بسیاری از والدین کمک به یادگیری فرزندان خود را دشوار می دانند. شما باید قوانین را دوباره یاد بگیرید. با گذشت زمان، آنها فراموش می شوند. وقتی کودک وارد کلاس اول می شود، ترسیم یک جمله دشوار خواهد بود. در مدرسه، معلم مثال‌های ساده‌ای را انتخاب می‌کند تا نشان دهد چگونه می‌توان یک جمله را در یک متن به درستی پیدا کرد، چگونه آن را به صورت گرافیکی به تصویر کشید.
اعضای پیشنهاد: از کجا شروع کنیم؟
اولین چیزی که باید با آن شروع کرد این است که یک جمله را تعریف کنید. اینها چند کلمه هستند که به صورت منطقی و آهنگین به هم مرتبط هستند. از همه مهمتر، یک مبنای دستوری وجود دارد که از یک موضوع و یک محمول تشکیل شده است. اولین عضو اصلی به شی یا شخصی اشاره می کند که عملی را انجام می دهد. محمول در مورد او خواهد گفت.
نکته مهم دیگر، تعریف کلمه ای است که جمله با آن شروع می شود و همچنین تعداد کل کلمات. مثلاً «مامان در حال خواندن کتاب است». در جمله اولین کلمه "مامان" است و در کل سه کلمه وجود دارد. اکنون باید مبنای دستوری را پیدا کنیم. سوال اول: "چه کسی؟" پس داره حرف میزنهدر مورد یک شی متحرک سوال دوم: "چه کار می کند؟" اشاره به فعل دارد. باقی مانده است که کلمه "کتاب" را که جزء جزئی جمله، اضافه است، تعریف کنیم.
ساخت مدارهای ابتدایی
جمله یک واحد معنایی است. اولی با ترسیم طرح های ساده شروع می شود. آنها مرزهای آغاز و پایان جمله را نشان می دهند. تعداد کلمات در اینجا وجود ندارد.
- بچه ها راه می روند. من_.
- مامان در حال شستن ظرفهاست. من_.
چنین طرح‌هایی نشان می‌دهد که پروپوزال یک واحد است، بنابراین کامل است. مهم است که به کودکان آموزش دهیم که چگونه یک جمله را در کلاس اول ترسیم کنند، زیرا این به آنها کمک می کند واحد نحوی را در متن پیدا کنند. پس از آن، ساختار پیچیده تر خواهد شد. به تعداد کلمات خط تیره وجود خواهد داشت. اینها شامل تمام بخش‌های مستقل و خدماتی گفتار می‌شود.
اگر کودک ترسیم نمودار را بیاموزد، می فهمد که یک کلمه به کجا ختم می شود و یک کلمه دیگر کجا شروع می شود. بنابراین، آنها به طور جداگانه نوشته خواهند شد. نمایش گرافیکی سیستماتیک جملات نشان می دهد که آنها همیشه شروع به نوشتن آن با حروف بزرگ می کنند. اینجاست که باید یک خط عمودی قرار دهید.
بسته به اینکه هدف عبارت از چه جمله ای باشد: اعلامی، امری یا تعجبی، یک علامت نگارشی مشخص در پایان قرار می گیرد.
- خورشید به شدت در بیرون می تابد. من_ _ _ _ _.
- سورتمه زدن کودکان. من_ _ _ _.
- داریم میریم دریا! من_ _ _ _!
- آیا در انجام تکالیف به من کمک می کنید؟ من_ _ _ _ _؟
نمایش در طرح‌های املا
قبل از اینکه جمله ای در کلاس اول تنظیم شود، ابتدا املا آموزش داده می شود. اولی حروف بزرگ در نام های خاص است. نام شهرها، نام افراد، نام حیوانات با آن شروع می شود. در نمودارها با یک نوار عمودی نشان داده شده است. آنها به عنوان یک کمک بصری عمل می کنند و با کمک آن دانشی را که قبلاً به دست آورده اند، تثبیت می کنند.
- پتیا و وانیا در تابستان پیش مادربزرگشان خواهند رفت. من_ _ من_ _ _ _ _.
- آلنا شیرینی ها را بسیار دوست دارد. من_ _ _ _.
- پدر به ریتا و کوستیا کمک کرد تا تکالیف خود را انجام دهند. من_ _ من_ _ من_ _ _ _.
- مسکو و ولگوگراد در روسیه هستند. I_ _ I_ _ _ I_.
بعداً، کودکان با مفهوم گفتگو آشنا خواهند شد. در دوره تحت اللفظی، اولین دانش از گفتار مستقیم گذاشته می شود. دانش‌آموزان خواهند آموخت که جملات با یک حرف بزرگ شروع می‌شوند و قبل از هر خط جدید یک علامت خط تیره غیرمعمول قرار می‌گیرد.
- چه کسی تمام آب نبات ها را خورد؟ - من_ _ _ _؟
- بچه ها! - من_!
کودکانی که قبلاً در کلاس اول هستند، طرح جملاتی را با تمام علائم نگارشی ترسیم می کنند. این به شما کمک می کند کلمات را به درستی بنویسید، و هنگام خواندن، علائم نگارشی را با استفاده از لحن برجسته کنید.
الگوریتم ساخت مدار
"یک طرح کلی جمله بسازید" - تکالیف کلاس اول اغلب اینطور به نظر می رسند. تکمیل آنها کار سختی نیست. فقط آن را ساده نگه داریدالگوریتم قانون اصلی این است که چند کلمه، این همه خط تیره. چند کلمه با حرف بزرگ، این همه خط عمودی.
دانش آموزان از این الگو پیروی می کنند:
- جمله را بخوانید.
- معنا را تنظیم کنید.
- املا را به شکل کلماتی که با حروف بزرگ نوشته شده اند آشکار کنید.
- نوع جمله را تعیین کنید: روایی، استدلالی، پرسشی. ترتیب علائم نگارشی به این بستگی دارد.
- اگر دیالوگی وجود دارد، خط تیره بگذارید.
- تعداد کلمات، از جمله حروف اضافه، حروف ربط و ذرات را بشمارید.
بعد از آن، می توانید نموداری را در یک دفترچه رسم کنید. مهم است که همه املاها را فراموش نکنید.
کمک با نمودار
برای کمک به کودک در ترسیم جمله ای در کلاس اول، این الگو در مقابل دانش آموز قرار می گیرد. او باید بداند که تحلیل را از کجا شروع کند. بهتر است تمرین را با یک جمله ساده که شامل دو یا سه کلمه است شروع کنید.
ابتدا آن را در یک دفتر یادداشت می نویسند، سپس شروع به تجزیه و تحلیل می کنند. اگر تشخیص تعداد کلمات و علامت گذاری برای کودک دشوار است، بزرگسال باید جمله را بگوید. و تعداد کلمات را می توان کوبید.
توجه به کلمات کوچک مهم است. اینها حروف ربط، ذرات و حروف اضافه هستند. هنگامی که یک کودک در کلاس اول طرح کلی جمله را ترسیم می کند، چنین کلماتی با یک خط کوچک برجسته می شوند. یعنی قبلاً در حین آموزش نشان می دهند که چنین کلماتی معادل سایر اعضای جمله نیستند.
چیزهایی که باید به خاطر بسپارید: مثال‌ها
کودک باید جملات کوتاه و بلند را تشخیص دهد. نشان دادن ساده ومثال های دشوار در کلاس اول نحوه ترسیم یک جمله می تواند به کودکان در آینده کمک کند. آنها اعضای اصلی و فرعی جمله را خواهند یافت. یادگیری مداوم به شما امکان می دهد مرزهای جملات را در متن تعیین کنید.
در اینجا چند نمونه آورده شده است:
- من می خوانم. من_ _.
- مامان کیک می پزد. من_ _ _.
- کودکان در خیابان راه می روند. من_ _ _ _.
- برف سفید فرش زیبایی است. من_ _ _ _ _.
اینها جملات توضیحی ساده هستند. یک نقطه در انتهای آن قرار می گیرد. اگر تشویق به عمل می کنند، احساسات و عواطف را منتقل می کنند، علامت تعجب بگذارید. هنگام پرسیدن سوال، در آخر جمله علامت سوال بگذارید.
- چه گلهای زیبایی! من_ _ _!
- چه کسی به شما در انجام تکالیف کمک کرد؟ من_ _ _ _ _ _؟
- چقدر خورشید می درخشد! من_ _ _ _!
- قاب مداد شما کجاست؟ من_ _ _ _؟
توجه به اسامی رایج مهم است. آنها با حروف بزرگ نوشته می شوند، به این معنی که آنها از نظر گرافیکی در نمودارها با همان خط ابتدای جمله متمایز می شوند.
- نیکیتا در کلاس درس می خواند. من_ _ _ من_.
- اسم سگ من کوزما است. من_ _ _ من_.
آموزش نقشه برداری پروپوزال ضروری است. در فرآیند یادگیری قوانین، کودکان سریعتر می خوانند، معنای متن را درک می کنند. انجام وظایفی که در آنها لازم است مرزهای جملات را پیدا کنید برای آنها آسان است. در فرآیند خواندن، کودکان یاد خواهند گرفت که بین گزاره های روایی از انواع دیگر تمایز قائل شوند. بنابراین به راحتی می توانند یک استفهام یا تعجب بکنندپیشنهاد دهید، تفاوت آنها را درک کنید.
