فعالیت آموزشی ارتباط نزدیکی با مستندات دارد. معلم برای تسهیل کار خود باید خود را با طرح پیش نویس و نمونه هایی از یکی از مهمترین اسناد کار خود - ویژگی های دانش آموز - آشنا کند.
نمایه دانشجویی برای چیست؟
رویکرد فردی به تعلیم و تربیت نسل جوان مستلزم مطالعه ویژگی‌های گونه‌شناختی یک کودک خاص و ایجاد چنین شرایطی برای رشد او است که در آن این فرآیند به طور مؤثرتری انجام شود. در عمل نظام آموزشی چنین روشی برای تثبیت صفات فردی کودک به عنوان ویژگی دانش آموز ایجاد شده است.
این سند به خود معلم این امکان را می دهد که دانش را در مورد فرد در حال رشد تعمیم دهد، پویایی رشد او و همچنین سایر افرادی که در آینده با کودک کار خواهند کرد را دنبال کند، مجموعه ای از دانش آماده در مورد آن را دریافت کند. به او. یک شخصیت پردازی به خوبی نوشته شده به فردی که آن را می خواند کمک می کند تا ایده ای از آنچه در حال رخ دادن است، تصویری از کودک شکل دهد و بر این اساس کار با آن را در اولویت قرار دهد.به او. بنابراین، ویژگی دانشجو به عنوان یکی از مدارک اصلی اغلب در چنین مواردی مورد نیاز است:
- هنگام انتقال به موسسه آموزشی دیگر؛
- برای ادامه تحصیل در مرحله بعدی تحصیل؛
- به درخواست خدمات اجتماعی؛
- برای همکاری با مجریان قانون کودکان؛
- هنگام گذراندن کمیسیون در اداره ثبت نام سربازی؛
- برای سازماندهی کمک به کودک، به عنوان مثال، در جلسات PMPK.
طرح شخصیت‌پردازی
محققان حوزه روانشناسی و تربیتی به تحلیل ویژگی هایی پرداخته اند که در مؤسسات آموزشی تدوین شده است. مشخص شد که چنین سندی در رویکرد خود به مطالعه شخصیت کودک متفاوت است. بنابراین، معلمان بر تأثیر سیستم آموزشی بر دانش آموز، بر رفتار او در محیط مدرسه تمرکز کردند. و روانشناسان - در مورد تفاوت های فردی-گونه شناختی کودک. به عنوان مثال، برای یک معلم، جلوه های نظم و کوشش در فرآیند آموزشی مهم است، برای یک روانشناس - انگیزه های فعالیت آموزشی کودک. هر دو رویکرد به طور کامل شخصیت دانش آموز را در شرایط خاص سیستم آموزشی توصیف نمی کنند. بنابراین، نتیجه گیری شد که ویژگی های دانش آموز باید بر اساس یک طرح (الگوریتم) مشخص ساخته شود و شامل داده های لازم زیر باشد:
- اطلاعات کلی در مورد کودک (نام، سن، محل زندگی او، دوره تحصیل، ویژگی های خانواده)؛
- فعالیت های یادگیری؛
- رفتار;
- کار اجتماعی؛
- ارتباط؛
- انفرادیویژگی های شخصیتی؛
- فضای خانواده و تربیت.
این موارد در نمودار ویژگی های دانش آموز گنجانده شده بود که توسط معلم در طول تحصیل کودک تکمیل می شود. این نه تنها تصویر کاملی از شخصیت دانش آموز ارائه می دهد، بلکه به ایجاد یک توصیف عینی بیشتر کمک می کند.
فعالیت های دانش آموزی
فعالیت کودک در یک موسسه آموزشی شامل چندین نوع است که باید در چنین سندی توضیح داده شود. این است:
- فعالیت های یادگیری (پیشرفت، علاقه، عشق به خواندن، پیشرفت تحصیلی)؛
- فعالیت اجتماعی (میزان بیان، ابتکار، تمایلات سازمانی، اقتدار نظر کودک، نگرش نسبت به نقش پیرو، تمایل به انجام کارهای مهم اجتماعی)؛
- فعالیت ارتباطی، ارتباط (محبوبیت در تیم، حضور رفقا، اجتماعی بودن، توانایی صحبت با مخاطب، صراحت، پاسخگویی، تمرکز بر نظرات دیگران، روابط با معلمان)..
ویژگی فعالیت دانش آموز نشان می دهد که چگونه کودک با محیط آموزشی سازگار است. چگونه او تجربه اجتماعی را جذب می کند، می داند چگونه تصمیمات مستقل بگیرد و یک برنامه عمل ترسیم کند.
ویژگی های روانی و تربیتی دانش آموز. شامل چه چیزی است؟
طرح نقشه تعیین شده در واقع شامل هر دو بخش روانشناختی و آموزشی است. اینها شامل داده های زیر است:
- ویژگی های رفتار کودک (انضباط، لجبازی،هدفمندی، تعارض، درجه پرخاشگری، فعالیت حرکتی، میزان جذب تأثیر آموزشی یا آموزش)؛
- ویژگی های فردی-روانی (عزت نفس، سطح اضطراب، تعادل، تلاش برای موفقیت یا جاه طلبی، چه احساساتی در دیگران ایجاد می کند)؛
- تأثیر خانواده (فضای عاطفی در خانواده، صمیمیت و اعتماد در روابط، میزان کنترل و علاقه والدین به زندگی کودک، استقلال دانش آموز، میزان همکاری والدین و معلمان).
ویژگی های روانشناختی و تربیتی دانش آموز ممکن است شامل اطلاعاتی در مورد تمایل کودک به رفتارهای انحرافی نیز باشد. در این صورت باید مشخص شود که کدام مثال های خاص این را نشان می دهد.
نمونه سند
نمونه‌هایی از ویژگی‌های دانش‌آموزان را می‌توان توسط مربیان به عنوان یک نمونه خوب جمع‌آوری کرد که کار با مستندات را بیشتر تسهیل می‌کند. در زیر نمونه مشابهی وجود دارد.
|
ویژگی دانش آموز کلاس هشتم … (نام مدرسه) Stepanov Stepan Stepanovich، متولد 2003 |
استپانوف استپان از کلاس اول در این مدرسه درس می خواند. در طول این مدت، او خود را به عنوان یک دانش آموز فعال و با عملکرد خوب نشان داد.
در خانواده ای کامل و مرفه بزرگ شده است. روابط با والدین قابل اعتماد و دوستانه است. پدر و مادر به طور فعال به زندگی مدرسه پسر خود علاقه مند هستند، در کار شرکت می کنندکمیته والدین کلاس.
استپان دانش آموز ممتازی است. او علاقه خاصی به موضوعات چرخه بشردوستانه دارد. او در المپیاد سالانه تاریخ شرکت می کند، 2 بار برنده مرحله منطقه ای مسابقات شد. او با روند آموزشی با علاقه واقعی رفتار می کند، زیاد می خواند، از حلقه ای از دوستداران کتاب بازدید می کند. هدفش ورود به دانشگاه در دانشکده تاریخ و کار به عنوان باستان شناس است.
استپان در دستیابی به اهداف سرسخت است، دوست دارد در تیم مدرسه رهبر باشد. همکلاسی ها نظر او را معتبر می دانند. به معلمان احترام می گذارد.
شخصیت استپان آرام، با اعتماد به نفس، دوستانه و باز است. دوست دارد ارتباط برقرار کند، در رویدادهای جمعی شرکت کند. مسئول مددکاری اجتماعی.
علاوه بر این از نواختن گیتار و آموزش سگ خود لذت می برد.
تاریخ
امضا
