در دیدگاه مدرن، علم به تناسب ویژگی ها و ویژگی های اصلی، پدیده ای بسیار چندوجهی است. کل رشته به شاخه های زیادی تقسیم می شود. انواع علم بسته به اینکه در کدام سمت واقعیت، شکل مادی که در حال بررسی هستند، با یکدیگر متفاوت هستند. انتخاب یکی از روش‌های شناختی اهمیت چندانی ندارد.
توسعه علم در بینش دانشمندان مدرن به چندین مدل خلاصه می شود:
- تشکیل و توسعه این رشته از طریق مطالعه دانشمندان مدرن درباره آثار پیشینیان.
- توسعه از طریق اجرای انقلاب های علمی. این مدل یک تغییر منظم در دیدگاه‌های غالب را فرض می‌کند، یعنی گذار از «مرحله آرام» به «مرحله بحران».
- توسعه نظم و انضباط با نزدیک شدن به هنجارهای شناختی علوم طبیعی. در چارچوب این مدل، طرح‌ها و تکنیک‌های نظری، عمدتاً از حوزه فیزیک، به عنوان یک استاندارد عمل می‌کنند. این معیارها را برای هر دانش تعیین می کند: امکان تأیید تجربی، شواهد، دقت.
- توسعه از طریق ادغام دانش. در این حالت ساخت سیستم مطابق با استخراج عناصر از صنایع مختلف با استفاده از روش ها و تئوری های سایرین انجام می شود.حوزه های دانش.
تقسیم به انواع علوم بر اساس موضوع (مفعول)، استفاده عملی و روش انجام می شود.
کلاس اول شامل رشته های طبیعی، اجتماعی و همچنین دانش در مورد تفکر است.
انواع علوم طبیعی ساده ترین بخش کلاس اول هستند. نتیجه دانش علوم طبیعی مستلزم حذف هر چیزی است که توسط خود محقق در فرآیند شناخت آورده شده است. به عبارت دیگر، یک قانون طبیعت یا یک نظریه در صورتی درست است که از نظر محتوا عینی باشد.
انواع علوم، که در دسته بندی علوم اجتماعی متحد شده اند، بخش کمی پیچیده تر و مفصل تر را نشان می دهند. در این رشته ها، حفظ لحظه ذهنی نه تنها با استفاده از یک فرم مفهومی، بلکه با نشانه ای خاص از یک موضوع تاریخی و اجتماعی انجام می شود.
علوم تفکر به همراه علوم اجتماعی در دسته بندی علوم انسانی قرار می گیرند. در عین حال، اولی‌ها ویژگی‌هایی دارند که خود را در این واقعیت نشان می‌دهد که شی چیزی است که در آگاهی فردی یا اجتماعی یک فرد بیان می‌شود.
طبقه دوم شامل علومی است که در روش تحقیق با هم تفاوت دارند. انتخاب این یا آن تکنیک مطابق با ماهیت شی (شیء) مورد مطالعه انجام می شود. در عین حال، علاوه بر این، یک مقدار ذهنیت در انتخاب وجود دارد.
کلاس سوم شامل انواع علوم با ماهیت کاربردی، عملی، فنی است. در این حالت، طرف هدف حفظ می شودارزش شرطی و ذهنی - در تعیین ارزش عملی دستاوردها افزایش می یابد. تمام شاخه های این کلاس بر اساس ترکیب هستند. این شامل تعامل طرف عینی (قانون طبیعی) و لحظه ذهنی است.
