به هر حال، یک زبان کر و لال، برای قرن های بسیاری از تاریخ بشر وجود داشته است. با این حال، همیشه و همه جا اینطور نبود. به عنوان مثال، در بسیاری از جوامع غیر اروپایی، از زبان اشاره بسیار فعال استفاده می شد. همیشه زبان کر و لال نبود. اغلب، برعکس، چنین سیستم ارتباطی توسط اعضای کاملاً تمام عیار جامعه استفاده می شد. بالاخره او خیلی
است
برای کسانی که فعالیت هایشان اجازه ایجاد سر و صدا را نمی دهد، برای شکارچیان، جنگجویان و به سادگی در شرایطی که زمانی برای مذاکره وجود ندارد، مناسب است. بنابراین، برای مثال، بسیاری از مردم زبان اشاره مردم مایاهای آمریکای پیش از کلمبیا را می دانند. در مناطقی که بسیاری از مردمان در آن نزدیکی با استفاده از زبان های مختلف در گفتار خود همزیستی می کردند، از علائم ژست بسیار فعال استفاده می شد: در آفریقای مرکزی، در دشت های آمریکای شمالی و حتی در قفقاز. و قبیله بومیان استرالیا به طور کامل ژست ها را به یک سیستم ارتباطی و ارتباطی کامل تبدیل کرده اند. همانطور که می بینید، این روش تبادل اطلاعات برای بسیاری از تمدن های تاریخ بشر اصلاً نادر نیست. اما وضعیت اروپا چطور؟ کمی متفاوت است.
زبان کر و گنگ در تاریخ اروپا
برای مدت طولانی در اروپا، موقعیت افراد دارای چنین نقصی شبیه به موقعیت مو قرمزها یا چپ دست ها بود - جامعه بر روی آنهاکج به نظر می رسیدند، و اغلب آنها در معرض
بودند
آزار و شکنجه. آنها را اعضای فرودست جامعه، عقب مانده ذهنی، اخراج از جوامع، اغلب به زور به پناهگاه ها می فرستادند، و حتی گاهی کشته می شدند. اولین فرد مشهوری که ایده آموزش ناشنوایان را به ذهنش خطور کرد، جرومینو کاردانو پزشک ایتالیایی بود که در قرن شانزدهم زندگی می کرد. او از آموزش نوشتن به این افراد حمایت می کرد. در حال حاضر اولین موفقیت های معلولان نشان داده است که آنها توانایی یادگیری نیز دارند و با داشتن برخی ناتوانی ها، اصلاً معلول ذهنی نیستند. علاوه بر این، این پزشک شروع به ایجاد اولین زبان کر و لال در قالب یک سیستم ابتدایی علائم کرد. بنابراین، اولین پیش نیازها برای ایجاد زبان اشاره برای این مقوله در آینده فراهم شد. در دوران مدرن، زبان اشاره ناشنوایان واقعاً با سرعت بیشتری شروع به توسعه کرد. در طول قرن هفدهم، به یک سیستم ارتباطی تمام عیار تبدیل شد که امروزه نیز مورد استفاده قرار می گیرد. در بیشتر موارد، توسط کار کلیساهای چارلز میشل و ساموئل گینیکه ایجاد شد. در قرن هجدهم، اولین مدرسه در جهان برای افراد دارای چنین معلولیتی ایجاد شد
به رهبری معلم فرانسوی ناشنوا، Laurent Clerc. طی دویست سال بعد، مدارس مشابهی در سراسر جهان قدیم و همچنین در آمریکای شمالی پدید آمدند. معلمان ناشنوایان نیز پیشرفت چشمگیری داشته اند. در سال 1973، اولین دانشگاه جهان برای افراد ناشنوا و لال در واشنگتن دی سی تاسیس شد. او بودبه نام توماس گالاودت (یکی از آن مربیان ناشنوا که سهم قابل توجهی در توسعه زبان اشاره داشت) نامگذاری شده است و هدف آن آموزش دانش آموزان دارای معلولیت از سراسر جهان است. علاوه بر این، در زمان ما، یک کتابچه راهنمای خودآموز برای زبان ناشنوایان را می توان در نزدیکترین فروشگاه خریداری کرد.
