نظام آموزش و پرورش ساختاری بسیار منعطف است که تحت تأثیر عوامل مختلفی (مانند سیاست خارجی و داخلی دولت، تعامل با سایر کشورها، اصلاحات اقتصادی) قرار دارد و دائماً دستخوش تغییرات است. در این مقاله، مسیرهای توسعه سیستم آموزش عالی در روسیه و برخی کشورهای خارجی را در نظر خواهیم گرفت و همچنین در مورد امکانات تحصیل دانشجویان روسی در خارج از کشور صحبت خواهیم کرد.
فرایند بولونیا و تأثیر آن
در مورد آموزش عالی در خارج از کشور و در کشور ما، نمی توان به روند بولونیا اشاره نکرد - جنبشی که هدف آن متحد کردن سیستم های آموزشی در کشورهای اروپایی و روسیه بود (کشور ما در سال 2003، پس از گذشت 2003، بخشی از آن شد. امضای قرارداد). قبل از این، شهروندان فدراسیون روسیه، پس از پنج سال تحصیل در دانشگاه ها، دیپلم دریافت کردند و شغلی پیدا کردند. اما در سال های اخیر سیستم آموزش عالی در کشور ما نیز مانند سایر کشورها تغییرات زیادی کرده است. در خارج از کشور، HPE شامل سه مرحله است، در فدراسیون روسیه - دو مرحله: لیسانس و فوق لیسانس، در کشورهای اروپایی مدرک دکترا وجود دارد، در کشور ما به آن مدرک فوق لیسانس می گویند. مرحله اول آموزش دردانشگاه روسیه چهار سال طول می کشد، دوم - دو. در خارج از کشور این دوره ها از نظر مدت زمان متفاوت است (بسته به کشور) مثلا در انگلستان برای فوق لیسانس یک سال طول می کشد.
مدت تحصیل در یک مدرسه روسی یازده سال است، در سایر کشورهای جهان - دوازده سال. به همین دلیل، برای پذیرش در یک دانشگاه خارجی، به احتمال زیاد گواهی پایان دوره مدرسه کافی نخواهد بود.
چرا سیستم آموزش عالی روسیه به اصلاحات نیاز دارد؟
بنابراین چندین دهه است که تحولات در زمینه آموزش در دانشگاه ها هم در فدراسیون روسیه و هم در خارج از کشور به طور فعال انجام شده است. این تغییرات هم سطحی و هم عمیق هستند، هم مثبت و هم منفی. با این وجود، آموزش عالی در روسیه و خارج از کشور با مشکلات خاصی در توسعه خود مواجه است.
برای درک چگونگی کار بر روی سیستم، باید هم اهداف و هم فرصت های اصلاحات بیشتر آن را شناسایی کرد. توسعه نظام آموزش عالی و علم نقش مهمی هم در آموزش و هم در فعالیت های پژوهشی کشور ایفا می کند. در روسیه، بخش آموزش در وضعیت دشواری قرار دارد. زمانی به عنوان یک مرجع در نظر گرفته می شد، اما اکنون باید بر نوآوری های اقتصادی و اجتماعی تمرکز کند. سیستم آموزشی در دانشگاه‌های روسیه باید با هدف آموزش باکیفیت متخصصان آینده، همکاری با دانشگاه‌های خارجی، کاهش دسترسی به آموزش عالی، و در صورت امکان، استفاده از مزایای موسسات خارجی باشد.
تاریخچه شکل گیری نظام آموزشی.انگلستان
اگر در مورد توسعه آموزش عالی در خارج از کشور صحبت کنیم، می توانیم چهار نوع اصلی را شناسایی کنیم. اینها سیستم های انگلیسی، فرانسوی، آلمانی و آمریکایی هستند.
در بریتانیا، دو تا از قدیمی ترین مؤسسات آموزش عالی وجود دارد - آکسفورد و کمبریج، که در طول تاریخ خود به ندرت دستخوش اصلاحاتی شده اند.
اگرچه در دهه هفتاد قرن بیستم، دانشگاه کمبریج برخی از سنت های دانشگاه های دیگر را پذیرفت.
سیستم آموزشی در انگلستان در همه سطوح گزینشی است. در حال حاضر از سن یازده سالگی، کودکان با توجه به رشد و نوع تمایلات خود به گروه هایی تقسیم می شوند. همچنین، سیستم آموزشی با توالی سخت خود متمایز می شود - بدون گذراندن برنامه هر مرحله از آموزش، دانش آموز نمی تواند به مرحله بعدی ادامه دهد.
از دهه شصت قرن بیستم در بریتانیا، بسته به برنامه های تحصیلی و امکانات ورود به یک دانشگاه خاص و همچنین، مدارس و کلاس ها به کم و بیش نخبگان تقسیم شده است. هزینه تحصیل.
توسعه سیستم HPE در فرانسه
بنابراین ما در مورد آموزش عالی در خارج از کشور صحبت می کنیم. بیایید به تاریخ شکل گیری نظام آموزشی فرانسه برویم.
موسسات آموزش عالی در این کشور انتخابی نیستند، زیرا مدارس به طور جدایی ناپذیری با دانشگاه ها پیوند دارند.
برای ورود به دانشگاه، یک شهروند فرانسوی به گواهی فارغ التحصیلی نیاز داردموسسه تحصیلی. حتی می توانید تماس بگیرید و به موسسه مراجعه کنید. مهم است که جای خالی در موسسه آموزشی وجود داشته باشد. در فرانسه، در سال‌های اخیر، تمایلی به سازماندهی مجدد سیستم آموزشی با تمرکز بر یک مدل به طور کلی شناخته شده وجود داشته است. نقطه ضعف اصلی HPE فرانسه درصد بالای کسر است. تا هفتاد درصد از دانشجویانی که وارد موسسات می شوند فارغ التحصیل نمی شوند.
تاریخچه سیستم آموزش عالی آلمان
زمینه تحصیل در دانشگاه های آلمان در دهه ۹۰ قرن بیستم پس از اتحاد مجدد جمهوری شروع به تغییر کرد. تحولات در نظام آموزشی آلمان با توجه به نوع اصلاحات آمریکا در این زمینه انجام می شود. آموزش در دسترس تر می شود و برنامه های آن کوتاه می شود. متأسفانه با این تغییرات هیچ گونه یکسانی در فعالیت های علمی و آموزشی وجود ندارد که این مزیت بدون شک بهترین دانشگاه های آلمان بود.
مدارس آلمانی ممکن است با پذیرش نوآوری بیش از حد آمریکایی برتری واقعی خود را از دست بدهند.
توسعه یادگیری در آمریکا
شکل گیری سیستم آموزش عالی آمریکا به طور قابل توجهی تحت تأثیر دانشگاه های بریتانیا، به عنوان مثال، کمبریج بود. در قرن بیستم، تحصیلات دانشگاهی ناهمگون بود، زیرا تحصیلات دانشگاهی برای همه در دسترس نبود، زیرا گران بود. اما صنعت در کشور با سرعتی سریع توسعه یافت و بسیاری از مشاغل در بازار کار مورد تقاضا قرار گرفتند. بنابراین، مسئله آموزش پرسنل حاد بود. برای این کار، نظام آموزشی اصلاح شد وموسسات جدیدی پدید آمدند - کالج های جوان، که در آن افرادی که فرصت تحصیل در دانشگاه را نداشتند می توانستند هر مهارتی را کسب کنند. امروزه سیستم آموزشی در آمریکا چند مرحله ای است.
به طور کلی، تمرکز خاصی را برای مطالعه نشان می دهد، بنابراین برای دانشجویانی که از یک دانشگاه آمریکایی فارغ التحصیل شده اند سازگاری با رشته حرفه ای دیگر، حتی مشابه، دشوار است.
تشکیل حوزه آموزش در روسیه
قبل از انقلاب، سیستم HPE در کشور ما بیشتر ماهیتی مذهبی داشت و بیشتر آن از آلمان وام گرفته شده بود، زیرا این کشور قانونگذار نوآوری های آموزشی محسوب می شد. پس از وقایع سال 1917، هدف مسئولان شکل‌دهی رویکردی جدید به این حوزه مبتنی بر دسترسی، عدم تبعیض جنسیتی، ارتقای سطح فرهنگ جمعیت کشور، تشکیل ساختار توسعه یافته مؤسسات آموزشی، تعریف و ایجاد مراحل خود فرآیند.
در اوایل دهه 1980، سیستم HPE به طور کامل تمام معیارهای فوق را برآورده کرد. پس از فروپاشی اتحاد جماهیر شوروی، این حزب دیگر کنترل سیستم آموزشی را نداشت، اما هیچ نوآوری خاصی در زمینه آموزش ایجاد نکرد. در سال 2007، سیستم USE به منظور ساده سازی روند ورود به موسسات آموزش عالی شکل گرفت. اکنون روسیه به سمت سیستم های آموزش عالی در خارج از کشور گرایش پیدا کرده است و در این راستا یک سیستم آموزشی دو مرحله ای (آموزش برای مدرک تحصیلی) اتخاذ شده است.لیسانس و فوق لیسانس).
جهت توسعه رشته تحصیلی در خارج از کشور امروز
موسسات آموزش عالی در کشورهای اروپایی مطابق با الزامات بازار کار در حال تغییر هستند.
روندهای کلی در توسعه آموزش عالی در خارج از کشور چیست؟
- موسسات آموزش عالی در دسترس تر می شوند. این بدان معناست که هر دانش آموزی می تواند یک حرفه و نوع و سطح موسسه آموزشی که می خواهد در آن وارد شود را انتخاب کند.
- ارتباط قوی بین فعالیت های پژوهشی و دانشگاه ها (از طریق ایجاد مراکز تخصصی بر پایه دانشگاه) در حال شکل گیری است. کار در چنین سازمان هایی به ارتقای سطح صلاحیت معلمان و همچنین توسعه بسیاری از مهارت ها و توانایی های مفید دانش آموزان کمک می کند.
- دقت در انتخاب محتوای برنامه های آموزشی، اصلاح آنها، کاهش دوره سخنرانی در برخی دروس عمومی.
- روند HPE با تمرکز بر دانشجو (با در نظر گرفتن ویژگی های روانشناختی، تمایلات، خواسته های او؛ ایجاد کلاس های انتخابی بیشتر، رشته های اضافی؛ دوره های سخنرانی در دانشگاه به مرور زمان کاهش می یابد، دانشجو بیشتر در خانه مطالعه می کند، به صورت فردی).
- افزایش تعداد رشته های بشردوستانه، کار روی رشد عمومی و زیبایی شناختی دانش آموزان، شکل گیری ویژگی های فردی و اجتماعی مثبت از طریق استفاده از اشکال جدید تعامل در کلاس درس.
- ارتقای سواد رایانه ای دانش آموزان از طریقمعرفی روزافزون رایانه های شخصی در سیستم آموزشی.
- افزایش سرمایه گذاری مالی دولت در آموزش و پرورش.
- انتقال مؤسسات آموزش عالی به کنترل خودمختار.
- افزایش تعداد معیارهای انتخاب برای کادر آموزشی (به متخصصان واجد شرایط بیشتری نیاز است).
- روش های کلی ارزیابی فعالیت مؤسسات آموزش عالی در حال شکل گیری است.
جهت توسعه آموزش در روسیه
بنابراین، ما متوجه شدیم که امروز چه اصلاحاتی در آموزش عالی در خارج از کشور انجام می شود. در مورد کشور ما، تغییرات زیر در سیستم آموزشی در حال وقوع است:
- افزایش تعداد دانشگاه های تجاری.
- اصلاح حوزه آموزش بر اساس روندهای جاری در توسعه آموزش عالی در خارج از کشور.
- جهت گیری سیستم HPE به ویژگی های فردی دانش آموزان، پرورش ویژگی های مثبت شخصی.
- ایجاد تعداد زیادی برنامه درسی و گزینه های آموزشی مختلف برای تخصص های خاص.
- گذار به یک سیستم چند سطحی (لیسانس - متخصص - کارشناسی ارشد).
- یادگیری مادام العمر (فرصت توسعه مستمر حرفه ای).
مشکلات اصلی در توسعه آموزش در روسیه
سیستم آموزش عالی در کشور ما امروزه با انعطاف پذیری، سازگاری با وضعیت همیشه در حال تغییر در بازار کار بین المللی مشخص می شود. اما در عین حال بهترین خود را حفظ می کندویژگی ها.
با این حال، در مسیر تحول، سیستم آموزشی روسیه با مشکلات زیر مواجه است:
- سطح آموزش حرفه ای متخصصان آنقدر بالا نیست که بتواند نیازهای به سرعت در حال تغییر اقتصاد جهانی را برآورده کند.
- تعادل اشتباه بین سطح حرفه ای فارغ التحصیلان دانشگاه و معیارهای انتخاب. به عنوان مثال، کمبود تخصص های کاری با نیاز فوری به پرسنل واجد شرایط در زمینه فن آوری.
- عملکرد ضعیف مؤسسات آموزشی غیرانتفاعی.
تحصیل در خارج از کشور. تحصیلات عالی: کجا و چگونه می توان دریافت کرد؟
بیشتر شهروندان کشورمان وارد دانشگاه های کشورهای زیر می شوند: کانادا، استرالیا، نیوزیلند، انگلستان، آمریکا.
برخی از متقاضیان بلافاصله به موسسات آموزش عالی درخواست می دهند، برخی دیگر ترجیح می دهند ابتدا در کلاس های ویژه برای آمادگی شرکت کنند.
هنگام انتخاب موسسه آموزش عالی در خارج از کشور، ابتدا باید به معیارهایی مانند: توجه کنید.
- تقاضا برای یک تخصص در بازار کار.
- فرصت های توسعه حرفه ای بیشتر.
- هزینه تحصیل.
بنابراین همه مؤسسات آموزشی خارج از کشور متقاضیان دارای مدرک پایان تحصیلات روسی را نمی پذیرندمتقاضیان باید دوره های خاصی را بگذرانند (از جمله دوره های زبانشناسی).
همچنین برای تحصیلات عالی در خارج از کشور باید مدارک زیر را تهیه کنید:
- سند فارغ التحصیلی دبیرستان.
- دیپلم از دانشگاه روسیه.
- زندگی نامه (رزومه).
- فتوکپی درج مدرک.
- سند موفقیت آمیز بودن آزمون زبانشناسی.
- فرم پر و پرینت شده (معمولاً در وب سایت موسسه آموزشی درج می شود).
- توصیه نامه (از کارمندان دانشگاه). حداقل باید سه سند از این دست وجود داشته باشد.
- انگیزه نامه (با توضیح تمایل به تحصیل در این دانشگاه در این رشته)
اگر هدف شما تحصیلات عالی در خارج از کشور است، باید تهیه تمام مدارک لازم را به دقت بررسی کنید.
بنابراین در حال حاضر تحولات چشمگیری در حوزه آموزش هم در کشور ما و هم در خارج از کشور به وجود آمده است. اما اصلاحات آموزش عالی در خارج از کشور به طور کلی مؤثرتر است، بنابراین بسیاری از متقاضیان روسی سعی در ادامه تحصیل در کشورهای دیگر برای کار بعدی در شرکت های بین المللی دارند.
