هنگام تحصیل در یک موسسه آموزشی ویژه متوسطه یا در یک دانشگاه، همه دانش آموزان باید دوره کارآموزی را بگذرانند. بر دو نوع است: آموزشی و صنعتی. استخدام بیشتر ممکن است تحت تأثیر بررسی های رئیس تمرین قرار گیرد و دانش آموز بتواند بفهمد که آیا شغل آینده را دوست دارد یا خیر.
عمل آموزشی
تمرین هم آموزشی و هم صنعتی است. هر دوی آنها در زمان مناسب اتفاق می‌افتند. اما با یک تفاوت قابل توجه. واقعیت این است که تمرین آموزشی در داخل دیوارهای یک مؤسسه آموزشی آغاز می شود، ادامه می یابد و به پایان می رسد. دانش آموزان در جستجوی شغل موقت نیازی به سر و صدا ندارند. به عنوان یک قاعده، این عمل با کار بر روی رایانه یا کارهای دیگر در بخش مرتبط است. همه چیز به برنامه و سرپرست بستگی دارد. فقط می توان مثالی از آنچه دانش آموزان می توانند انجام دهند: مطالعه یک برنامه کامپیوتری در حرفه خود (حسابدار - 1C، معمار - ArchiCAD، سازنده - AutoCAD، و غیره).
اغلبتمرین آموزشی در ترم مانند یک زوج معمولی انجام می شود، فقط در پایان آن علاوه بر دفترچه کارنامه دانشجو، دفتر خاطرات ویژه و در صورت لزوم گزارش نیز می آورند. بررسی رئیس تمرین در مورد دانش آموز در دفتر خاطرات ویژه نوشته شده است. این نوع انضباط را باید مانند هر چیز دیگری جدی گرفت. به طور ناگهانی، دانش به دست آمده برای کارمند آینده بسیار مفید خواهد بود.
تمرین میدانی
اگر دپارتمان دانشجویان را در شرکت توزیع نمی کند، باید خودتان به دنبال مکانی بگردید. مهم است که از مؤسسه آموزشی یک جهت برای تمرین صنعتی بگیرید. برگه نشان دهنده نام کامل دانشجو، محل تحصیل، تخصص، دوره، مهر و امضای رهبری دانشگاه یا دانشکده فنی (دانشکده) است.
پیدا کردن موقعیت با توجه به مشخصات خود مهم است. به عنوان مثال، یک حسابدار می تواند وارد هر صنعتی شود. اما امدادگر آمبولانس آینده فقط باید به هر پست آمبولانس یا ایستگاه فلدشر-زامایی مراجعه کند. بررسی های رئیس عمل البته به انتخاب محل آشنایی با حرفه آینده بستگی دارد.
سرپرست علمی
در داخل دیوارهای یک موسسه آموزشی، یک سرپرست از بخش مورد نیاز است. این اوست که موضوع کار را به دانش آموز می دهد ، با او تصمیم می گیرد که برنامه چه باشد ، دقیقاً چه چیزی را مطالعه کند ، چه مطالبی را برای گزارش تهیه کند. دانش آموز موظف است تمام جزئیات را در دفترچه یادداشت خود یادداشت کند تا در آینده برقراری ارتباط با مسئول عمل در شرکت آسان تر شود. اگر دانش آموزی به طور اتفاقی اطلاعاتی از یک استاد راهنما دریافت کند،سپس او نمی تواند در محل کار به یک کارمند تمام عیار، هرچند موقت تبدیل شود. و نظر چنین کارآموزی خیلی خوب نخواهد بود.
بدون شک، گاهی اوقات همه چیز آنقدرها هم سخت نیست. اغلب این تمرین آسان است، هیچ کس به گزارش جدی و دقیق نیاز ندارد. اما مطلوب است که با این فرآیند مسئولانه رفتار شود، بررسی مدیر از این عمل به این بستگی دارد.
سر از شرکت
دانشجو باید از قبل محل تمرین را پیدا کند، اگر خود دپارتمان به تولید اعزام نشود. هنگامی که همه چیز از قبل تصمیم گیری و بحث شده است، دانش آموز دستورالعملی را که در بالا ذکر شد، یک دفترچه خاطرات (یا برنامه ای برای گزارش تمرین)، روحیه خوب و حداقل دانش خود و همچنین یک دفترچه یادداشت با خود می برد. یا دفترچه یادداشت به بخش پرسنل یا سرکارگر می رود (در محل تصمیم می گیرد)، برنامه خود را برای تمرین تولید نشان می دهد و به مربی خود گوش می دهد.
مهم است که با کارمندان زبان مشترک پیدا کنید، در کار شرکت کنید و آن را مسئولانه انجام دهید. اگر اکنون آن را ساده تلقی کنیم، بازخورد رئیس بخش از شرکت می تواند منفی باشد. این ممکن است بر اشتغال آینده تأثیر بگذارد.
نگرش جدی
تصور کنید که به یک کارخانه آب نبات آمده اید. سرکارگر کارگاه ها، مستندات را معرفی می کند، می گوید کارگران باید چه بپوشند، چه وظایفی دارند. برای دانش آموز مهم است که همه آن را در یک دفتر یادداشت یا حفظ کند. اگر دانش آموزی اجازه کار در کارگاه را داشته باشد، در وهله اول باید لباس کار پوشیده باشد. استاد می تواندبرای انتقال شما به یکی از کارگران عادی. شما باید کمتر از رهبر از او اطاعت کنید. او کار را به شما نشان می دهد، ببینید چگونه آن را انجام می دهید.
وقتی کار را انجام می دهید، کارگر به سرکارگر گزارش می دهد. در پایان تمرین، دانش‌آموز گزارشی تهیه می‌کند، از رئیس تمرین بازخورد دریافت می‌کند و گواهی گذراندن آن را دریافت می‌کند.
اگر کار را دوست نداشتید
مواقعی وجود دارد که دانش آموزان از انتخاب حرفه خود ناامید می شوند. نیازی به ناامیدی نیست. شاید این بنگاه به آن شکل یا کارگاهی باشد. شاید در بخش دیگری خوش شانس باشید. به عنوان مثال، یک دانشجوی یک دانشکده راه آهن به یک مطب صنعتی در حال فعالیت رفت. او علاقه ای به کار با کاغذ و نمودار در آنجا ندارد. بگذارید دفعه بعد به تعمیرگاه برود و با واگن ها کار کند. شایان ذکر است که اگر رئیس شرکت فردی فهمیده است ، باید صادقانه اعتراف کند که به این محل کار علاقه ای ندارد ، بپرسید که آیا امکان انتقال به بخش دیگر (کارگاه) وجود دارد یا خیر. نظرات رئیس بخش نه تنها شامل سخنرانی های ستودنی، بلکه علایق و توانایی های شناسایی شده کارآموز می باشد.
