کار خلاق عنصر مهمی در تحریک فعالیت های شناختی کودکان است. هر معلم در تمرین روزانه خود می خواهد وظیفه اصلی خود را با موفقیت حل کند - برانگیختن علاقه به موضوع خود، حفظ در چارچوب درس. و همچنین مطالب را به صورت منحصر به فرد و بدیع ارائه کند. کارهای خلاقانه می توانند کمک قابل اعتمادی در این کار دشوار باشند.
ویژگی های فردی کودکان
همه دانش آموزان متفاوت هستند و توانایی آنها در حفظ، تمرکز، به روز رسانی مطالب بسیار متفاوت است. سرعت تفکر، ویژگی های پویا، ظرفیت کار برای همه متفاوت است. و علاوه بر این، بسته به وضعیت سلامتی و روانی دانش آموز، زمان روز و روز هفته می توانند متفاوت باشند. معلم نمی تواند ویژگی های فردیت را نادیده بگیرد و در حالت ایده آل باید آنها را در خدمت فرآیند آموزشی قرار دهد. و مهمتر از همه، سرکوب نشدن جوانه های شکننده علاقه کودک به یادگیری، که بدون شک درهر کدام.
کار خلاق به عنوان یک تکنیک آموزشی
برای برانگیختن علاقه کودکان به موضوع، باید از عناصر مختلف فناوری های نوآورانه یادگیری استفاده کنید. مانند روش های مشکل، وظایف پروژه، و همچنین نوشتن آثار خلاقانه در مورد یک موضوع انتخاب شده.
آنها می توانند به یک کار اختیاری تبدیل شوند یا به عنوان نوعی کنترل عمل کنند. می‌توانید از دانش‌آموزان دعوت کنید که دقیقاً چگونه - به صورت جفتی، گروهی یا فردی - کار خلاقانه را انتخاب کنند. در خانه، کودکان می توانند تصاویری را برای تکلیف خود آماده کنند. یا از امکانات ارائه کامپیوتری استفاده کنید، اگر قبلاً آزادانه از فناوری های IT در آموزش استفاده می کنند. گزینه های زیادی برای کار خلاقانه وجود دارد: این یک ارائه شاعرانه، و یک داستان خارق العاده، و اختراع پازل، و یک بحث به شیوه ای بازیگوش، و ساختن کلاژ است. خلاق ترین پسرها می توانند گزینه های خود را ارائه دهند. کار خلاقانه به طور نامحسوس به تکرار و تثبیت مطالب کمک می کند. دانش آموزان به طور خود به خود شروع به بحث در مورد دیدگاه های خود در مورد آموخته های خود می کنند، که به یک تمرین عالی در فصاحت و همچنین یک آزمون اضافی برای سواد تبدیل می شود.
کار خلاق به عنوان فعالیت منحصر به فرد گروهی از دانش آموزان
تکالیف فرم آزاد می تواند به سرکوب شده ترین و سرکوب ترین اعضای کلاس کمک کند تا تخیل خود را رها کنند. توسعه تفکر منطقی و مجازی تنها یکی از بسیاری از نتایج مثبتی است که چنین کاری می دهد.محیط خلاق همکاری کودکان را ارتقا می دهد، تأثیر مثبتی بر روابط در تیم دارد. بسیاری با استعدادهای پنهان فرصتی برای درخشش دارند. در مثالی از تجزیه و تحلیل کار دیگران، دانش‌آموزان می‌دانند که لازم نیست انگیزه‌های خلاقانه را خیلی دقیق قضاوت کنیم و انتقاد باید تا حد امکان سازنده باشد. موفق ترین نمونه ها را می توان برای مجموعه انتخاب کرد که بعداً می تواند به عنوان ماده بصری استفاده شود. تفکر میان رشته ای با کمک کار خلاق بسیار خوب رشد می کند. داستانی در مورد ماجراجویی اندامک های سلولی یا شعری در مورد اضلاع یک مثلث دانش آموز را تشویق می کند تا هر دو موضوع را با توجه بیشتر مطالعه کند. و متعاقبا، هم بهبود عملکرد تحصیلی و هم نتیجه خلاقیت دلیلی برای غرور و عزت نفس خواهد بود.
