دستور زبان ژاپنی برای مبتدیان

فهرست مطالب:

دستور زبان ژاپنی برای مبتدیان
دستور زبان ژاپنی برای مبتدیان
Anonim

دستور زبان ژاپنی برای مبتدیان برای یادگیری زبان ساده به نظر می رسد. مطمئناً چندین برابر ساده تر از روسی، انگلیسی یا آلمانی است. هیچ تغییری در افراد و اعداد در آن وجود ندارد و همچنین جنسیت مؤنث و خنثی وجود ندارد. برای ما غیرمعمول، مشکلات مربوط به این اصول اولیه فقط در ابتدا بوجود می آیند.

برای درک کامل گفتار شفاهی، کافی است حدود سیصد ساخت رایج را به خاطر بسپارید. این نشانه واضحی از ابتدایی بودن دستور زبان ژاپنی است.

بزرگترین مشکلی که در آغاز باید با آن روبرو شد، ترتیب کلمات غیرعادی در جمله خواهد بود.

ساختار جمله

موضوع همیشه در ابتدای جمله است (قبل از محمول است)، در حالی که محمول فقط در انتهای جمله (یا قبل از copula desu محترمانه در سبک رسمی) قرار دارد. کلمات کاربردی بعد از کلمه معنی دار و اعضای فرعی جمله قبل از اصلی نوشته می شوند. ترتیب کلمات همیشه واضح و بدون تغییر باقی می ماند.

دانش آموزان ژاپنی در کلاس
دانش آموزان ژاپنی در کلاس

کلمات، پیوندها و ذرات واضح از نظر بافتی اغلب حذف می شوند (هم گفتاری و هم نوشتاری). حتی می توانید گزاره یا موضوع را حذف کنید،مگر اینکه بر معنای کلی جمله تأثیر بگذارد.

ساختار نوشتار

ژاپنی ترکیبی از سه اسکریپت است. آنها کاملاً در هم تنیده هستند، بنابراین آگاهی از هر یک ضروری است.

هیروگلیف فقط مجموعه ای از تصاویر نیستند. آنها از قوانین خاصی پیروی می کنند، به گروه ها تبدیل می شوند. هیروگلیف های ساده معمولاً بخشی از موارد پیچیده تر هستند. گاهی اوقات می توان معنای یک کاراکتر پیچیده را از معنای اجزای ساده آن فهمید.

از آنجایی که حروف (کانجی) از چینی‌ها در قرن ششم اقتباس شده بود، ژاپنی‌ها مجبور بودند پایان‌ها، ذرات و صیغه‌ها را به آنها اضافه کنند تا آنها را با لهجه‌ها، صرف‌شناسی و نحو ژاپنی تطبیق دهند. برای ضبط آنها از هجای هیراگانا استفاده می شود که در آن تمام کلمات با منشاء بومی ژاپنی نوشته شده است. همچنین، هیراگانا را می توان برای خواندن هیروگلیف، ذرات و انتهای (okurigana)، کانجی پیچیده استفاده کرد. ژاپنی‌هایی که زبان مادری خود را در مدارس یا به تنهایی مطالعه می‌کنند از هیراگانا برای شرح‌های توضیحی استفاده می‌کنند.

دانش آموزان در کلاس
دانش آموزان در کلاس

الفبای کاتاکانا برای نوشتن کلمات، اصطلاحات، نام های جغرافیایی و توپوگرافی، نام مستعار، نام و نام خانوادگی خارجی ها به عاریت ایجاد شده است. معمولاً عملکردی مشابه با حروف روسی انجام می دهد.

تقریباً در هر جمله، گرامر ژاپنی هر سه نوع نوشتار را به هم پیوند می دهد.

هیروگلیف مشابه کلمه ریشه در روسی است. هیراگانا در این مورد پیشوندها، پایان‌ها و پسوندهای مختلف هستند و کاتاکانا به‌طور جداگانه کلمات غیرژاپنی برجسته شده‌اند.مبدا.

گرامر ژاپنی: ویژگی های زمان ها

در ژاپنی فقط زمان های گذشته و حال و آینده وجود دارد. به این ترتیب، هیچ شکلی از زمان آینده وجود ندارد. برای نشان دادن اعمال یا رویدادهایی که هنوز اتفاق نیفتاده اند، از کلمات نشانگر استفاده می شود: «یک ساعت دیگر»، «فردا بعدازظهر»، «ماه آینده»، «یک سال بعد» و غیره. جمله به زمان حال نوشته یا گفته می شود. استفاده از کلمات نشانگر الزامی است، زیرا عدم وجود آنها درک معنای کلی آنچه گفته شد را دشوار می کند.

دانش آموزان ژاپنی با معلم
دانش آموزان ژاپنی با معلم

جملاتی که در مورد اعمال یا رویدادهای آینده صحبت می کنند با زمان دقیق یا تقریبی (روز، هفته، ماه، سال) شروع می شوند و با یک گزاره در زمان حال به پایان می رسند.

آواشناسی ژاپنی

کل پارادایم آوایی بر روی پنج مصوت (a، i، y، e، o) ساخته شده است که هجاهایی را با صامت ها (k، s، t، n، m، p، x) تشکیل می دهند. در هر ردیف فقط پنج نوع هجا وجود دارد. استثناء صامت "n" و همچنین "o" در حالت اتهامی، هجاهای "va"، "ya"، "yu"، "yo".

است.

دانشجوی ژاپنی
دانشجوی ژاپنی

اگر کانجی را نادیده بگیرید و صرفاً روی مطالعه زبان گفتاری تمرکز کنید، دستور زبان ژاپنی بسیار ساده به نظر می رسد. تاکیدی بر تن و استرس ندارد، زیرا در زبان چینی هیچ صدایی وجود ندارد که تلفظ آن دشوار باشد. برای دانش آموزان روسی زبان بسیار ساده تر است که به سیستم آوایی زبان ژاپنی عادت کنندزبان نسبت به انگلیسی دومی اغلب در بیان عبارات خاص با مشکل مواجه می شود.

توصیه شده: