یادگیری فرآیندی است که طی آن اطلاعات دانش از معلم به دانش آموز منتقل می شود. این فرآیند با هدف تشکیل مجموعه ای از دانش و مهارت های خاص در دانش آموزان و دانش آموزان انجام می شود. به عنوان یک قاعده، فرآیند یادگیری در چند مرحله انجام می شود. در مرحله اول دانش نظری داده می شود، سپس فرصتی برای تمرین داده می شود و قسمت پایانی کنترل دانش و مهارت است.
روش های تدریس چیست؟
این اصطلاح در علوم تربیتی به انتقال دانش از معلم به دانش آموزان در فرآیند تعامل آنها اشاره دارد که در آن این داده ها جذب می شوند. روش های اصلی تدریس به سه دسته تصویری، عملی و کلامی تقسیم می شوند. کلامی یادگیری است که ابزار اصلی آن کلمه است. در عین حال وظیفه معلم انتقال اطلاعات با استفاده از کلمات است. این روش تدریس پیشرو است و شامل انواع زیر است: داستان، سخنرانی، گفتگو، بحث و همچنین کار با کتاب درسی.
فرایند جذب دانش همچنین می تواند هنگام انجام تمرینات، کارهای آزمایشگاهی، مدل سازی موقعیت های مورد مطالعه رخ دهد. این یادگیری درکمک از روش های عملی روش بصری شامل استفاده از کتابچه های راهنما و مواد بداهه است که ماهیت پدیده مورد مطالعه را منعکس می کند. روش‌های بصری به دو دسته کلی تقسیم می‌شوند: تصاویر و نمایش‌ها.
سیستم های یادگیری اکتشافی
روش اکتشافی نیز روز به روز محبوب تر می شود. در این حالت معلم سؤال خاصی را مطرح می کند و دانش آموزان به دنبال پاسخ برای آن هستند. با استفاده از روش اکتشافی، دانش آموز پاسخ آماده ای برای سوال دریافت نمی کند، اما یاد می گیرد که خودش به دنبال آن باشد. این روش شامل تحقیق، مسابقه و مقاله است.
روش مشکل
یادگیری مبتنی بر مشکل روشی است که دانش آموزان با آن موقعیت های مشکل خود را حل می کنند. مشکل فرآیند فکر را فعال می کند و دانش آموز فعالانه شروع به جستجوی راه حل می کند. این روش به شما این امکان را می دهد که یاد بگیرید چگونه از روش های غیر استاندارد در حل مسائل استفاده کنید تا فعالیت فکری، شخصی و اجتماعی را نشان دهید.
روش تحقیق
همانند روش مسئله‌دار، به دانش‌آموزان پاسخ یا راه‌حل آماده‌ای برای یک مسئله داده نمی‌شود. دانش توسط دانش آموزان به تنهایی کسب می شود. معلم نه تنها یک فرضیه را از قبل تنظیم می کند. دانش آموزان برای آزمایش آن برنامه ریزی می کنند و همچنین نتیجه گیری می کنند. این آموزش به شما امکان می دهد تا دانش عمیق و عمیقی کسب کنید. فرآیند یادگیری هنگام استفاده از روش تحقیق شدید است و همچنین به دانش آموزان کمک می کند تا به آن علاقه پیدا کنندموضوع. این روش به دلیل هزینه های زمانی زیاد نمی تواند به طور مداوم اعمال شود، بنابراین معلمان معمولاً آن را با سایر سیستم های آموزشی جایگزین می کنند.
سخت ترین مهارت ها برای یک دانش آموز
در عوض، تا آنجا که ممکن است سوالاتی بپرسید: "چگونه؟"، "چرا؟"، "نظر شما چیست؟"، "چگونه این را توضیح می دهید؟". دشوارترین مهارت برای کودک یادگیری خواندن و نوشتن است. نوشتن بالاترین کارکرد ذهنی انسان است. و بلوغ این عملکرد همیشه به تدریج اتفاق می افتد. بنابراین، هیچکس نمی تواند تضمین کند که تا شروع کلاس اول تکمیل شود.
آیا یادگیری زودهنگام مضر است؟
برخی از محققان معتقدند که یادگیری زودهنگام می تواند به طور جدی بر رشد کودک در آینده تأثیر بگذارد. آن دسته از کودکانی که از سن 4 تا 5 سالگی خواندن و نوشتن را از نوجوانی آموختند، نتایج بسیار کمتری از خود نشان دادند. آنها در بازی ها فعالیت نشان نمی دادند، خودجوش نبودند. روانشناسان بر این باورند که میل به موفقیت در سنین پایین می تواند باعث ایجاد تمایل به رقابت و رفتارهای ضد اجتماعی شود. برعکس، در حین بازی های خودجوش، کودکان مهارت های ارتباط، همکاری و حل تعارض را به دست می آورند. کودک نه تنها به یادگیری خواندن و نوشتن و حساب نیاز دارد، بلکه به توانایی ایجاد روابط در یک تیم نیز نیاز دارد. در آینده، این به رشد عاطفی کمک می کند، که این نیز مهم است.
آمادگی در مدرسه - تضمینی برای نتیجه؟
اغلب یک کودک با معلمان خود برای آمادگی برای مدرسه شرکت می کندستایش اما پس از آن، به دلایلی، برنامه تمرینی برای او سخت تر و سخت تر می شود. با این حال، حتی شرکت در آموزش در همه موارد تضمین نمی کند که کودک با موفقیت بر برنامه فعلی تسلط یابد. از این گذشته، او فقط می‌تواند از مطالبی استفاده کند که "از قلب آموخته" و سپس به صورت مکانیکی از دانش به دست آمده استفاده کند.
در عین حال، مغز کودک فرصت تسلط بر مهارت های اصلی را پیدا نمی کند: توانایی گوش دادن و تجزیه و تحلیل اطلاعات، مقایسه اشیاء، انتخاب، استدلال. بنابراین حتی اگر دانش آموز کلاس اولی در کلاس های آمادگی شرکت می کرد، با شروع تحصیل، باید همچنان به کودک در تسلط بر این مهارت ها کمک کرد. برای موفقیت در آموزش کودکان در کلاس اول، باید از دادن دانش آماده به آنها خودداری کرد.
چگونه می دانید که فرزندتان برای مدرسه آماده است؟
شروع مدرسه نه تنها برای کودکان، بلکه برای والدین نیز رویداد مهمی است. پس از همه، آنها همچنین باید تلاش زیادی کنند: برای خرید لوازم التحریر، لباس، کوله پشتی، گل برای معلم، برای آمدن به خط مدرسه. با این حال، مهمترین کاری که آنها باید انجام دهند این است که مطمئن شوند که بچه ها برای یادگیری آماده هستند. به گفته روانشناسان، معیارهای مختلفی برای ارزیابی آمادگی کودک برای مدرسه وجود دارد.
- سطح رشد فکری. آمادگی کودک بر اساس این معیار با کیفیت تفکر، حافظه و توجه او تعیین می شود.
- انگیزه. برای فهمیدن اینکه آیا کودک با این شاخص برای مدرسه آماده است یا نه، می توان به سادگی پرسید که آیا کودک می خواهد به مدرسه برود یا خیر. همچنین باید دریابید که آیا کودک می تواند حمایت کند یا خیرمکالمه، در صورت لزوم، ترتیب صف را رعایت کنید.
- معیار آمادگی جسمانی. سازگاری یک کودک سالم با شرایط مدرسه بسیار آسان تر است. والدین نه تنها باید گواهی پزشک را در دست داشته باشند، بلکه باید مطمئن شوند که کودک برای مدرسه آماده است. حتما شنوایی، بینایی، ظاهر (آیا کودک سالم و استراحت به نظر می رسد) و همچنین مهارت های حرکتی را بررسی کنید.
