درس مدرسه اصلی‌ترین و مهمترین شکل تربیت و فرآیند آموزشی کودکان برای تسلط بر انواع دانش است. در نشریات مدرن در موضوعاتی مانند آموزشی، روش های تدریس، مهارت های آموزشی، یک درس بر اساس یک دوره زمانی با اهداف آموزشی برای انتقال دانش از معلم به دانش آموز و همچنین کنترل کیفیت جذب و آماده سازی دانش آموزان تعریف شده است.
نشانه های یک درس
هر معلم باید درک کند که برگزاری یک درس در مدرسه اهداف خاصی را فراهم می کند. طبیعتاً باید روی ویژگی های رشته ای که به دانش آموزان آموزش داده می شود تمرکز کرد. در مدرسه ابتدایی، باید روی موارد زیر تمرکز کنید:
- اهداف آموزشی، آموزشی، توسعه ای؛
- انطباق کامل مطالب ارائه شده با اهداف تعیین شده؛
- اشکال آموزشی که به درستی انتخاب شده اند؛
- فرایند یادگیری مستقیم با در نظر گرفتن تمام قوانین و مقررات دروس.
مهمترین چیز در فرآیند یادگیری، تعریف هدف است. با درک واضح اینکه نتیجه نهایی در این کار سخت چیست، همه گزینه های ممکن برای ارائه اطلاعات و نوع درس به تشخیص معلم انتخاب می شوند. بر اساس این اصل شروع کار با کودکان، درس‌ها همیشه با مطالبی که به راحتی به خاطر می‌آیند جالب می‌شوند.
اشکال مختلف دروس
درس ها را می توان به اشکال مختلف برگزار کرد، به عنوان مثال، می تواند یک گفتگو، یک گردش باشد. استفاده از فناوری های نوآورانه در طول درس مطلوب است. این به شما امکان می دهد مطالب جدید را به روشی جالب و آموزنده ارائه دهید. اغلب، کودکان کار را خودشان انجام می دهند که باید به صورت تقویت مطالب باشد.
همچنین در مقطع ابتدایی دروس با توجه به مراحل اصلی یادگیری تخصیص می یابد:
- درس مقدماتی؛
- ارسال اولیه مطالب ناآشنا؛
- توضیح واضح قوانین و موضوع؛
- اجرای عملی دانش؛
- تکرار درس.
انواع ارائه اطلاعات برای همه دروس یکسان است، یعنی انواع دروس ریاضی و زبان روسی یکسان است. با این حال، معلم در حین تدریس می تواند در دستیابی به اهداف خلاق باشد.
انواع دروس GEF
FSES استانداردهای آموزشی ایالتی فدرال هستند. به عبارت دیگر، اینها الزامات مشخصی برای اجرای تمام سطوح آموزشی هستند. این استانداردها سیستمی از قوانین را از مدرسه ابتدایی تا آموزش عالی ارائه می دهند.چنین دروسی برنامه اصلی اطلاعاتی و آموزشی ثابت برای کل فرآیند یادگیری در فدراسیون روسیه است. آنها باید شامل: باشند
- ارسال مستقیم مطالب ناآشنا؛
- دروس بازتابی؛
- دروس با جهت کلی روش شناختی؛
- نظارت مستقیم دروس.
انواع دروس GEF در دبستان
هدف اصلی درس در دوره ابتدایی فراهم کردن شرایط راحت برای یادگیری فعال دانش آموزان است. این هدف با روش های زیر حاصل می شود:
- معلم باید ابتدا برای علاقه دانش آموزان برنامه درس را با دانش آموزان هماهنگ کند. این کار برای درک روشنی از شکل ارائه درس و نوع آن انجام می شود.
- معلم بر اساس مشاهده، مقایسه و ارزشیابی طرح درس را طراحی می کند.
- معلم باید نه تنها وظایف اصلی پیشنهاد شده توسط طرح برنامه را ارائه دهد، بلکه باید خلاقیت خود را در هنگام تدوین تکالیف برای دانش آموزان نیز لحاظ کند.
- کارهای جمعی یا گروهی همیشه علاقه دانش آموزان دبستانی را به تفکر غیر استاندارد و خلاقیت برمی انگیزد.
- قاعده ابتکار را نادیده نگیرید. باید به دانش آموز فرصت داد تا دیدگاه خود را در مورد یک موضوع خاص بیان کند.
انواع دروس GEF در مقطع ابتدایی بر اساس ویژگی های سنی دانش آموزان است. در درس اول که مهارت ها و توانایی ها را شکل می دهد، کتاب ها به عنوان منابع اصلی دانش در نظر گرفته می شوند. هر چه کتاب درسی بهتر انتخاب شود، رنگ های آن روشن تر باشد، دانش آموز بهتر استکلاس های ابتدایی اطلاعات را یاد خواهند گرفت. انواع مختلف دروس GEF را می توان توسط متخصصان برجسته مدرسه برگزار کرد.
در مرحله دوم، زمانی که همه قوانین واضح هستند و اطلاعات آموخته می شود، باید به دانش آموز وظایف ساده ای داده شود تا کیفیت درک و حفظ مطالب را آزمایش کند. اگر کودک نتایج خوبی از خود نشان دهد و به وضوح با کار کنار بیاید، باید به تدریج سطح پیچیدگی کارها را افزایش داد. اگر بر روی انواع دروس مطابق با استاندارد آموزشی ایالتی فدرال تمرکز کنید، می توانید دانش دانش آموزان را به میزان قابل توجهی بهبود بخشید.
توزیع صحیح بار روی دانش آموز
در درس تحکیم دانش، باید بار دانش آموز را به گونه ای تقسیم کرد که انجام تدریجی تکالیف داده شده در نهایت منجر به تکرار کامل دانش کسب شده در اول شود. درس معلم باید پتانسیل بالایی برای تدریس نشان دهد تا به نتیجه مطلوب برسد. کار معلم را می توان خاص نامید. وظایف این حرفه نه تنها انتقال دانش و کنترل آنها، بلکه کمک، همکاری، حمایت از دانش آموزان است.
چگونه یک درس را درست طراحی کنیم؟
مطمئناً هر درس جدید باید برای دانش آموز جالب باشد. همه بدون استثنا این تنها راه رسیدن به عملکرد خوب از دانش آموز است. در غیر این صورت، دانش جذب نمی شود و مطالب باید دوباره بیان شود.
انواع مختلف دروس در مدرسه بر اساس حرفه ای بودن کادر آموزشی است. با تمرکز بر انواع اصلی دروس، رویکرد خلاقانه به موضوع مشکل ساز را فراموش نکنید.
توسعه درسبا لحظه سازمانی شروع می شود - ساخت یک برنامه کاری. مهمترین چیز تعیین اهداف و اهداف است. این جنبه ها باید از قبل در نظر گرفته شوند. سپس باید آموخته های درس قبل را تکرار کنید و تکالیف دانش آموزان را کنترل کنید. با این کار مشخص می شود که مطالب چقدر خوب یاد گرفته شده اند. سپس دانش آموزان دانش جدید را به اشکال مختلف دریافت می کنند، آنها را تثبیت می کنند و تکالیف دریافت می کنند. با استفاده از انواع دروس، معلم می تواند دانش آموزان جوان را مورد توجه قرار دهد و از این طریق دانش جدیدی به آنها بدهد.
نکته اصلی برای معلم دبستان ارائه صحیح اطلاعات است. کودکان دبستانی از نظر دیداری اطلاعات بسیار بیشتری نسبت به گوش جذب می کنند. بر این اساس، تمام مطالب جدید باید بصری باشد. توسعه درسی مدرن می تواند نه تنها شامل یادداشت های معلم، بلکه ارائه های مختلف باشد
نقش معلم
همه بزرگسالان مدتهاست می دانند که کودک از اولین دقیقه پس از ملاقات با معلم شروع به معاینه سر تا پا او می کند، ارزیابی می کند و برای خودش در سرش یک ویژگی ایجاد می کند. اگر معلمی زنی مهربان و شیرین با لبخندی بر لب با سلیقه خوب در سبک، لحن و نحوه ارتباط مناسب باشد، بلافاصله به نمونه ای درخشان برای دانش آموزان تبدیل می شود. نه تنها خوشحال کردن بچه ها، بلکه تبدیل شدن به یک مربی و جلب اعتماد بسیار مهم است. اگر معلم بچه ها را دوست داشته باشد، هر نوع درسی توسط آنها درک مثبت خواهد شد.
اگر معلم مرد است، پس باید خوددار و مختصر باشد، اما باهمین لبخند می تواند مزیت اصلی باشد. یک مرد نه تنها باید کسی باشد که آموزش می دهد و قوانین را تعیین می کند، بلکه باید پدر دوم شود.
عوامل ضروری
همه مشکلات خانه، مشکلات، ناامیدی ها و نگرانی ها بهتر است در خانه رها شوند. پس از عبور از آستانه مدرسه ، معلم باید فقط به کار و همکاری با دانش آموزان فکر کند. گشودگی فوری در ارتباطات و خلق و خوی خوب مطمئناً به دانش آموزان امکان می دهد که قرار بگیرند و روابط اعتماد برقرار کنند. دانش آموزان دبستانی مدرن از شوخی های بی ضرر معلم بسیار قدردانی می کنند، که می تواند به موقع یک یادداشت شوخ طبعی را تنظیم کند تا تنش را هم در خود و هم در کودکان کاهش دهد. تفکر غیر استاندارد در رفتار معلم و شکستن تمام کلیشه ها به فراتر رفتن از درس خسته کننده معمول کمک می کند.
بهترین راه برای برگزاری یک درس چیست؟
برگزاری درس در فضایی آرام و متعادل مطلوب است. بسیاری از معلمان مطالب جدیدی را می‌چینند، دائماً پشت تخته سیاه می‌ایستند یا می‌نشینند. دانش آموزان جوان تر ممکن است به سادگی از پاسخ دادن به آن دست بکشند. بهتر است حرکت کنیم تا ببینیم آیا واکنش دانش آموزان وجود دارد یا خیر، آیا آنها از رفتار معلم پیروی می کنند یا خیر. شما به حرکات و احساسات زیادی نیاز ندارید، فقط قدم های کوچک در کلاس کافی است. سپس معلم قطعا همیشه در کانون توجه خواهد بود.
هنگام ارائه دانش جدید به دانش آموزان، همیشه باید مثال هایی را به خاطر بسپارید. اگر این مثال ها از زندگی باشد، ارائه آنها برای معلم دشوار نخواهد بود و بچه ها مطمئن خواهند شد که حقایق ارائه شده توسط معلم واقع بینانه است.
ایجاد انگیزه در دانش آموزان
درک آن بسیار مهم استدانش‌آموزان کوچک‌تر هنوز بچه‌های کوچکی هستند که خیلی چیزها را در زندگی نمی‌دانند و برای سؤالی که پرسیده می‌شود نیاز به توضیح دارند. آنها چرا هستند. معلم باید به پاسخ سوالی که دانش آموز می پرسد توجه ویژه ای داشته باشد. شما نباید دانش آموز را نادیده بگیرید و سوال او را بی پاسخ بگذارید، حتی اگر زمان فاجعه باری برای مطالب اصلی درس وجود داشته باشد. معلم با پاسخ به این سؤال، ایده هایی را در مورد چیزهایی که دانش آموز برای تمام عمر به یاد می آورد، شکل می دهد. به همین دلیل است که پاسخ روشن، قابل فهم و در دسترس بسیار مهم است. در این سوال شما نیازی به تمرکز روی نوع درس ندارید. درک این نکته مهم است که دانش آموزان باید دانشی را که درون دیوارهای مدرسه داده می شود جذب کنند.
معلم باید همیشه به هر درس به طور جداگانه نگاه کند و علایق دانش آموزان را دنبال کند. معمولاً کودکان بلافاصله اشیاء مورد علاقه خود را دارند. نکته اصلی توجه و کمک به رشد کودک است. رقابت پذیری دانش آموزان را فراموش نکنید. برای جلب توجه کودکان به یادگیری، می توانید درسی فراموش نشدنی را به شیوه ای بازیگوش بسازید. با تقسیم بچه ها به دو تیم، آنها شروع به رقابت می کنند.
یکی از وظایف اصلی برای رشد عادی یک دانش آموز دبستانی این است که یاد بگیرد چگونه برنده باشد. کودکانی که در این مسابقه ذهنی شکست می‌خورند شروع به دستیابی به برندگان می‌کنند، در نتیجه سطح دانش خود را افزایش می‌دهند، فقط لازم است کارهای تیمی را با در نظر گرفتن ویژگی‌های سنی کودکان انتخاب کرده و یک درس با کیفیت بالا برگزار کنیم. با این حال، این نوع درس را نباید اغلب تمرین کرد، زیرا کودکان ممکن است با شکست مداوم ناامید شوند. لازم است وارد درس مدرسه شودتنوع، که از طریق آن دانش آموزان نقش و جایگاه خود را در کلاس درس درک خواهند کرد.
محیط همیشه بر عملکرد تأثیر می گذارد. معلم باید نظم را در کلاس و رابطه بچه ها بین خود حفظ کند، هماهنگی را حفظ کند. بچه های کوچک را همیشه باید تحسین کرد. پاداش دادن و تایید کاری که در کلاس درس یا در خانه به خوبی انجام شده است، همیشه بهترین انگیزه برای پیشرفت در هر تلاشی است. در طول برگزاری هر نوع درسی، دانش آموز باید علاقه مند باشد. فقط در این صورت او به سوی دانش کشیده می شود.
مهم به خاطر سپردن
این نکات ساده به مربیان کمک می کند تا فردیت هر فرد را به خاطر بسپارند و درس های جذاب و آموزنده ای ارائه دهند. آموزش زندگی است. یک معلم خوب همیشه در حال پیشرفت است و درس های او جالب ترین و آموزنده ترین هستند. معلمی که عاشق بچه ها و حرفه است نه تنها معلم کلاس های ابتدایی، بلکه معلم تمام زندگی است.
