این خبر نیست که علم قوانین رفتار در جامعه ای شایسته از مدت ها پیش سرچشمه گرفته و با تغییر در طول دوره ها، همچنان به حیات خود ادامه داده و با موفقیت توسعه می یابد. امروز پاسخ به این سوال که "اخلاق سکولار چیست؟" حتی کودکان هم می دانند، زیرا برای دانش آموزان کوچکتر این موضوع در برنامه اجباری گنجانده شده است. بنابراین، مهم و مرتبط است که بفهمیم چنین درسی چیست و بچه ها در آن چه می آموزند.
ORCSE: چیست؟
این مخفف مخفف "مبانی فرهنگ های دینی و اخلاق سکولار" است و موضوعی است که از سال 2012 توسط وزارت آموزش روسیه به طور جهانی در کلاس های مدارس ابتدایی در سراسر کشور معرفی شده است. برای همه مناطق، این موضوع در حال حاضر یک جزء فدرال و اجباری است. مبانی اخلاق و دین سکولار شامل 6 ماژول است. از این میان، دانش آموز به همراه نمایندگان قانونی خود (والدین، سرپرستان)، تنها یکی را به صلاحدید خود برای ادامه تحصیل انتخاب می کند.
اهداف و مقاصد
اگر همه چیز با چیستی اخلاق سکولار روشن باشد، تحلیل مفاد مربوط به اینکه معرفی این موضوع دانشگاهی چه هدفی دارد باز می ماند. هدف جهانی دوره عمومی ORKSE شامل شکل گیری رفتار اخلاقی آگاهانه و انگیزه برای آن در یک نوجوان کوچکتر، القای احترام به سنت های مذهبی و فرهنگی جمعیت چند ملیتی روسیه در کودک، آموزش توانایی به دانش آموز است. گفتگو با نمایندگان سایر جهان بینی ها و دیدگاه ها. وظایف محلی بیشتری که در برنامه مبانی اخلاق سکولار برجسته شده است عبارتند از:
پرورش در ذهن یک نوجوان جوانتر درباره اهمیت ارزشها و هنجارهای اخلاقی برای وجود شایسته فرد، خانواده و کل جامعه؛
به مطالعه موضوعات با تمرکز انسان دوستانه در سطح مدرسه اصلی (راهنمای)؛
تبدیل شدن به یک شی
بنابراین، اخلاق سکولار در مدارس چیست و امروز چه وظایفی را در اولویت قرار می دهد، مشخص شد. اما ورود یک رشته کاملاً جدید و قبلاً ناآشنا برای کودکان در تمرین مدرسه چگونه بود؟ این فرآیند در 3 مرحله طولانی انجام شد:
- از سال 2009 تا 2011، این حوزه موضوعی در 21 موضوع از فدراسیون روسیه آزمایش شد.
- از سال 1390 تا 1393، موضوع بدون استثنا در تمامی موضوعات کشور، با پشتیبانی و همراهی سیستم فناوری اطلاعات و ارتباطات، به لطف منبع اینترنتی ایجاد شده ویژه برای این منظور، ارائه یک سازمانی، روش شناختی، معرفی شد. و پایگاه اطلاع رسانی برای برگزاری دوره ORKSE
- مرحله نهایی اخیراً انجام شد، یعنی دوره 2014 تا 2016 را پوشش داد. در آن زمان، تأثیرگذاری چنین رشته ای در مؤسسات آموزشی عمومی مورد ارزیابی مثبت قرار گرفت که در ارتباط با آن فرهنگ، اخلاق سکولار و آگاهی از احکام اساسی ادیان جهانی در برنامه های درسی مدارس به عنوان یک واحد و اجباری گنجانده شد. و موضوع تغییر ناپذیر.
مسیرهای آینده
در مرحله سوم همچنین برنامه ریزی شده است که به تدریج فعالیت های هماهنگی از سوی مقامات اجرایی در رابطه با نهادهای تشکیل دهنده فدراسیون روسیه در زمینه آموزش توسعه یابد. همین امر در مورد سایر شرکت کنندگان (موضوعین) فرآیند آموزشی، یعنی:
صدق می کند.
- والدین یا سایر قیم قانونی که ملزم به انتخاب آگاهانه یکی از ماژول های ارائه شده در چارچوب RCSE هستند؛
- کارکنان حرفه ای که فرآیند را در زمینه سازماندهی می کنند، مسئول اجرای مطالعه موثر دروس، تقویت نظریه با کمک های لجستیکی و غیره.
علاوه بر این، برنامه ریزی شده است که برگزاری رویدادهایی برای شناسایی کیفیت آموزش موضوع در مؤسسات آموزشی شهری و دولتی فدراسیون روسیه تحت کنترل باشد. توسعه حوزه موضوعی مبانی اخلاق سکولار در استاندارد آموزشی ایالتی فدرال، در این مورد، آموزش عمومی پایه اولیه (PEO) نیز ادامه خواهد داشت. اصلاحات و اضافات با در نظر گرفتن مفهوم آموزش شخصیت یک شهروند روسیه و رشد معنوی و اخلاقی او انجام خواهد شد.
چه چیزی در GEF IEO نوشته شده است؟
برنامه کاری استاندارد آموزشی ایالتی فدرال در مورد اخلاق سکولار، مطالعه اجباری این موضوع را، به عنوان مثال، در کلاس چهارم، برای 34 ساعت تحصیلی برای کل سال تحصیلی فراهم می کند. فرکانس این رشته 1 درس در 5 روز کاری می باشد. مقررات مشابهی به دستور دولت فدراسیون روسیه در 28 ژانویه 2012 تصویب شد و با نامه ویژه ای از وزارت آموزش و پرورش و علوم با یک ماده خاص حتی قبل از آن - در ماه اوت - تضمین شد. در ابتدا این موضوع "مبانی فرهنگ معنوی و اخلاقی مردم روسیه" نامیده شد، اما به دستور وزارت آموزش و پرورش و علوم در دسامبر 2012، استاندارد آموزشی دولتی فدرالتغییری ایجاد شد که بر اساس آن رشته دانشگاهی نام خود را به ORKSE فوق الذکر تغییر داد.
درباره سوال "اخلاق سکولار در مدارس چیست؟" اکنون نباید شکافی در دانش وجود داشته باشد. با این حال، چگونه نظم و انضباط در دیوارهای هر مؤسسه آموزشی اجرا می شود؟ استاندارد در این مورد وفادار است: سازمانها به طور مستقل ساختارهای برنامه های آموزشی اصلی مدرسه و برنامه ریزی درسی را مطابق با اخلاق سکولار تشکیل می دهند که یکی از واحدهای تشکیل دهنده آن مثلاً برنامه درسی است. در عین حال، مدیریت هنوز باید بر برخی اسناد تکیه کند. اینها قوانین قانونی نظارتی وزارت آموزش و پرورش و علوم فدراسیون روسیه و دولت، مفاد قانون فدرال و طرح تقریبی برنامه آموزشی اصلی استاندارد آموزشی ایالت فدرال در مورد اصول اخلاق سکولار هستند.
نظارت چگونه انجام می شود و چرا لازم است؟
ممکن است به نظر برسد که ORSSE یک موضوع بسیار نادرست است، برای مثال با ریاضیات یا فیزیک، که در آن فرمول ها، قوانین، قضایای اثبات شده وجود دارد، غیرقابل مقایسه است. آیا واقعاً آزمایش دانش در این مورد غیرممکن است؟ این درست نیست. استاندارد آموزشی ایالتی فدرال مقرراتی دارد که بر اساس آن، در سطوح منطقه ای و فدرال، هر موضوع روسیه سالانه نظارت فصلی بر دانش دانش آموزان (آزمون های سنتی، آزمون ها و غیره) انجام می دهد. این اجازه می دهد:
- تعیین نیازهای نهادهای تشکیل دهنده فدراسیون روسیه برای پشتیبانی اضافی از دوره؛
- مقایسه و غنی سازی تجربه آموزشی انباشته تدریس در رابطه با رشته "جوان"؛
- اثرات کیفی برنامه را شناسایی کنید، برای تصحیح آن بردار بسازید.
متعاقباً، نتایج نظارت در یک سیستم اطلاعاتی و تحلیلی خودکار که مخصوص این منظور ایجاد شده است (به‌زودی - IAS) پردازش می‌شود. داده ها ذخیره می شوند و به تدریج یک پایگاه داده واحد را تشکیل می دهند.
ماژول
یک درس در مورد اصول اخلاق سکولار برای فرزندشان توسط والدین یا هر نماینده قانونی دیگری که درخواستی را به صورت کتبی تهیه کرده و در اختیار رهبری مدرسه قرار می دهد انتخاب می شود. 6 ماژول ارائه شده است - اینها می توانند اصول اولیه باشند:
- فرهنگ بودایی.
- فرهنگ ارتدکس.
- فرهنگ اسلامی.
- فرهنگ یهود.
- اخلاق سکولار.
- فرهنگ های دینی جهان.
همزمان به والدین دانش‌آموزان کلاس سوم، فعالیت‌های مشاوره، اطلاع‌رسانی، آشنایی ارائه می‌شود تا بتوانند داوطلبانه، رایگان، آگاهانه و بهتر یک پودمان را برای فرزند خود انتخاب کنند. طبق قانون، هم اجرای خود دوره و هم کمک به نمایندگان قانونی در تعیین آن می‌تواند و باید از طریق مشارکت انجمن‌های مذهبی متمرکز مربوطه انجام شود.
مقدار مثبت
فرهنگ ها، مدارا، مدارا. هدف دوره ORKSE ایجاد نتایج فرا موضوعی و شخصی است که در رشد بیشتر کودک به عنوان دانش آموز مفید خواهد بود.
علاوه بر این، در چارچوب این رشته است که خانواده به مدرسه می پیوندد: والدین و سایر بزرگسالان به کودکان کمک می کنند تا مقوله های مختلف (عشق، دوستی، نوع دوستی، گناه، اخلاق، وظیفه شناسی و غیره) را درک کرده و به درستی تفسیر کنند.) محتوای موضوع. ادغام تلاش های همه شرکت کنندگان در فرآیند آموزشی امکان دستیابی به مؤثرترین نتایج را فراهم می کند: این رشد توانایی کودک برای تأمل در اعمال خود، نشان دادن پاسخگویی عاطفی و اخلاقی و کار در یک تیم است.
