اپیکور فیلسوف یونان باستان می گوید: "برای یک شخص دریافت کمک چندان مهم نیست، زیرا مهم است که بدانیم او می تواند آن را دریافت کند." مشکل بشریت متفکران همه زمان ها را به خود جلب کرده است و در زمان ما بیش از هر زمان دیگری مطرح است. اساس چنین مفهومی به عنوان انسانیت چیست؟ چگونه می توانیم بفهمیم که آیا همکار کاری ما یا فقط یک آشنای معمولی انسان دوستانه و دلسوز است؟
ویژگی اصلی هومو ساپینس
کسی بدون انسانیت نمی تواند یک زندگی عادی داشته باشد - خودش رنج می برد. معمولاً کسانی که انسانیت نشان نمی دهند، کارهای خوب انجام نمی دهند، احساس پوچی درونی می کنند. اغلب کسانی که در زندگی رحم ندارند از تنهایی رنج می برند. آنها احساس می کنند که دیگران به سادگی از آنها استفاده می کنند. با این حال، این احساس درست در لحظه ای ایجاد می شود که خود شخص شروع به استفاده از دیگران فقط به خاطر ارضای نیازهای خود می کند - حداقل این چیزی است که روانشناسان می گویند.
انسان و انسانیت - این دو مفهوم جدایی ناپذیرند، زیرا انسانیت خود یک ویژگی است.هر عضوی از گونه هومو ساپینس هر شی دارای ویژگی های خاصی است. برف سرد و سفید است. آسمان عمیق و آبی است. جهان بی کران و اسرارآمیز است. و یک شخص واقعی، بر خلاف حیوانات، تنها کسی است که ویژگی هایی را که در نوع خود ذاتی است نشان می دهد.
نگرش به خود
برای نشان دادن رحمت، انسان دوستی، شفقت، لازم است که در طول زندگی قدرت بگیرید. و همه نمی دانند از کجا آنها را تهیه کنند. از سوی دیگر، انسانیت نمی تواند خود را در فردی که قادر به مراقبت از خود نیست، نشان دهد. هنگامی که فردی کاملاً تحت تأثیر شرایط قرار می گیرد، در حالت افسردگی غرق می شود، شادی را در زندگی نمی بیند، اغلب در این موقعیت فقط می توان رویای رحمت و شفقت برای دیگران را در سر داشت.
برای دادن، باید بگیرید
این تعجب آور نیست - به هر حال، او خود شیئی است که در این لحظه از زمان نیاز به عشق و شفقت دارد. معمولاً این منابع را فقط شخص دیگری می تواند ارائه دهد. انسانیت نسبت به همسایه یکی از شرافتمندانه ترین اعمالی است که انسان می تواند انجام دهد. از این گذشته، وقتی به کسی که دچار بدبختی و رنج می شود رحمت شد، او نیز از انجام کارهای نیک و عشق خود خوشحال می شود. اما بازخورد در اینجا نیز کار می کند.
روانشناسی ظلم
اغلب، کودکی که به اندازه کافی توسط والدین مورد توجه قرار نگرفته است یا ممکن است از رفتار ناعادلانه همسالانش رنج برده باشد، اغلب تبدیل به فردی بی رحم می شود. انسانیت برای او صفتی است که از آن چیزی نمی داند و نمی تواند بداند. در واقع، در رابطه با او، پرخاشگری دائماً به یک شکل ظاهر می شد. چگونه می تواند چیزی را که خودش ندارد به دیگران بدهد؟ دانش‌آموزان در طبقات متوسط روانشناسی نمی‌خوانند. موضوعی که لازم است مبحث «انسان و انسانیت» مرور شود، علوم اجتماعی است. با این حال، در کلاس ششم، دانش آموزان به اندازه کافی بزرگ هستند که با مسائل نسبتاً پیچیده برخورد کنند. در دبیرستان و موسسات آموزش عالی این مبحث مربوط به رشته فلسفه، روانشناسی، جامعه شناسی خواهد بود.
منابع انرژی
منابع بسیار بیشتری وجود دارد که یک فرد می تواند از آنها انرژی بگیرد. انسانیت، همانطور که قبلاً در نظر گرفتیم، نتیجه مازاد نیروهای داخلی است، اما به هیچ وجه کمبود نیست. انجام یک کار شریف یا انتخاب درست فقط در شرایط انباشت مداوم انرژی حیاتی امکان پذیر است که در نتیجه شخصیت هسته درونی خود را تشکیل می دهد. مردم معمولاً این قدرت ها را از کجا می گیرند؟
برای برخی، ارزش اصلی در زندگی دانش است. چنین شخصی معمولاً از صرف وقت خود برای مطالعه زمینه های مختلف علمی الهام می گیرد. برای افراد دیگر، مهمترین چیز این است که برای صلاح جامعه تلاش کنند. روانشناسان متوجه شده اند: اگر افراد اهدافی را برای خود انتخاب کنند که مستقیماً با افراد دیگر مرتبط نباشد، اغلب این اهداف هرگز محقق نمی شوند. در واقع، در موردی که وجود نداردنیاز به تعامل با دیگران، به عهده گرفتن تعهدات در قبال آنها، در این صورت ممکن است انگیزه کافی برای تکمیل کار وجود نداشته باشد.
زندگی به عنوان خلاقیت
برای سومین منبع انرژی خلاقیت است - یکی از بزرگترین منابع مثبت که فقط یک شخص می تواند از آن استفاده کند. انسانیت (پایه ششم - معمولاً دانش آموزان در این مرحله چنین مسئله دشواری را در نظر می گیرند) همیشه از ویژگی های یک فرد خلاق نیست. نمونه کلاسیک آدولف هیتلر است که می خواست هنرمند شود اما بدترین ظالم قرن گذشته شد. با این حال، هنگامی که شخصی خود را در فرآیند آفرینش متوجه می شود، از پرواز خیال لذت می برد، به موضوع کار خود علاقه نشان می دهد، این نمی تواند بر او تأثیر بگذارد. افرادی که واقعاً خود را در خلاقیت می یابند با دنیای اطراف خود صلح و هماهنگی پیدا می کنند که اغلب آنها را انسان تر می کند.
نمونه ای از انسانیت در ادبیات
یکی از نویسندگانی که در پی تقبیح هرگونه توجیهی برای ظلم بود، F. M. Dostoevsky است. یک نمونه واقعی در کار او "جنایت و مکافات" سونیا مارملادوا است. این قهرمان کاملاً مخالف راسکولنیکوف است. او با اعمال خود انسانیت واقعی را نشان می دهد - برای نجات کودکان از گرسنگی، او می رود تا بدن خود را بفروشد. راسکولنیکوف، برعکس، معتقد است که "خیر مشترک" می تواند به قیمت خون افراد قابل قبول باشد، که علاوه بر این، به نفع جامعه نیست. او هیچ حقیقتی نداردشفقت کلمه ای است که دو قسمت دارد. شفقت در لغت به معنای "با هم رنج کشیدن" است.
راسکولنیکوف معتقد است که جنایتی که "با وجدان سالم" انجام شده است در واقع جرم نیست. برعکس، سونیا بشردوستی واقعی را حفظ می کند. او جان خود را فدای اصول عالی می کند. علیرغم اینکه افکار دشوار به ملاقات او می رود، می خواهد خودکشی کند، تصویر کودکان گرسنه او را از این عمل باز می دارد. و در اینجا نیز قهرمان انساندوستی را نشان می دهد و به منافع خود فکر نمی کند. و با همان فداکاری که با آن جان کودکان را نجات می دهد، سونیا برای نجات راسکولنیکف می شتابد.
"انسان و انسانیت": ارائه (پایه ششم، مطالعات اجتماعی)
و گاهی اوقات دانش آموزان وظیفه تهیه یک ارائه در مورد یک موضوع خاص را دارند. چنین کاری برای برخی حتی ممکن است جالب تر از خواندن یک پاراگراف یا نوشتن یک مقاله باشد. چگونه می توان آن را مرتب کرد؟ مثال هایی را در نظر بگیرید که می توانند در ایجاد یک ارائه استفاده شوند.
- اسلاید 1: تعریف مفاهیم "انسان و انسانیت" در علوم اجتماعی.
- اسلاید 2: نمونه هایی از انسانیت از منابع مختلف: رسانه، ادبیات، سینما.
- اسلاید 3: دسته بندی افرادی که ممکن است به رحمت نیاز داشته باشند.
- اسلاید 4: ویژگی های متمایز انسان به عنوان یک گونه.
- اسلاید 5: داستانی در مورد انسان گرایان بزرگ. به عنوان مثال، این می تواند شخصیت هایی مانند توماس مور، اراسموس روتردام باشد.
- اسلاید 6: نگرش نسبت به سالمندان، والدین.
- اسلاید7: شرح اقداماتی که می توان آنها را انسانی تلقی کرد.
این فقط یک طرح کلی از نحوه ایجاد یک ارائه انسان و انسانیت است. مطالعات اجتماعی در کلاس ششم یکی از جالب ترین دروس است. و با کمک این کار، هم می توانید توانایی های خلاقانه خود را نشان دهید و هم اطلاعات جدید زیادی در مورد رحمت، انسان دوستی بیاموزید. با این حال، این طرح می تواند در کار آنها نه تنها برای کودکان برای مطالعه مبحث "انسان و انسانیت" در کلاس ششم استفاده شود. GEF (استاندارد آموزشی ایالتی فدرال) درس تا حد زیادی با پایان نامه هایی که در طرح ارائه پوشش داده شده است همپوشانی دارد، بنابراین برای معلمان نیز مفید خواهد بود.
احترام به پیری
همچنین لازم است از مظاهر رحمت و انسان دوستی مانند احترام به سن بزرگوار یاد کنیم. در بسیاری از جنبش های مذهبی با سالمندان با احترام رفتار می شود. این فقط یک الزام اخلاقی و اخلاقی نیست. در جوانی قدرت زیادی وجود دارد و در سنین پیری انجام حرکات معمولی دشوارتر است ، سستی ظاهر می شود. این واقعیت انسان است. انسانیت در کلاس ششم به دلیلی می گذرد - این روش دیگری برای آموزش احترام به بزرگترها به دانش آموزان است.
