در هر زمینه ای از زندگی، شما نمی توانید بدون مهارت های مناسب انجام دهید. در محل کار، در فرآیند تحصیل یا در خانواده، فرد اغلب مجبور است اقداماتی را "روی ماشین" انجام دهد. یک مهارت، باز کردن در، راه رفتن معمولی، و نواختن یک آلت موسیقی پیچیده است.
تعریف مفهوم
اغلب، دانش آموزان یا فقط بزرگسالانی که به این موضوع علاقه دارند، این سوال پیش می آید: مهارت چیست. تعریف این مفهوم به شرح زیر است: مهارت عملی است که به اتوماتیسم آورده شده است و اکنون می توان برای رسیدن به یک هدف خاص انجام داد. با این حال، تفاوت قابل توجهی بین یک مهارت و یک اقدام خودکار وجود دارد. مهارت آگاهانه است. به عنوان مثال، زمانی که فردی در شرایط استرس زا ناخن های خود را می جود، این امر به صورت خودکار انجام می شود. دوچرخه سواری، برعکس، یک مهارت است (شما می توانید به طور خودکار ناخن های خود را بجوید، نمی توانید بدون یادگیری آن دوچرخه سواری کنید). مهارت به یک روش ثابت برای انجام یک عمل اشاره دارد.
مهارت ها در طول مدت طولانی شکل می گیرند و این بسیار مهم است، تنها در صورتی که فرد هزینه کند.توجه به این فرآیند کسانی که علاقه مند به چیستی مهارت و ویژگی های آن هستند، کنجکاو خواهند بود که این واقعیت را بدانند: یک مهارت می تواند به طور نامحدود توسعه یابد. همیشه چیزی وجود دارد که می‌توان آن را بهبود یا اصلاح کرد.
ویژگی های تسلط بر مهارت
اغلب اتفاق می افتد که کسب دانش برای یک فرد آسان تر از توسعه یک مهارت خاص است. برای توسعه موفقیت آمیز مهارت، باید قوانین اساسی این فرآیند را بدانید. روانشناسان می گویند که یادگیری یک مهارت جدید بسیار آسان تر است اگر از سه قانون پیروی کنید.
- اولین مورد این است که شما فقط باید هر بار یک مهارت را تمرین کنید. کار به طور همزمان در چندین جهت اغلب بدترین نتیجه را به همراه دارد. روانشناسان توصیه می کنند که توجه زیادی به بهبود یک مهارت داشته باشید. مهارت بعدی فقط باید پس از تسلط بر مهارت انجام شود.
- باید در نظر گرفت که فرآیند کسب یک مهارت به صورت جهشی اتفاق می افتد. تغییرات به تدریج انباشته می شوند و خروج به یک سطح جدید، به عنوان یک قاعده، به طور غیر منتظره اتفاق می افتد. گاهی اوقات اتفاق می افتد که قبل از بهبود، وخامت می آید. ممکن است نشانه ای باشد که یک جهش کوانتومی در شرف وقوع است.
- نکته دیگر در مورد کسب مهارت این است که یک شبه اتفاق نمی افتد. گاهی اوقات چندین ماه تمرین طولانی و سخت برای تسلط بر یک مهارت جدید لازم است.
انواع مهارت
مشروط همه انواع مهارت هارا می توان به چهار گروه اصلی تقسیم کرد:
- ادراکی یا حسی. آنها بازتابی حسی از ویژگی های یک موضوع شناخته شده را نشان می دهند که قبلاً مورد مطالعه قرار گرفته است. نمونه ای از چنین مهارتی خواندن قرائت ابزار، تشخیص سیگنال های لازم از نویز عمومی است.
- ذهنی (ذهنی یا شناختی). آنها تکنیک های خودکاری هستند که هدفشان حل یک مشکل خاص است. مهارت های ذهنی به شما امکان می دهد انواع تعاملات بین اشیاء دنیای مادی را تجزیه و تحلیل کنید.
- مهارتهای حرکتی - مربوط به حافظه حرکتی. پرورش این نوع مهارت در کودک بسیار مهم است. بین مهارت های حرکتی درشت و ظریف تفاوت قائل شوید. نوع اول شامل حرکاتی مانند خم شدن، راه رفتن، دویدن و … است که معمولاً رشد این نوع مهارت در افراد طبق یک الگو اتفاق می افتد. اولین مهارتی که کودک می آموزد که آن را کنترل کند، حرکت چشم است. مهارت های حرکتی ظریف توانایی کنترل اشیاء، انتقال آنها از دست به دست، انجام اعمالی است که مربوط به هماهنگی کار چشم و دست است. نمونه‌هایی از مهارت‌هایی که در این دسته قرار می‌گیرند عبارتند از: دکمه‌ها، نواختن آلات موسیقی، طراحی، نوشتن.
- مهارتهای رفتاری پیچیده. این نوع با مشارکت مستقیم جامعه شکل می گیرد. حتی در دوران کودکی، والدین رفتار صحیح کودک را تشویق می کنند و رفتار نادرست را تنبیه می کنند که مهارت های رفتاری او را شکل می دهد. این دسته شامل توانایی صحبت کردن در جمع، مهارت های مدیریتی و ارتباطی است.
فرایند شکل گیری مهارت
در نتیجه تغییر ساختار اعمال، روند شکل گیری مهارت لازم به تدریج در حال انجام است. ماهیت آن به شرح زیر است:
- روش های انجام برخی حرکات تغییر می کند. تعدادی از حرکات خصوصی به تدریج در یک حرکت عمومی ادغام می شوند و حرکات غیر ضروری حذف می شوند. سرعت اجرای حرکات بیشتر می شود.
- روش های کنترل ادراکی بر عملکرد یک عمل در حال تغییر است. در برخی موارد، کنترل بینایی به حرکتی تغییر می کند، برای مثال، هنگام یادگیری نواختن یک آلت موسیقی.
- همچنین روشهای کنترل مرکزی تنظیم عمل در حال تغییر هستند. به تدریج آگاهی از نیاز به کنترل روش های عمل رها شده و به محیط و کنترل نتیجه نهایی عمل منتقل می شود.
این تغییرات نتیجه مستقیم تمرین است - تکرار مکرر انواع خاصی از اقدامات، که هدف آنها تسلط بر مهارت است. هر مهارت در سیستم مهارت هایی که فرد در آن لحظه دارد شکل می گیرد و عمل می کند.
تداخل و القای مهارت
دانستن اینکه یک مهارت چیست کافی نیست، همچنین باید درک درستی از رشد توانایی های جدید و همچنین تأثیر توانایی های مختلف بر یکدیگر داشته باشید. برخی از مهارتهای موجود می‌توانند به مهارتهای جدید کمک کنند، برخی دیگر می‌توانند مانع کاربرد آن شوند و برخی دیگر می‌توانند آن را اصلاح کنند. تعاملات مهارتی از انواع زیر است:
- انتقال منفی. نام دیگری برای این پدیده وجود دارد.- تداخل مهارت ها در این حالت، یادگیرنده این دو عمل را شبیه هم می داند، در حالی که در واقع متفاوت است. در این صورت، کسب یک مهارت جدید کند می شود.
- انتقال مثبت یا القای مهارت. در این مورد، اگرچه این دو کار شبیه هم نیستند، اما همزمانی تکنیک ها، قوانین عملکرد، کنترل و تنظیم مرکزی عملکرد این دو مهارت وجود دارد. شکل گیری یک مهارت جدید در حین القاء آسان تر است. مشکل انتقال مهارت یکی از مهم‌ترین مسائل در آموزش مدرن است.
کمیت یا کیفیت؟ آخرین تحقیقات دانشمندان
آزمایش‌های متعدد نشان می‌دهد که در رشد مهارت‌ها نه کیفیت تکرارها، بلکه کمیت آنها بسیار مهم‌تر است. این را می توان با مثال یادگیری یک زبان خارجی نشان داد. دانش آموز عبارت را تلفظ می کند، اما معلم او را تصحیح می کند، زیرا پایان آن را اشتباه تلفظ کرده است. دانش آموز دوباره جمله را می گوید، این بار با پایان کلمه صحیح، اما با استفاده از زمان اشتباه. معلم او را تصحیح می کند، اما اکنون دانش آموز بدشانس در تلفظ اشتباه می کند. نتیجه چنین کلاس هایی، به طور معمول، این است: فردی که زمانی یک زبان خارجی خوانده است، می تواند چندین جمله را به درستی تلفظ کند، اما بدون اطمینان این کار را انجام می دهد.
برای مقایسه، می توانیم روش های مدرن تری را برای آموزش زبان در نظر بگیریم. تعداد زیادی از آزمایش‌ها نشان داده‌اند که رویکردی که بر مقدار زیادی تمرین گفتاری تمرکز می‌کند بسیار مؤثرتر از هر دقیقه است.تصحیح اشتباهات در جملات در پایان سال اول تحصیل، نتایج آن دسته از دانش‌آموزانی که بر تعداد تکرارها تأکید می‌کنند، بیشتر از دانش‌آموزانی است که زبان را با روش قدیمی مطالعه می‌کنند.
ایجاد مهارت در محیطی امن
یکی دیگر از عوامل مهم در شکل گیری موفقیت آمیز مهارت این است که مهارت های جدید حداقل در ابتدا باید در یک محیط امن تمرین شوند. طبیعت انسان به گونه‌ای است که ما نمی‌توانیم منتظر بمانیم تا در اسرع وقت یک مهارت جدید را در عمل امتحان کنیم: نشان دادن نواختن یک آلت موسیقی غیرمعمول یا آزمایش یک مدل رفتاری جدید، که در آموزش روان‌شناسی توضیح داده شد. با این حال، این یک اشتباه جدی است. مهارت های جدید را فقط در یک محیط امن و راحت تمرین کنید.
مهارت برای شغل
اغلب لازم است که به مهارت چیست، نه فقط از روی کنجکاوی بیهوده علاقه مند شوید. دانستن ویژگی های کسب مهارت ها و همچنین کاربرد آن ها در یک حوزه حرفه ای خاص، گاهی اوقات هنگام جستجوی کار ضروری است. به عنوان یک قاعده، اطلاعات مربوط به چنین مهارت هایی باید از قبل در مرحله تدوین رزومه پر شود. البته، اکثر متقاضیان به یک درجه یا آن درجه دارای مجموعه ای از مهارت های حرفه ای لازم هستند. با این حال، مهارت هایی وجود دارد که همه متقاضیان هنگام پر کردن پرسشنامه به خاطر نمی آورند. این مهارت ها عبارتند از:
- توانایی کار تیمی؛
- مهارتهای مدیریت زمان؛
- تفکر خلاق؛
- تفکر استراتژیک؛
- تواناییسریع یاد بگیرید؛
- پشتکار؛
- قابلیت انجام چند کار.
هر موقعیت مهارت های حرفه ای خود را دارد که باید به متقاضی نشان داده شود. نشانه آنها به متقاضی این امکان را می دهد که خود را در بهترین حالت نشان دهد و به شغل مورد نظر دست یابد. از این گذشته، کارفرمایان نه تنها با توجه به معیار مهارت‌ها و تحصیلات حرفه‌ای، بلکه با توجه به مزایا یا معایبی که هر یک از نامزدها دارند، کارمندان را انتخاب می‌کنند.
مهارت های ارتباطی
لازم است به طور جداگانه به این نوع توانایی که در دسته مهارت های رفتاری پیچیده تعلق دارد، اشاره کرد. آنها تقریباً در هر زمینه ای از فعالیت مهم هستند. خجالت نکشید هنگام صحبت در مقابل یک مخاطب بزرگ، در یک شرکت جدید گم نشوید، مصاحبه را با وقار نگه دارید - بسیاری از این مهارت ها برای موفقیت ضروری هستند. رشد مهارت های ارتباطی در سنین پایین اتفاق می افتد. با این حال، اگر والدین با چنین کاری زحمت نکشیدند و فرزندشان به یک بزرگسال بدنام تبدیل شد، ممکن است این وضعیت به خوبی قابل حل باشد. می توانید به تنهایی روی خودتان کار کنید یا می توانید به یک روانشناس حرفه ای مراجعه کنید. برای توسعه این نوع مهارت، باید تا حد امکان با مردم ارتباط برقرار کنید: با دوستان و آشنایان تماس بگیرید، از همکاران در مورد یک مشکل خاص بپرسید.
