ارائه» ارزش ها به کار می گیرد، بلکه شرایط را برای درک آنها همراه با دانش آموزان ایجاد می کند.
ارزش درونی در نظر گرفته می شود که در سطح احساسی موضوع تسلط یافته است، نقطه عطف فعالیت خود او. رویکرد ارزش‌شناختی هم به لحاظ تاریخی و هم از نظر اجتماعی مشروط است. در روند توسعه گروه های قومی به طور کلی و یک فرد به طور خاص، تغییراتی در حوزه نگرش مردم به واقعیت اطراف خود، به خود، دیگران، به کارشان به عنوان یک روش ضروری برای خودشناسی رخ داد. در همان زمان، جهت گیری روابطی که ارزش های آگاهی اجتماعی را تعیین می کرد تغییر کرد. بی شک ارتباط اولویت های ارزشی با یک فرد، معنای فعالیت و کل زندگی او که در بستر قومی و فرهنگی خاصی صورت می گیرد، وجود ندارد. به عنوان مثال، در زمان های قدیم زیبایی، هماهنگی و حقیقت ارزش های اولویت محسوب می شد. با ظهور رنسانس، مفاهیمی مانند خوبی، آزادی، خوشبختی، اومانیسم در این سیستم حاکم شد. سیستم های ارزشی خاصی نیز وجود دارد. به عنوان مثال، "سه گانه" آگاهی اجتماعی در روسیه قبل از انقلاب شناخته شده است: مردم، ارتدکس، سلطنت.
برای جامعه مدرن، ارزش هایی مانند کار، زندگی، خانواده، تیم، فرد، وطن را می توان اولویت نامید. مدل‌سازی واقعی رویکرد ارزش‌شناختی بر اساس امکان‌پذیر استروابط "فاصله ای". در دنیای مدرن، یک ارزش اغلب آشکار می شود، مشتق شده از ساختارهای معنایی پیشرفته - تحرک اجتماعی. با شکل گیری آن، برخی از کارشناسان به برون رفت جامعه از بحران امید بسته اند. در کنار این، معلمان به ویژگی‌های ارزش‌های جهانی و ملی توجه دارند.
