سیستم های یادگیری مدرن مبتنی بر ارتباطات هستند، یعنی ماهیت ارتباطی دارند. معلم وظیفه مهمی دارد - به کودکان بیاموزد که از زبان مادری خود به درستی استفاده کنند ، میل به بهبود منظم آن و غنی سازی آن را القا کنند ، افکار خود را به طور شایسته و کامل بیان کنند ، برای ارتباط کلامی مؤثر و تبادل اطلاعات آماده شوند. برای این اهداف، گرم کردن گفتار بهترین گزینه است که به توسعه مهارت های تلفظ، خواندن بیانی و همچنین آماده شدن برای فعالیت خلاق کمک می کند. چنین کلاس‌هایی هم در بین معلمان حرفه‌ای و هم در میان والدین دانش‌آموزان بازخورد مثبت زیادی دریافت کردند.
اهداف و مقاصد
گرم کردن گفتار (تمرین گفتار) مجموعه ای از تمرینات پویا کوتاه است. این یک جنبه مهم در آموزش کودکان پیش دبستانی و کودکان دبستانی است که هنوز به سطح بالایی از ارتباطات شفاهی و مهارت های خواندن روان دست نیافته اند. همچنین گرم کردن گفتار برای کودکان در انجام می شوددر ابتدای درس خواندن برای بهبود بیان صداها و تمرین گفتار واضح. انجام منظم چنین تمریناتی به از بین بردن سریع نقص در تلفظ صداها کمک می کند که باعث ایجاد مشکلات در کودکان می شود، که توسط بررسی های گفتار درمانگران نیز تأیید می شود. مفهوم گرم کردن گفتار ممکن است بسته به هدفی که معلم هنگام انجام یک مجموعه تمرین خاص هدایت می کند متفاوت باشد. توصیه می شود بین گرم کردن گفتار برای توسعه مهارت های بیان و همچنین برای بهبود مهارت های ارتباطی تمایز قائل شوید.
توصیه های روش شناختی
هنگام آماده سازی گرم کردن، باید به توصیه های زیر پایبند باشید:
- لازم است بر اساس ارزیابی وضعیت روانشناختی و تربیتی در کلاس، مطالب کلاس را با دقت انتخاب کنید.
- ورزش باید به رشد افق کودکان و پر کردن واژگان فعال آنها کمک کند.
- باید تمرینات را به طور منظم و برای چند دقیقه در ابتدای جلسه انجام دهید.
- به تدریج از ساده به پیچیده حرکت کنید.
- توانمندسازی کودکان برای خلاقیت و کنجکاوی.
تنفس گفتاری
یک مرحله مقدماتی مهم برای انجام گرم کردن گفتار، توسعه مهارت دم و بازدم صحیح، حبس نفس است. معلم معروف، روش شناس زبان روسی M. R. Lvov، تکنیک تنفس را در وهله اول قرار داد. تکنیک تنفس:
- نفس از طریق بینی؛
- شانه بلند نکنید؛
- به طور خلاصه دم، بازدمهموار؛
- گونه های خود را پف نکنید؛
- بین تمرینات استراحت کنید تا دچار سرگیجه نشوید.
تمرینات تنفسی بدون صدا یا با صدا انجام می شود. تمرینات بدون صدا را می توان با استفاده از مواد بداهه به شیوه ای بازیگوش انجام داد. به عنوان مثال، در تمرین "فوتبال" دانش آموزان باید یک توپ کاغذی را به دروازه وارد کنند، در تمرین "پروانه" باید یک پروانه کاغذی را که روی نخ آویزان شده است بسازند. گاهی اوقات کافی است فقط فانتزی را روشن کنید - به آرامی روی یک قاصدک خیالی باد کنید یا شمع های کیک تولد نامرئی را بدون پف کردن گونه های خود فوت کنید.
گرم کردن گفتار برای توسعه مهارت های بیان
گرم کردن گفتار از این نوع به طور سنتی در چندین مرحله انجام می شود:
- تمرینات برای رشد دستگاه گفتار یا ژیمناستیک مفصلی. با هدف آموزش دستگاه مفصلی (زبان، لب ها، کام نرم).
- تمرین‌های تمرین دیکشنری به دانش‌آموزان اجازه می‌دهد تا مهارت تلفظ واضح کلمات، آموزش دقت در ساخت عبارات و خودکنترلی را القا کنند.
- تمرین‌های لحنی به دانش‌آموزان امکان می‌دهد تا مهارت بیان افکار با رنگ‌های احساسی متفاوت و همچنین تشخیص احساسات دیگران با صدا را کسب کنند.
نمونه گرم کردن گفتار برای توسعه مهارت های بیان
ژیمناستیک مفصل - تمرینات "قورباغه"، "فیل"، "ساعت". در طول این تمرینات، کودکان با بازیگوشی لب و زبان خود را تمرین می دهند. گرم کردن گفتار برای بیان تحت شمارش انجام می شود، ریتم نیز می تواندیک تم ساده قافیه تنظیم کنید.
تمرین برای تمرین دیکشنری. دانش آموزان به وضوح یک سری از مصوت ها (i-e-a-o-u-s) و سپس هجاها (ar-or-ur-yr، rya-ro-re-rya) را تلفظ می کنند. پاکیزگی همچنین یک گرم کردن گفتار نسبتاً رایج و مؤثر است. هدف از خواندن زبان گردان، تکرار مکرر یک جمله متشکل از کلمات با بیان پیچیده است (چهار لاک پشت چهار لاک پشت دارند).
تمرینات آهنگسازی. "در سرمای زمستان همه جوان هستند". شما باید این ضرب المثل را با لحن های مختلف بخوانید - ابتدا با احساس شادی، سپس غمگینی و تعجب.
گرم کردن گفتار برای توسعه مهارت های ارتباطی
پرسش و پاسخ. باعث می شود به طور گسترده فکر کنید، کنجکاوی نشان دهید، ابزاری برای یافتن اطلاعات درست فراهم می کند. دانش آموزان دبستانی در ابتکار عمل در صحبت کردن و پرسیدن سوالات مختلف مشکل دارند. بنابراین، در مراحل اولیه، توصیه می شود وظایف نه چندان تعمیم یافته و خاص ارائه شود.
بازی دیالوگ. به دانش آموزان کمک می کند تا خود را در موقعیت ارتباطی جدیدی بیابند، تخیل و نبوغ را به کار می اندازد، به افشای عاطفی آنها کمک می کند.
شرح وضعیت. این آموزش می دهد که چگونه یک مونولوگ درست بسازید، در مورد چیزی نسبتا طولانی و منسجم صحبت کنید. برای توسعه افق می توان با استفاده از بازتولید آثار مشهور هنرمندان روسی اجرا کرد.
نمونه گرم کردن گفتار برای رشد تخیل
پاسخ-سوال. این یک نوع گرم کردن گفتار پرسش و پاسخ است، فقط به صورت معکوس انجام می شود. شما می توانید یک نام سرگرم کننده بیابید که بچه ها آن را دوست داشته باشند، مانند بازی "Inside Out" یا "Upside Down". در ابتدای تمرین، معلم یک داستان کوتاه می خواند یا تصویری را نشان می دهد که بر اساس آن خود بچه ها داستانی را می سازند. سپس هر دانش آموز کارتی با پاسخ ("چهار" ، "در جنگل") دریافت می کند ، سوالاتی که باید به تنهایی برای آنها بیاید. ("روباه چند پنجه دارد؟"، "کجا زندگی می کند؟).
بازی دیالوگ. بعد از اینکه بچه ها سوال پرسیدن را تمرین کردند، می توانند شروع به سوال پرسیدن از یکدیگر کنند. یک دانش آموز ("مهمان") کارتی دریافت می کند که روی آن نقش او نوشته شده است، اما آن را به دیگران نشان نمی دهد. وظیفه بقیه این است که با پرسیدن سؤالات مختلف حدس بزنند چه کسی در مقابل آنها قرار دارد. موضوعات ممکن است متفاوت باشد: حرفه ها، موجودات جادویی، میوه ها و سبزیجات.
تمرین های مفید در آموزش زبان خارجی
گرم کردن گفتار (گرم کردن زبان انگلیسی) به ویژه در کلاس درس در یک زبان خارجی مهم است. گرم کردن گفتار در درس های انگلیسی به معلم این امکان را می دهد که شروع درس را روشن کند و توجه دانش آموزان را به خود جلب کند، به کودکان کمک می کند تا با درس هماهنگ شوند و از زبان مادری خود به زبان خارجی تغییر کنند. از یک طرف، چنین تمرین هایی در زبان انگلیسی می تواند با هدف تکرار و تثبیت مطالبی که در درس قبلی ارائه شده است باشد. از سوی دیگر، گرم کردن سخنرانی می تواند به عنوان بخشی مقدماتی برای یک موضوع جدید باشد. انواع مختلفی از این تمرینات وجود دارد:
- سخنرانی گرم‌آمیز آوایی. هنگام تلفظ صداهای بین دندانی "s" و "z" که در زبان مادری آنها وجود ندارد، انگلیسی چالشی برای دانش آموزان ایجاد می کند. گرم کردن آوایی کمک می کند تا دستگاه گفتار برای تلفظ صداهای پیچیده آماده شود. این نوع شامل پیچان زبان، قافیه، "نردبان" آوایی (ما - برنده - باد - زمستان - پنجره) است.
- واژگانی. به عنوان گرم کردن گفتار واژگانی، می توانید از بازی گلوله برفی استفاده کنید، زمانی که هر دانش آموز یک کلمه به جمله اصلی اضافه می کند. معلم یک جمله مدل ارائه می دهد و مثالی را نشان می دهد: "خانمی به بازار رفت و … کدو تنبل خرید". دانش‌آموزان به افزودن یک کلمه به جمله ادامه می‌دهند، در حالی که تمام گزینه‌های قبلی را تکرار می‌کنند. این کار تکرار را تشویق می کند. حفظ ترتیب کلمات در یک جمله، شکل گذشته افعال بی قاعده (رفت، خرید)، واژگان در یک موضوع خاص کار می شود.
- گرامر. به تقویت یک موضوع گرامری خاص کمک می کند. کار را می توان به صورت پرسش و پاسخ ساخت. به عنوان مثال، دانش‌آموزان در یک دایره می‌ایستند، توپی را به سمت یکدیگر پرتاب می‌کنند و به نوبت این سوال را می‌پرسند: «تا به حال…؟»؛
- گرم کردن گفتار دیالوگ به زبان انگلیسی به توسعه مهارت شکل‌گیری انواع مختلف سؤالات و همچنین پاسخ کوتاه و مختصر کمک می‌کند. معلم کارت هایی را با شرح وضعیت و توزیع نقش ها به دانش آموزان ارائه می دهد. مثلاً آشنایی، گفتگو در کتابخانه، گفتگو در درمانگاه و غیره.
در طول زندگی، گفتار فرد بهبود یافته و غنی می شود. مهمترین دوره شکل گیری و رشد آن دوران کودکی است. در این زمان، توسعه فعال ابزارهای زبانی وجود دارد، واژگان دوباره پر و فعال می شود، مهارت های خواندن و نوشتن متولد می شود. گرم کردن گفتار در مدرسه ابتدایی به کودکان کمک می کند تا به سطح جدیدی از فعالیت گفتاری بروند، تلفظ را بهبود بخشند، برقراری ارتباط را بیاموزند و همچنین بر موانع احساسی غلبه کنند و به توانایی های خود ایمان داشته باشند.
