مشاهده چیست؟ این یک روش تحقیقی است که در روانشناسی برای ادراک و مطالعه سازمان یافته و هدفمند یک شی مورد استفاده قرار می گیرد. در مواردی استفاده می شود که مداخله ناظر می تواند روند تعامل فرد با محیط را مختل کند. این روش مخصوصاً زمانی مورد نیاز است که شما باید تصویر کاملی از آنچه در حال رخ دادن است به دست آورید و رفتار افراد را درک کنید.
مشاهده چیست؟
مشاهده یک ادراک خاص سازمان یافته و ثابت از یک شی است. می تواند غیرمستقیم و مستقیم، داخلی و خارجی، شامل و شامل نشده، غیر مستقیم و مستقیم، انتخابی و پیوسته، آزمایشگاهی و میدانی باشد.
بر اساس سیستماتیک به:
تقسیم می شود
1. مشاهده غیر سیستماتیک روشی است که در آن تصویری تعمیم یافته از رفتار گروهی از افراد یا یک فرد تحت شرایط خاص ایجاد می شود. در عین حال هدف رفع وابستگی علی- معلولی وشکل گیری توصیف های دقیق از پدیده ها.
2. سیستماتیک، که طبق یک برنامه کاملاً تعریف شده انجام می شود. محقق در عین حال رفتار و شرایط محیطی را ثبت می کند.
براساس اشیاء ثابت به:
تقسیم می شود
1. مشاهده انتخابی روشی است که در آن ناظر فقط برخی از پارامترهای رفتار را می گیرد.
2. جامد، که در آن محقق تمام ویژگی های رفتار را بدون استثنا به تصویر می کشد.
شکل مشاهده متمایز است:
1. مشاهده آگاهانه روشی است که در آن فرد مشاهده شده می داند که مشاهده می شود. در این مورد، مشاهده شده، به عنوان یک قاعده، از اهداف مطالعه آگاه است. اما مواردی وجود دارد که اهداف نادرست مشاهده به شی گزارش می شود. این امر به دلیل مسائل اخلاقی در مورد یافته ها انجام می شود.
معایب نوع مشاهده آگاهانه: تأثیر روانی مشاهده گر بر روی شی، که اغلب انجام چندین مشاهده از شی را ضروری می کند. ویژگی ها: ناظر می تواند بر رفتار و اعمال جسم تأثیر بگذارد که در صورت عدم توجه به آن، می تواند نتایج را تا حد زیادی تغییر دهد. افراد مشاهده شده به نوبه خود ممکن است بنا به دلایل روانشناختی، اعمال نادرست را مانند کارهای معمول خود بگذرانند، خجالت بکشند یا احساسات خود را تخلیه کنند. چنین مشاهده ای را نمی توان در زندگی روزمره یک فرد انجام داد.
2. نظارت ناخودآگاه درونی روشی است که در آن افراد مشاهده شده از آنچه دنبال می شود چیزی نمی دانند.مشاهده در این صورت محقق بخشی از سیستم نظارتی می شود. یک مثال وضعیتی است که یک روانشناس به گروهی از هولیگان ها نفوذ می کند و مقاصد خود را گزارش نمی کند.
این شکل مشاهده برای مطالعه کیفی رفتار در جامعه ای از گروه های کوچک راحت است. در عین حال، حضور ناظر طبیعی می شود که تأثیری بر نتایج مطالعه ندارد. محقق را می توان به تضاد ارزش ها کشاند. محقق اطلاعات زیادی در مورد مشاهده شده به دست می آورد.
3. مشاهده ناخودآگاه خارجی روشی است که در آن شی مورد مطالعه چیزی در مورد مشاهده نمی داند و خود ناظر کار خود را بدون تماس مستقیم با شی انجام می دهد. این روش راحت است زیرا ناظر رفتار مشاهده شده را محدود نمی کند و اقدامات نادرست آنها را تحریک نمی کند.
